2022年英特尔未来教育培训总结_1

1、高品质文档2022年英特尔未来教育培训总结 10月14日10月19日，我有幸参与了“xx”连续训练的“英特尔?将来训练”培训。通过六天紧急而充实的培训学习，在进修学校老师的指导下，使我深刻的熟悉到“英特尔将来训练”不是学技能、学模式，而是一场学习的革命，是学一种思想，一种以促进学生主动探究学习为主的思想。是训练观念的更新。这次培训激发了我连续训练的热忱，找到了打开“将来训练”的金钥在参与培训之前，我对“英特尔将来训练”基本没什么了解，以为就是匙。 一般的电脑技术方面的学习。甚至在参与培训的第一天不知道究竟学的什么?头脑中没有清楚的思路，我是带着种种疑问在学习。直到通过第二天经过主讲老师不断地讲

2、解，我的熟悉才渐渐明朗。原来“英特尔将来训练”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、面对作品的评价等特点。它在通过对学校老师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。 现将几天的学习体会总结如下： 1、从英特尔将来训练培训教材中可以看出，单元方案设计是贯穿在培训过程始终的最重要的一条主线，它包括了比较规范的格式、内容、支持材料到实施策略，构成了一个完整的教学方案系统。同时，英特尔将来训练培训是基于美国微软公司的office软件套件下进行，用到的软件主要有word(字处理软件)、ie(因特网扫瞄器)、powe

3、rpoint(多媒体制作软件)和frontpage(网页设计软件)，此外，资料光盘和互联网给学员供应了大量制作素材和资料。在六天的培训时间内，我在计算机上完成自己单元方案包。在整个培训过程中，会常常处于“老师自己的学生培训班的学员”之间的角色互换，在培训班里，是一个学员，仔细去完成自己的学习任务;作为一名学科老师，去细心设计自己的单元方案，把自己所理解的训练思想和所把握的训练方法融入自己的单元方案中去;作为一名学生，带着老师给自己支配的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展现出来，与大家沟通共享。这样有利于老师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元方案，使它更贴

4、近学生生活的实际，激起学生更大的学习热忱。 2、从训练理念上看，英特尔将来训练大大转变了我的教学思想和观念，以前我们采纳的是传统教学模式，老师在课堂上传授学问，学生气械的接授，学生的学习过程很被动。而因特尔将来训练却真正体现教学要以学生为中心，培育了学生的创新精神和实践力量，让学生能更自主的学习!中国训练的命运如何，关键看我们老师的创新力量、创新意识、训练观念的转变、教学方式的转变，而英特尔将来训练的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培育学生的力量等各方面的教学设计，都给了我们中国老师很大的启示，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国训练中加以运用和融合，将会很大程度的推

5、动我们训练的进展。这几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。 3、从指导学生的学习方式上看，“英特尔将来训练”提倡“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”。这也正是新课程改革所极力提倡的“自主学习”、“合作学习”、“讨论性学习”等学习方式。转变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有共性的学习，是“英特尔将来训练”的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 “英特尔将来训练”增加了学生的自信念，激发了学生

6、学习的乐观性。“英特尔将来训练”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以学生为中心的教学思想的体现。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后获得的成果时品尝到胜利的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 通过学习英特尔将来训练,我深切地感受到如何科学的运用网上训练资源的迫切性。我们学科老师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的训练教学研讨室，可以与有爱好者共同沟通训练心得体会。 六天的紧急而有序的