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文档简介

1、第十册音乐 第八课 百花园教学设计教学目标：1、通过学习编花篮等四首音乐作品及进行花之歌音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受白花给人们的温馨与快乐。 2、表演民歌盼红军、编花篮，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。 3、聆听花之歌，听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。聆听牡丹之歌，感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。教学重、难点：1、了解各地方民歌风格，进行曲调创编活动。2、聆听音乐，即兴创编舞蹈。教学课时：4教学过程： 第一课时一、 导入二、 学习歌曲1、老师范唱，思考：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？2、

2、复听，设问：这首民歌在节奏上有什么特点？把出现最多的节奏型拍出来。3、老师简介歌曲。4、学生边划拍边学唱歌谱。5、跟老师的伴奏哼唱歌谱。6、分角色唱，要求注意唱出民歌风格。7、按节奏读歌词。8、跟伴奏演唱歌曲。9、小组讨论怎样演唱才更能唱出民歌的风格。10、完整演唱。三、 就地取材自制打击乐器，创编节奏为歌曲伴奏。四、 小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学。第二课时一、 复习歌曲盼红军二、 欣赏牡丹之歌1、导入：谁见过牡丹花？能介绍一下它的样子吗？（老师出示牡丹图）2、初听男声独唱。3、介绍这首歌的背景和含义。4、复听，阅读歌词。5、你从歌中得到什么启示？三、完成曲调创编

3、活动1、从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调式。（不必说调式）2、启发学生用重复、模仿的方法来创编乐句。3、展示、评价。4、小结。 第三课时一、 导入师：同学们中有没有老家在河南的？能说一、两句河南方言吗？二、学唱歌曲1、聆听范唱，设问：这两段歌词各唱了什么？2、复听，找出最有特点的几个音。3、老师简介歌曲4、学生学唱歌谱。5、按节奏读歌词。6、跟音乐哼唱歌曲。7、自由讨论如何能唱得更好听。8、完整演唱。三、表演歌曲。四、 小结：百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲，并进行学唱。第四课时一、复习歌曲编花篮二、欣赏花之歌1、初听，让学生细细乐曲的旋律。2、复听，将三个主题先后出现的顺序记录下来。3、再次欣赏，听辨每段主奏乐器的名称。4、分组选择音乐段落，设计舞蹈动

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