商务英语教学大纲_百度文库

1、实用商务英语课程教学大纲课程代码：ZAB060460课程类型：必修课英 文 名： Business English总学分、学时：2学分；32学时适用专业：高职高专非英语专业一、本大纲制定的主要依据 ：根据我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标，即培养高级应用型人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针。本大纲以教育部高职高专教育英语课程教学基本要求以及高等学校应与应用能力考试大纲为依据而编制。大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。二、课程的地位、性质和任务商务英语是一门实用性很强的学科。这门课程丰富多彩的商务内容，涉及中国及全球商务

2、活动的各个方面和课题，如日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动。本课程旨在通过生动的素材和大量的课堂演练，使学生在掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识的基础上，提高商务交际能力。三、本课程教学的基本要求根据教育部的有关文件及精神,还有我校的实际情况,现制定对本课程教学的基本要求。我校英语教学为基础阶段，教学要求如下：商务英语课程以商务活动为主题，侧重语言能力的培养。教学内容丰富，共分为十个单元，内容包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流，会议，接待客户等；另外，为了全面发展学生的语言能力，本课程还根据

3、需要，每个单元分为三个板块，分别是听说、阅读和写作训练。为了让学生更好地掌握当代国际商务惯例，正确并恰当地用英语完成商务活动，本课程选用西南财经大学出版社最新出版的实用商务英语教材并配以大量的真实的商务英语视听材料，让学生具备基本商业及文化素质，提高跨文化沟通能力。具体要求如下：1、在听力方面要求学生能听懂正常语速基本商务活动的谈话，类型涉及电话，接待，采访，讨论等。要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。在口语方面，通过各种口语活动有效地提高学生的口头输出能力，使他们能够对听觉信息做出恰当的反应，并运用正确，恰当的英语

4、讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，客户接待，商业谈判，作简单的会议发言，商务报告，产品演示和介绍。学生要能够较好地使用专业词汇，表达连贯、内容充实、语篇条理清晰、观点明确和重点突出。2、能看懂基本的商务活动，正确理解商务专业词汇，能读懂基本的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息，阅读速度能达到中等水平。3、写作方面 能够运用所学的基本语言知识，根据所给背景语言材料，图表及表格等直观资料，写出符合国际商务惯例，格式规范的商务报告，备忘录，商务信函，建议书和E-mail等，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺得体。四、课程的主要内容及学时分配周次教

5、 学 内 容学时2Unit 1 listening and speaking: business reception；Unit 1 reading: corporate culture23Unit 1 business writing: cover letter and resume24Unit 2 listening and speaking: making business arrangement；Unit 2 reading: business management25Unit 2 business writing: notice and itinerary26Unit3 listeni

6、ng and speaking: introduction to company and productUnit 3 reading: business enterprises27Unit 3 business writing: business cards and instructions28Unit 4 listening and speaking: business dinner；Unit 4 reading: business advertising29Unit 4 business writing: invitation letters and cards210Unit 5 list

7、ening and speaking: business meetingUnit 5 reading: international trade211Unit 5 business writing: minutes of meeting212Unit 6 listening and speaking: business negotiation;Unit 6 reading: business laws 213Unit 6 business writing: contract214Unit 7 listening and speaking: marketing and sellingUnit 7

8、reading: marketing strategies215Unit7 business writing: reports216Unit 8 listening and speaking: complaints and claimsUnit 8 reading: E-business217Unit 8 business writing: E-mails 232 五、考核方式学期末对学生的学习情况进行检测。检测内容包括商务英语视听说综合运用能力。其总评成绩按每学期平时成绩与期末考试成绩（分别占30%和70%）的比例评定。，考试的内容应以所学课本内容为主要依据，包括对听、说、读、写的

9、全面考核。基础阶段结束时，按本大纲的基本要求组织考试。考试形式主要是根据BEC初级考试命题的基本要求进行检测。也可以根据学生的具体情况由学校自行命题进行考试。六、教学中应注意的几个问题1、 高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。商务英语应该结合实际进行教学。2、 更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常商务和涉外业务活动的能力。3、 打好语言基础是商务英语教学的前提，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外活动的语言应用能力并重。4、 重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。5、 正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要保证。6、积极使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极