送别诗的情与景（课堂PPT）

1、1 描绘了描绘了长亭、古长亭、古道、连天道、连天的碧草；的碧草；杨柳、竹杨柳、竹笛、重叠笛、重叠的山水，的山水，衬托出寂衬托出寂静冷落的静冷落的气氛，抒气氛，抒发知交零发知交零落天涯的落天涯的悲慨悲慨 。2年份年份分值分值 题量题量作者作者作品作品体裁体裁题材题材2006 6 62 2谭敬昭谭敬昭粤秀峰晚望同黄粤秀峰晚望同黄香石诸子二首香石诸子二首清七绝清七绝 写景抒情写景抒情 20077 72 2林景熙林景熙溪亭溪亭宋五律宋五律写景抒情写景抒情20097 72 2杜甫杜甫月月唐七律唐七律写景抒情写景抒情20107 72 2黄庭坚黄庭坚望江东望江东宋词宋词写景抒情写景抒情20117 72 2苏

2、轼苏轼减字木兰花减字木兰花宋词宋词写景抒情写景抒情20126 62 2白珽白珽余杭四月余杭四月元诗元诗写景抒情写景抒情20137 72 2张炎张炎鹧鸪天鹧鸪天宋词宋词写景抒情写景抒情4送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。注：注：罟（罟（gg）。 罟师罟师：渔夫。：渔夫。临圻临圻(q)(q)：近岸之近岸之地，此指江东岸。地，此指江东岸。5送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳

3、关无故人。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。别董大别董大高适高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。 61.1.充满感伤、担忧。表达别时的依

4、依不舍之情充满感伤、担忧。表达别时的依依不舍之情和别后的孤寂惆怅。和别后的孤寂惆怅。2.2.乐观旷达。寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和乐观旷达。寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。祝愿。3.3.既含离别之情，又坦陈心志，或渗透身世既含离别之情，又坦陈心志，或渗透身世命运之感。命运之感。7 大体可分为赴考、出使、迁谪、大体可分为赴考、出使、迁谪、宦游（士人外出求官或做官）、宦游（士人外出求官或做官）、征戍、归隐等。征戍、归隐等。 或或折柳送别折柳送别，或，或摆酒饯行摆酒饯行， 或或唱歌送别唱歌送别，或，或写诗相送写诗相送。古人出行原因：古人出行原因：送别的方式：送别的方式：8送杜十四之江南 孟浩然 荆

5、吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 问：问：（1 1）这首诗这首诗表达了诗人怎样表达了诗人怎样的情感？的情感？(1)表达了诗人对友人的宽解安慰、殷切的关心及离别之痛 。（2）前三句融情于景。融情于景。第二句，“渺茫”字面似写春江上烟波浩淼，正好行船；实则写诗人心中的茫然、怅然若失。第三句担心“征帆”找不到停泊的处所，表达了对友人的殷切的关心。 第四句直抒胸臆直抒胸臆，表达了诗人的离别之痛。（2 2）运用了什么）运用了什么样的抒情方式？样的抒情方式？9（1）直接抒情直接抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）（2) 间接抒情间接抒情:借景抒情（融借景抒情（融情于景、情景交融

6、）情于景、情景交融） 以乐景衬哀情以乐景衬哀情。在凄风苦。在凄风苦雨中送别可以烘托别离之苦，雨中送别可以烘托别离之苦，在良辰美景中送别更能反衬离在良辰美景中送别更能反衬离人的懊恼。人的懊恼。抒情方式：抒情方式： 以景结情以景结情：以景代情作结，：以景代情作结，使诗歌内涵丰富，意犹未尽。使诗歌内涵丰富，意犹未尽。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山九华山路路云遮寺，云遮寺，清弋江村清弋江村柳拂桥。柳拂桥。 君意如鸿高君意如鸿高的的的的，我心，我心悬旆悬旆正摇摇。正摇摇。同来不得同归

7、去，故国逢春一寂寥！同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】【注】此诗作于开成四年春，在安徽宣州做官的杜牧即将此诗作于开成四年春，在安徽宣州做官的杜牧即将回京任职。他的朋友在宣州任判官的裴坦将要到舒州任职。裴回京任职。他的朋友在宣州任判官的裴坦将要到舒州任职。裴坦刚中进士不久，春风得意，尽管在离别时刻，也乐观开朗。坦刚中进士不久，春风得意，尽管在离别时刻，也乐观开朗。九华山：宣州去舒州的必经之处。九华山：宣州去舒州的必经之处。清弋江村：送别地点。清弋江村：送别地点。 的的：明亮、鲜明的样子。的的：明亮、鲜明的样子。旆，旗帜。悬旆：怅然若失。旆，旗帜。悬旆：怅然若失。1. 1. 第二联写景的角度

