亲子沟通教案

1、大许镇小学电子教案设计文稿教师姓名上课时间备课组长课型教学内容亲子沟通应成为家庭亲子关系的生活常态教学目标1.反思亲子不良沟通方式的类型及原因，当前亲子关系中的不和谐之音。2.让家长明白亲子沟通的重要性。3.让家长了解亲子沟通的基本策略。教学重点让家长了解亲子沟通的基本策略。教学难点亲子矛盾产生原因与危害。教学准备情景剧教学、ppt课件教 学 过 程（含设计意图）思考与修改一、 游戏导入：家长朋友们，首先我们来玩一个游戏，放松放松。游戏的名字是-“孩子的自由联想”请家长们按照顺序，按“孩子像,因为”这样的句式说一句话。（家长交流）总结：从家长们的交流中，我感受到了大家对孩子浓浓的爱，温馨而甜蜜

2、。二、情景剧表演  第一、 A、B剧中的家长在教育孩子方面有哪些不同？第二、 剧中亲子间的交流方式您赞同吗？为什么？ 第三、剧中的家长爱孩子吗？孩子们能不能感受到这份爱？  第四、如果您是剧中的孩子，您可能会产生怎样的想法？（第一种：可能会感觉很麻木，反正我在他们眼里什么都不是。我这样的“废物”还不是他们制造出来的。第二种：我是家里的小皇帝，无论我有什么想法，爸妈都能满足我，学习不好他们也不舍得惩罚我的。第三种：我就像一只被养在笼子里的小鸟一样，不用担心风雨，也不用担心吃喝。日子过得蛮舒服。第四种：在这个家里，我只是父母发号

3、施令的对象，像个木偶一样。真是不可理喻。总有一天，我要冲出去。） 家长爱孩子，不仅关心他们的生活，还关注他们的学习和思想，而孩子却感觉不到，甚至是不领情，这让我们家长感到十分委屈，身心疲惫。原因何在？3、 当前亲子关系中的不和谐之音父母的教养态度和方式存在着不同的类型，父母对孩子的情感、态度和方式表现为七种类型：（1） 过度保护性（2） 溺爱型（3） 专制性（4） 期望过高型（5） 严厉型（6） 忽略型 （7） 理智型 三、组织讨论：亲子之间不能有效沟通的原因。 第一，父母唠叨，是采取了跟不上孩子发展节奏的教育方式。当父母遇到孩子的问题，或是认为孩子一定要记住的事

4、情，如果多次进行重复，这对已有自我概念的孩子来说，等于忽视孩子的感受和他们面子。过时的教育方式不会有什么效果，不仅自己白费口舌、劳而无功，还必然引发孩子的负面情绪，或出现家长眼中的“不听话”。3、任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”第二，父母的唠叨，会使孩子失去倾听。在许多时候，家长看到孩子的问题，往往是孩子天性的表现，不全是错误。如果家长不给孩子解释的机会，而是自己不停的说，那孩子那怕有满腹的话，在这种情况下也说不出来。就算孩子说出一些，家长反以为是孩子狡辩。所以，人有两个耳朵和眼睛，却只有一张嘴，就是要大家多看、多听、少说话，还有会听！第三，父母的唠叨，会使孩子产生不自信。唠叨，某种程

5、度上是一种不信任和带有指责的表现，是家长不善于控制自己的情绪，将自己的期望和不满情绪发泄到孩子身上。长此以往，父母的不自信就传递给孩子，他们会承受巨大心理压力，严重的会使孩子产生不自信。当孩子的负面情绪积累过多，还会影响到孩子的性格和人格的发展。 第四，父母的唠叨，会使亲子沟通出现断裂，孩子失去对家的眷恋。孩子不是父母的附属品，唠叨不仅伤害亲子关系，也使父母的焦虑和压力延伸到了孩子身上。如果家长还像小时候那样管教孩子，只能加深亲子关系的裂痕。于是，本来应该成为避风港的家，在孩子眼里反成为“风暴”中心。  四、小结家庭教育是通过父母与孩子彼此之间的交流实现的。沟通，从尊重开始

6、，促进彼此的认识。要做到掌握沟通知识，建立双向的沟通桥梁。孩子健全人格的培养与家庭良好的亲子沟通是密切相关的。沟通有助于孩子形成自尊、自立、自强、自信的品质。板书设计 教后反思 大许镇小学电子教案设计文稿教师姓名上课时间备课组长课型教学内容亲子间心灵对话的前提条件、必要准备和重要性教学目标1.让学生清楚地认识到目前与父母的沟通状态。2.意识到沟通的重要性。3.了解影响与父母沟通的原因，反思自我。教学重点对沟通重要性的认识教学难点学生要热爱自己的家庭并用爱与实际行动去与父母共同营造温馨幸福的家。教 学 过 程（含设计意图）思考与修改1、 导入  1.设置情景  &#

7、160; 由学生表演小品：    孩子双休回到家，父母第一件事就是要孩子写作业，孩子却要先玩一会再做。    孩子长大了，越来越注重自己的形象，班里很多同学都是买的名牌，自己却穿得很老土，也想要买。因家庭条件差，父母不答应。 2. 学生谈感想并说说自己家庭中亲子间的矛盾，又是如何处理的？  3.家庭里亲子之间的矛盾是客观存在的，只是或多或少、或大或小，如果不及时化解，就会产生无穷的危害。我们应该正确认识亲子之间的矛盾。 （二）亲子之间矛盾产生的原因。 1.由学生各抒

