师德师风个人学习总结例文优秀例文.doc

1、师德师风个人学习总结例文-优秀例文师德师风个人学习总结范文- - 优秀范文【导语】当工作进展到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析p 研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是网为大家准备的师德师风个人学习总结范文两篇，供您借鉴。? 师德师风个人学习总结范文(1) ? 我校的师德师风专项整治活动从 20_ 年 12 月 25 日开场至 20_ 年 3 月 20 日完毕，在这紧张而冲动地 90 天里我在学校指导组的安排下，认真学习，积极查摆问题，深化剖析，整改进步，参与测评，做好总结，现将我个人学习师德师风情况总结如下：? 一、政治

2、思想认识方面 ? 在政治思想方面，在教书的同时，坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习宪法、教育法、义务教育法、老师法、未成年人保护法、彝良县师德师风建立暂行规定、按照中小学老师职业道德标准、昭通老师十不准严格要求自己，遵守社会公德。爱岗敬业，为人师表，忠诚于人民的教育事业，并用身正为师，学高为范的要求自己，努力做到让家长认可，学生喜欢，学校放心的老师。在教学之余，不断地反思如何让教书育人，如何做人，无论在校内、校外时时要求自己，处处要求自己，展现一个良好的老师形象。? 二、学习认识教育阶段 ? 20_ 年 12 月 28 日在乡中心校指导主持召开全乡发动会上，把老师们从思想深处认识到师德

3、师风的重要意义，实在进步了师德师风作风建立的自觉性。学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，重点学习教育法、义务教育法、老师法、未成年人保护法、国家中长期教育规划纲要、公民道德施行纲要、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、彝良县师德师风建立暂行规定、中小学老师职业道德标准、昭通老师十不准等。? 通过学习我做了八千余字的读书笔记，近两千字的的心得体会。此阶段我认真完成学习活动。? 三、征求意见，查摆问题阶段 ? 对照检查阶段的主要任务是深化学习和统一思想认识的根底上。我与同行们老师之间的谈心，对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处

4、，向老师们畅谈，通过学校召开的活动大会上，开场自查自我批评，态度老实，虚心承受老师们的批评，认真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据征求意见。我认真撰写了个人师德师风分析p 材料，针对自己存在的问题进展剖析，纠正错误，明确今后的方向。? 四、深化剖析，整改进步阶段 ? 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，根据自己在师德师风方面突出的问题，提出整改意见并承受指导、老师监视检查，力争让自己问题得到明显的改善，整改工作，生活上的问题，然自己全面符合一名合格的老师。? 五、群众满意度测评阶段 ? 根据学校的安排，在开展测评活动中，我各方面得到参评人员的之百的满意。?

5、六、今后努力的方向 ? 在今后的工作中我一定要以学无止境为动力，加强各方方面的学习，实在进步政治思想和工作程度。二从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革创新：? 1、更新教育观念，彻底我为教学活动中心错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，关心学生。2、树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。树立学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我

6、耻。积极调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。? 以上是我个人的学习总结。通过学习，师德师风是老师的第一堂课程，老师必须具有高尚的道德品质，对学生要有的爱心，细心、耐心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识老师。? 师德师风个人学习总结范文(2) ? 我通过深化学习，深化地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实科学开展观思想的重大举措，也是改善教育开展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康开展的有力保证。现将自己在师德师风建立工作的情况总结如下：? 一、政治思想方面 ? 本人长期坚持学习，努力进步自身的

7、思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。? 忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。? 二、爱岗敬业方面 ? 我可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想;在备课、上课、修改作业等方面，偶然还有敷衍现象。? 三、热爱学生方面 ? 我关心保护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良

8、好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备优秀老师的教育等待。? 四、严谨治学方面 ? 我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的根底是爱，核心是专;我注意严谨治学，进步业务程度;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，进步教育、教学和科研程度还不够快。? 五、团结协作方面 ? 我可以做到谦虚慎重、尊

9、重同志，就是互相学习、互相帮助还不够理想;我可以维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，进步育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联络相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。? 六、廉洁从教方面 ? 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推荐教辅资料;我没有接收学生家长财物或承受吃请; ? 我没有体罚学生，歧视学生，从没有