8、有什么不同？请简要概括第二联写景的角度有什么不同？请简要概括分析。（分析。（2 2分）分）【答案】第二联一【答案】第二联一实写实写眼前的景眼前的景，一，一虚写虚写想象想象中的景中的景（“虚实结合虚实结合”）；一写）；一写远景远景，一写，一写近近景景（“远近结合远近结合”）。）。静静景中包含着景中包含着动动态。态。 首联：一个初春的早晨，和煦的太阳照耀着大地，积雪大首联：一个初春的早晨，和煦的太阳照耀着大地，积雪大半已消融，解冻的路面布满泥泞，经冬的野草长出了新芽，原半已消融，解冻的路面布满泥泞，经冬的野草长出了新芽，原野上一片青葱。待发的骏马兴奋地踢着蹄，仰头长嘶，似乎在野上一片青葱。待发的骏

9、马兴奋地踢着蹄，仰头长嘶，似乎在催促主人上路。三、四句又展示了两幅美景。一幅是悬想中云催促主人上路。三、四句又展示了两幅美景。一幅是悬想中云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现；一幅是眼前绿水环抱的雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现；一幅是眼前绿水环抱的青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面。透出诗人对友人远行的关青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面。透出诗人对友人远行的关切和惜别时的依恋之情。前四句通过写景，不露痕迹地介绍了切和惜别时的依恋之情。前四句通过写景，不露痕迹地介绍了环境，交代了送行的时间和地点，暗示了事件的进程，借景色环境，交代了送行的时间和地点，暗示了事件的进程，借景色的衬托，抒发惜别之情。的衬托

10、，抒发惜别之情。2.2.第三联第三联中主要运用了什么手法？（中主要运用了什么手法？（1 1分）分） 全诗全诗表达上的主要特色是什么？（表达上的主要特色是什么？（2 2分）分） 【答案】对比。（【答案】对比。（1 1分）分）以乐景写哀情以乐景写哀情（以江（以江南美景反衬人物的满腹愁情）。（南美景反衬人物的满腹愁情）。（2 2分）分） 颈联叙写行者与送行者的不同心境。裴坦刚中进颈联叙写行者与送行者的不同心境。裴坦刚中进士不久，春风得意，踌躇满志，像鸿雁那样展翅高飞。士不久，春风得意，踌躇满志，像鸿雁那样展翅高飞。所以，尽管在离别的时刻，也仍然乐观、开朗。而作所以，尽管在离别的时刻，也仍然乐观、开朗

11、。而作者宦海浮沉，不很得意。现在要与好友离别，更觉空者宦海浮沉，不很得意。现在要与好友离别，更觉空虚无着、怅然若失。虚无着、怅然若失。 尾联把尾联把“送裴坦送裴坦”的的“赴官归京赴官归京”两重意思绾合。两重意思绾合。“同来不得同归去，故国逢春一寂寥！同来不得同归去，故国逢春一寂寥！”想到在这风想到在这风光明媚的春日里，只身回到京城以后，将会感到多么光明媚的春日里，只身回到京城以后，将会感到多么寂寞啊！寂寞啊！1.景物分类：景物分类： 眼前景（实写）眼前景（实写）途中景（虚写）途中景（虚写）目的地景（虚写）目的地景（虚写）2.写景技巧写景技巧： 虚实结合、动静结合、远近结合、多感虚实结合、动静结

12、合、远近结合、多感官结合、想象、衬托等。官结合、想象、衬托等。14读下面的诗，完成题目。读下面的诗，完成题目。 谢亭送别谢亭送别 许浑许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】【注】谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。曾在这里送过朋友。后就成为宣城著任宣城太守时所建。曾在这里送过朋友。后就成为宣城著名的送别之地。名的送别之地。劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送

13、别之地）送客时唱的歌，后来成为送别歌的代称。著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成为送别歌的代称。作者在诗中抒发了怎样的情感？作者在诗中抒发了怎样的情感？（2 2分）分）有人认为第二句有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与全诗的情的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？感基调不和谐，你如何看待这个问题？（4 4分）分）15（2）这是这是以乐景写哀情以乐景写哀情的手法，的手法，红叶青山，色彩艳丽，乍看不和谐，红叶青山，色彩艳丽，乍看不和谐，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越优美，越显离别的难堪，越景色越优美，越显离别的难堪，越衬出离愁的浓重。衬出离愁的