8、己见。 2.教师归纳。  （三）建立良好的亲子关系一定要做到以下几点：  1.家庭要和谐。  完整的家庭是孩子健康成长的重要保障。给孩子一个和谐的家，就像一颗种子找到了适合孕育它的土壤，在阳光与风雨之中茁壮成长。  2.教育要适度。  家长最大的挑战就是如何平衡好与孩子保持亲密关系的同时，给予他们一定的空间和私人领地。这对越来越独立的孩子来说，是必需的。 3.做好孩子的榜样。  父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止，直接影响到孩子的成长发育。所以我们不要把自己的不良情绪或一些不良的行为影响到孩子。让孩子在生活中经

9、常看到父母身上的闪光点，在学习、工作和待人处事等方面，成为孩子的榜样，这样孩子会信赖你，佩服你，亲近你。（举例）  4.把握批评和表扬的机会。孩子有错，不要发火，平静下来慢  有些父母对自己的子女要求太高，抑或疏于管理，既没有良好的教育方法，又不理解子女成长阶段的心理。有些子女对长辈羞怯于沟通，不理解父母的爱，要求过分或不合理。 5.多沟通多陪伴孩子。无论怎样忙，都应抽时间陪伴孩子，孩子在父母身边是感到最安全最快乐的，每天餐桌旁的聊天，睡前的小聚，假日的外出活动，其乐融融，这是建立良好的亲子关系的绝佳时机。   (四）有效沟通的前提条件和必要准

10、备 1.善于调整心理，接纳孩子的一切。 2.巧用亲和效应，激发心理正能量。 3.以爱感动孩子，支撑起精神世界。 4.营造良好氛围，提高家庭凝聚力。 （五）亲子关系的重要性 1.亲子沟通有助于孩子的成长。 2.沟通带给孩子改变的契机。 （六）总结结尾：带领大家一起朗读：父母给予我们的爱，常常是细小琐碎而无微不至。那份爱实实在在环绕着我们，那两颗心时时刻刻牵挂着我们，我们不会忘记趁早回报父母的养育之恩，给父母多一些理解，多一些关心，多一些问候，多一些照顾。 大许镇小学电子教案设计文稿教师姓名上课时间备课组长课型教学内容亲子沟通的诀窍和策略教学目标1、通过教学让父母明确亲子沟通的重要性；2、 了解亲

11、子沟通中存在的障碍；3、 掌握亲子沟通的方法和技巧。教学重点亲子沟通存在的障碍教学难点亲子沟通的方法与应用教学准备多媒体课件教 学 过 程（含设计意图）思考与修改一、故事分享 应该说每个父母都爱自己的孩子，但每个做父母自己不一定都知道如何去爱孩子。也并不是每一个孩子都能真正理解父母对自己的爱。 下面我来给大家分享一个故事： 在语文课上，我看到了那个孩子叫奇奇。他平时不愿意和同学交流，总是一个人坐在位子上。我想和他谈心，可他却始终闭着嘴，眼睛直勾勾地看着你。好不容易孩子开口了，他告诉我前一段时间他和班级里的同学闹矛盾了，他一生气就把同学的文具盒摔坏了。老师找到他的家

12、长。爸爸到校后没问前因后果，当着全班同学的面给了他一耳光。从那次以后孩子彻底改变了，变得行为怪异起来，在班级里沉默不语，性格变得很内向，不再愿意跟别人交往，在家里也不愿意和家人说话。（一）讨论 听了这个故事，您有什么想说的呢？ 组织讨论。交流自己的感想。 （二）总结 所以，当在家庭教育中出现了一些难题，当您越来越不知道您的孩子的头脑里在想些什么，当您的孩子不再能把您的话听到心里去，那您就要反思一下家庭教育中的关键问题沟通。孩子健全人格的培养与家庭良好的亲子沟通是分不开的。沟通有助于孩子形成自尊、自立、自强、自信的品质。所以，各位家长朋友一定要重视与孩子之

13、间的沟通。  二、亲子沟通的问题：亲子间的相互认知问题 现在很多家长对家庭教育虽然十分重视，但对自己孩子并不太了解，有的家长对子女期望值过高；有的家长对子女的要求过严，看不到子女的优点；有的家长只注意子女的智力开发和学习成绩，而忽略了子女的个性发展三、沟通的技巧 1、 表达意见时，对事不对人。（批评孩子，具体一件事，不与人格挂钩） 2、 只描述具体可见的行为。（说有用的话，不唠叨） 3、 说出自己的感受，而不是指责孩子。（遇到问题，家长可以谈自己的感受，例如：我生气、我不高兴、我难过，不要去指责孩子，指责孩子结果事

14、与愿违。 4、 把握适当时机，教育要适合孩子的成长。 5、 与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道。（建立民主家庭，少做监督者，监督带来低效率） 四、亲子沟通是家庭教育中的一件大事，但是如何沟通，这是我们应该特别注重的。 （一） 试着理解尊重孩子 被尊重被理解是孩子的最基本心理需求之一，当一个孩子觉得自己被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感的。因此，理解、尊重孩子能够有效地拉近您与孩子之间的心理距离，缩小“代沟”。 （二）把自己的真实想法告诉孩子       在与孩子沟通时，还要能准确地向孩子传达出自己内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母批评、教育中所包含的关爱