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文档简介

1、课 时 计 划月 日 周 共（ ）课时 课 题表达信的旅行第（ ）课时教学目标1、 了解信的作用，产生写信的愿望。2、 知道各类书信的书写格式，了解信的书写、发出、邮递的过程。3、 学会写信，在交流中使别人了解自己，锻炼自己的表达能力。教学重点学会写信，书信的格式正确。教学难点能够运用书信清楚、明白地向别人介绍自己的情况。教学准备普通信封、信纸或稿纸以及邮票、邮局工作的资料教 学 过 程自主设计一、 创设情境同学们，老师过几天就要出差去外地了。你们会不会想老师啊？那你打算用什么方式与我沟通呢？二、 指导邮信1、 写信是沟通情感的最佳方式，信从书写到邮寄，直到送到收信人的手中，它是怎样旅行的呢？

2、（1） 指导书信的格式。称呼：顶格，加冒号；（如：敬爱的老师，亲爱的爸爸等）问候语，称呼下一行，空两个格；正文，问候语下一行，空两个格；祝福语，正文下一行，空两个格；署名，祝福语下空两行，紧贴行尾；日期，署名下放，格式与署名一致。（1） 你想在给老师的信里写些什么呢？介绍自己及学校的近况；（2） 询问老师的近况；（3） 表达自己对老师的思念之情。2、 信写好后，怎样才能送到收信人的手中呢？我们还需要准备些教 学 过 程自主设计什么呢？3、 指导信封的写法。（1） 信封左上角的邮政编码是收信人所在地的邮政编码；（2） 信封上的直线上首先填写的是收信人的地址及姓名，接着写寄信人的地址及姓名，以免退信时无法找到寄信人。4、 信封右下角的邮政编码是寄信人所在地的邮政编码。在信封的邮票栏上贴上邮票，国内邮票需要8角钱（市内一般为6角钱）。5、 指导邮信。（1） 认识绿色的天使邮筒；（2） 将信放入信封，将信封封好，投入附近的邮筒里。二、 交流经验，体验邮信的过程。1、 你是否给别人邮过信？说说你邮信的经过。2、 请同学们给老师写一封信，注意书信的格式和信封的写法

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