14、浓重。（1）本诗抒发的是作者的离别之愁）本诗抒发的是作者的离别之愁 。谢亭送别谢亭送别 许浑许浑 劳歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。满天风雨下西楼。有人认为第二句有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色的色调与全诗的情感基调与全诗的情感基调不和谐，你如何调不和谐，你如何看待这个问题？看待这个问题？作者在诗中抒发作者在诗中抒发了怎样的情感？了怎样的情感？送送 魏魏 二二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（1010年

15、江苏卷）年江苏卷）(2)(2)一、二两句诗中一、二两句诗中“醉别醉别”、“江风引雨江风引雨”表达了惜别深情，表达了惜别深情，请作简要说明。请作简要说明。(4(4分分) )【答案】惜别知音，借酒浇愁；【答案】惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。凄凄风雨烘托悲凉的心情。(3)(3)三四两句诗，明人陆三四两句诗，明人陆时雍时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具体分析（请作具体分析（4 4分）分）【答案】由眼前情景转为设【答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情

16、表达得更为深双方惜别深情表达得更为深远。远。 在不久的将来，朋友夜泊在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难入眠吧。即使他暂时行人恐难入眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视而在梦中也摆不脱愁绪。从视听两个方面刻画一个典型的旅听两个方面刻画一个典型的旅夜孤寂的环境。夜孤寂的环境。淇上送赵仙舟淇上送赵仙舟王维王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离

17、，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。 本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。(3分)【答案】【答案】借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；直抒胸臆，直抒胸臆，颔联直接点出颔联直接点出“伤离伤离”、“愁愁”的情感；的情感；细节描写细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。的不舍。182010年高考语文天津卷解析（文学鉴赏题）年高考语文天

18、津卷解析（文学鉴赏题）一、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（一、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）分） 峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙 雍陶雍陶峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远莫怪送君行较远 ，今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。 （1）峡口送友人峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？他是通过那个意象表达出来的？19一、阅读下面两首唐诗，按要求作答

19、。（一、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）分） 峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙 雍陶雍陶峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远莫怪送君行较远 ，今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。 （1）峡口送友人峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？那个意象表达出来的？【答案】暮春【答案】暮春 飞花飞花【解析】【解析】“花飞欲尽春花飞欲尽春”，“尽春尽春”即

20、春末，即春末，“花飞花飞”即落英即落英缤纷，一派暮春景象。缤纷，一派暮春景象。20峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙 雍陶雍陶峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远莫怪送君行较远 ，今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。 （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？感？21峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙 雍陶雍陶峡口花飞欲尽春，峡口

21、花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远莫怪送君行较远 ，今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。 （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？【答案】思念故乡之情【答案】思念故乡之情【解析】这是比较鉴赏题，此题从内容的角度鉴赏两首诗的相【解析】这是比较鉴赏题，此题从内容的角度鉴赏两首诗的相似之点，下题则是从表现技巧的角度鉴赏两首诗的不同之点。似之点，下题则是从表现技巧的角度鉴赏两首

22、诗的不同之点。“来时万里同为客，今日翻成送故人来时万里同为客，今日翻成送故人”，当年我们一同来到这，当年我们一同来到这万里之遥的异地他乡，没料想今天反过来是我送别老朋友回故万里之遥的异地他乡，没料想今天反过来是我送别老朋友回故乡。乡。“莫怪送君行较远，自缘身是忆归人莫怪送君行较远，自缘身是忆归人”，不要怪讶我为什，不要怪讶我为什么送了一程又一程，我和你如此难舍难分，只因为了我也是一么送了一程又一程，我和你如此难舍难分，只因为了我也是一个日思夜想回归故乡的人呀！两位诗人满脑子都是思归之情。个日思夜想回归故乡的人呀！两位诗人满脑子都是思归之情。22峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙

23、雍陶雍陶峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远莫怪送君行较远 ，今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。 （3）有人认为）有人认为峡口送友人峡口送友人诗采用了正面烘托的诗采用了正面烘托的手法。手法。送蜀客送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。否同意？请说明理由。23峡口送友人峡口送友人 送蜀客送蜀客 司空曙司空曙 雍陶雍陶峡口花飞欲尽春，峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，来时万里同为客， 莫怪送君行较远莫怪送君行较远 ，今日翻成送故人。今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。自缘身是忆归人。 （3）有人认为）有人认为峡口送友人峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。诗采用了正面烘托的手法。送蜀客送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。理由。【答案】同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首【答案】同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。用早春清新之景反衬离别之