一年级数学老师家长会PPT04153

1、 一年级家长会一年级家长会感谢各位家长对我们工作的支持，欢迎你们的到来！学习放大镜54人90100809070806070最高分最低分平均分数学3814 021006891.591、期中考试情况：班级现状：班级现状：1 1、个别学生上课好动、不专心、个别学生上课好动、不专心2 2、家长没有检查孩子的作业，作业情、家长没有检查孩子的作业，作业情况很不理想况很不理想3 3、经常有学生学习用品不带齐（小演、经常有学生学习用品不带齐（小演草）草）4 4、孩子们的成绩令人堪忧、孩子们的成绩令人堪忧 每个孩子都是不同的个体，所每个孩子都是不同的个体，所以家长应当根据孩子自身情况来以家长应当根据孩子自身情况

2、来要求孩子，使孩子在原有的基础要求孩子，使孩子在原有的基础上都能得到提高和发展！家长要上都能得到提高和发展！家长要有责任感，让孩子的人生有个美有责任感，让孩子的人生有个美丽的起点。丽的起点。1.优（90100）重点培养这类孩子细心答题的习惯，关注重点培养这类孩子细心答题的习惯，关注他们的数学思维。他们的数学思维。 （1）尝试让孩子自己读题完成作业，题目中不认识的字，家长再告诉他。 （2）孩子写作业时不要指指点点，先让他们认真思考，独立完成。等孩子完成好了，再回头陪孩子一起细心检查一边，把错题改过来。多让孩子告诉你“他是怎么想的”。 （3）学校简单的基础作业可能已经满足不了他们的发展需求，适当地

3、给他们“加餐”是有必要的。2.良（8089）重点训练这类孩子审题答题的能力，掌握一点答题技巧。重点训练这类孩子审题答题的能力，掌握一点答题技巧。（1）这个分数段的孩子一般是对知识理解得不是特别好，基础不够扎实。平时在写作业时，家长得多多关注一下他们的想法，有不足之处及时补上。（2）这类孩子可能还会存在比较粗心的习惯，如考试漏题、题意理解不清楚、审题不认真。平时在写作业时要多让他们读一读题目，读三遍题目后再开始答题。（3）特别是解决问题（应用题），要让他理解题意问题问的是什么？什么时候用加法，什么时候用减法，谁加谁，谁减谁？3.及格与不及格建立自信心，培养他们的学习兴趣，熟练基本建立自信心，培养

4、他们的学习兴趣，熟练基本的计算的计算（1）家长要细心耐心地给孩子读题。 （2）跟紧学校的进度，根据孩子的知识缺漏及时补上。 （3）教会他们计算方法，重点训练他们的计算能力，计算是一定要会的。刚开始还可以借助学具来帮助孩子算。（4）不断地训练计算能力，再来提高其他题目的掌握。对每个学生的要求对每个学生的要求1.1.上课专心听讲上课专心听讲眼睛看老师，眼睛看老师，耳朵仔细听，耳朵仔细听，不做小动作，不做小动作，不东张西望。不东张西望。 上上课课纪纪律律1、上课认真听讲、上课认真听讲2、坚持每天练口算、坚持每天练口算3、作业中的错题一定要认真反思、作业中的错题一定要认真反思 一定要非常重视订正一定要

5、非常重视订正4、家长在生活中多让孩子应用学、家长在生活中多让孩子应用学过的数学知识过的数学知识对每个学生的要求对每个学生的要求几点建议几点建议 1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。备检查。(检查一下孩子的书包检查一下孩子的书包) 2、请家长要关注孩子的学习过程。请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到有的学生甚至也能

6、考到95分，但是对数学的兴趣不够高，分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。他的学习潜力将受到限制。 孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？或者写作业很慢的情况？3、检查作业时我们要注意：、检查作业时我们要注意：因为学生还有些字不认识，一般要求家长帮助孩子读题，但是不因为学

7、生还有些字不认识，一般要求家长帮助孩子读题，但是不用解释题意，学生实在不知道怎么做再提示。用解释题意，学生实在不知道怎么做再提示。预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要提前写完练习。这节课要学的如果孩子早已孩子这些知识，但不要提前写完练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。 最后检查孩子的作业是否及时按量完成。请各位家长在学生做好最后检查孩子的作业是否及时按量完成。请各位家长在学生做好的作业上签上名。的作业上签上名。希望：希望：1、老师的要求，家长要积极