四年级上册数学学案第三单元 神奇的计算工具_北师大版（无答案）

1、.第五课时：神奇的计算工具1一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 学习时间_ 学生姓名_要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现

2、不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音

3、响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 【学习内容】：课本35-36页上的内容及数学配套上的相关练习题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300

4、多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 【学习目的】：1.感受计算在日常生活、消费理论中的作用，对计算工具的开展有一个比较全面的理解，感受古代劳动人民的聪明才智。 2.认识并会使用计算器。会利用计算器探究一些数学规律。【学习重点】：学会使用计算器。【学习难点】：会利用计算器探究一些数学规律。【自学指导】： 1、我会读2颗红星等你摘阅读课本第35页至第36页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最

5、爱问2颗红星等你摘想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了理解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练2颗红星等你摘在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测4颗红星等你摘 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第六课时：神奇的计算工具2 学习时间_ 学生姓名_【学习内容】：课本35-36页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目的】： 1

6、.感受计算在日常生活、消费理论中的作用，对计算工具的开展有一个比较全面的理解，感受古代劳动人民的聪明才智。 2.认识并会使用计算器。会利用计算器探究一些数学规律。【学习重点】：学会使用计算器。【学习难点】：会利用计算器探究一些数学规律。【温故知新】：1.说一说计算工具的开展历史。2.你知道这些功能键吗?指一指，说一说它们的功能。 开关机件及去除键。 运算符号键。 数字键。 等号键。 小数点键。 3. 用计算机计算以下算式。看谁算的又快又准确68+201= 20860÷4= 56×12×13=【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：1算筹的计算方法是用树枝或竹条来表示数字。如：“1就用一根枝条来表示，“2就用_枝条来表示。“6就用_枝条来表示等。 2.在_多年前，中国人又创造了_，使计算的速度快多了。3.算盘的记数法： 上方每颗珠子代表_，下方每颗珠子代表_。 4.20世纪40年代，_科学家创造了最早的计算机。 5.你记得计算器上一些常用键子的名称或作用吗？写一写吧。开机键： 关机键： CE键： 6用计算器计算