语文阅读理解技巧

1、趣味语文作业2004-11-14 17:34:00 by 抬头见蓝天一、请补全下列古诗词名句：随风潜入夜，。，千金散尽还复来。问渠那得清如许，。无可奈何花落去，。竹外桃花三两枝，。，映日荷花别样红。路漫漫其修远兮，。 天苍苍，野茫茫，。问君能有几多愁，。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼， 。二、阅读下列短文，请答题：（一）论语六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，

2、必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”论语是记录的书。论语中有些语汇已经作为成语流传下来，上述语录中有两个表示虚心好学的成语是、。翻译文中画横线的句子。译文：。论语六则告诉我们，学习必须有。（二）今者臣来，见人于太行太行山，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰： “君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。加点词解释：我欲之楚（ ） 将奚为北面（ ） 此数者愈善（ ）将“马虽良，此非楚之路也”一句翻译为现代汉语。 译文：。概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。

3、趣味语文猜字谜口木不是呆，不作杏字猜；你若猜困字，还没猜出来。一个字，圆又圆；看起来，只三笔，写起来，却九点。一只黑狗，不叫不吼。独生女。手高眼低。十个哥哥力气大，一切困难都不怕。二人高过天，一撇就不见。一手撑破天。猜成语例如：乖乘人不备不明斌电视电话气球上天绕口令，看谁说得又快又准洞庭湖上六角亭洞庭湖上六角亭，六角亭中挂铜瓶。风吹瓶动亭不动，铜瓶碰亭响不停。心境清静心境清静清静心境，境静心清清静境。活蛤蟆和死石狮大花碗底下扣一个大花活蛤蟆，四柿子树下立一只小死石狮子。一种有趣的题型先请大家思考一下以下两道题目，选出一对关系与给出词语关系最相似的词语。暖和炎热 贵的昂贵的 不规则规则 简单平凡

4、 僻静的偏僻的美术家图画 诗诗人 摄影师胶卷 雕刻家雕像 赌徒扑克上面第一题给出的“暖和炎热”的关系是程度递进，答案选“”；第二题给出的“美术家图画”的关系是专业人员和专业作品的关系，答案选“”。这种题目的立意打破了语文课上通常进行的同义词或反义词练习的局限，使你能对词语从不同的角度加深理解，并培养你的逻辑思维能力。你能结合自己学习的实际，编几个类似的题目吗？ 积累你在课外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请在以下三个方面任选两项， 分别写出两条名言、格言或警句。珍惜时间：热爱读书：珍视友谊：简介对联对联， 雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的

5、艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联）等。对联文字长短不一，短的仅一两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却都必须具备以下特点： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对

6、副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统做法是必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。请背诵下列妙对：重重叠叠山，曲曲环环路高高下下树，丁丁冬冬泉翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝雪里白梅，雪映白梅梅映雪风中绿竹，风翻绿竹竹翻风琴棋书画诗花酒柴米油盐酱醋茶一失足成千古恨 再回头是百年身读书好，耕田好，学好便好创业难，守业难，知难不难春水接天长，一网收来鱼满载东风吹地暖，千锄种下谷盈仓天上月

7、圆，人间月半，月月月圆逢月半今夕年尾，明朝年头，年年年尾接年头请在括号里填上合适的词语：严冬（ ），山明水秀 艳春（ ），鸟语花香举头（ ）明月 倚树（ ）流泉雪里梅花（ ）烂漫 霜间竹叶（ ）玲珑对对子浓（ ） 终（ ） 明月（ ） 读书（ ） 发愤识遍天下字（ ）黑发若知勤学好（ ） 有关家国书常读 （ ）藏古今学术 （ ）处处红花红处处（ ） 脉脉深情似春晖育桃李（ ）风声、雨声、读书声，声声入耳（ ）趣味写作 现象生活中有许多现象都可以说明的原理。例如：一个盲人和一个聋人互帮互助：聋人可以把他所看见的告诉盲人，做盲人的“眼睛”；而盲人可以把他所听见的写给聋人看，做聋人的“耳朵”。如果他

8、们自顾自的话，或许就没有这样的效果了。请你思索一下，寻找生活中的现象，并把它写下来。设计屋在校园里，我们经常要别着胸卡以此证明自己的身份。同时我们也经常会看到有同学在自己的胸卡上设计一些另类的内容：或是一个卡通人物，或是一张照片，或是一段自我简介。请你为自己设计一张名片，要精彩地展现你自己哦。设计好后，在班级里展评，看看谁的名片设计最有特色。 创意家打开报纸杂志，打开电视机，扑面而来的是各式各样的广告。优秀的广告，也是一种艺术。对于中学生而言，学习广告语的写作、学习广告策划，也是一条锻炼我们写作和创意能力的有效途径。请看下面两则同学写的广告创意：广告创意（一）：耐克皮鞋商品：耐克皮鞋广告语：穿着耐克皮鞋，潇洒走天下广告表演：一位男同学当营业员，两位女同学当顾客。顾客一：好棒啊！耐克皮鞋！营业员：穿着它的人，当然也是最顶尖的人物！顾客二：我得马上买一双！广告创意（二）：“迪迪狗”铅笔盒商品：“迪迪狗”铅笔盒广告语： “迪迪狗”铅笔盒伴随你的学习，分担你的忧愁广告表演：！我是迪迪狗，你们知道吗？我可是一名鼎鼎大名的水手，我天天坐在小船上，永远向前进。我非常希望大家和我结伴同行，天天向前，永不退后！请你参考以上的方式，设计一件物品的广告创意。忆成长请爸爸妈妈描述一下你刚出生时的模样，找找相册中最早的照片。如果从来没有人告诉你，你能认出你自己吗？挑出一组照片，展现你的成长