蝙蝠和雷达学案1

1、蝙蝠和雷达学案1【学习目标】1 朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2 激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。【教学重点、难点】重点：领会科学家揭开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。难点：理解蝙蝠的特异本领与雷达的工作原理间的关系。【教学课时】两课时【教学过程】一、复习词语导入。（3分钟）二、揭示学习目标。（2分钟）三、第一次“先学后教”一一比理解课文内容（3分钟）自学指导一：自由读课文第三自然段，找出课文中的关联词填在括号里。蝙蝠是在夜里飞行的，（）能捕捉飞蛾和蚊子；而且（）怎么飞，从来见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，（）能巧妙地避开。第二次先学后教

2、比深入理解课文（12分钟）自学指导二：自读课文 4至6自然段，请同学们自读课文 36自然段，小组合作填写下列表格，8分钟后我们一起来交流讨论。试验顺序试验方式试验结果试验证明第一次第二次第三次四、第三次先学后教一一比感悟课文内容，突破难点（15分钟）1 思考：蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？2 .填空:（1） 蝙蝠一边飞，一边从发出声音。这种声音叫 ，人的耳朵是听不见的， 却能听见。超声波就像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到，蝙蝠就立刻。（2） 雷达通过 发出无线电波，无线电波遇到障碍物就 ，显示在 。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚看到前方 ，所以飞机在夜里飞行。3 科学家经过反复.研究，终

3、于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。说说你从句子中的“反复”和：终于”.体会到什么?4 .画出蝙蝠探路与雷达之间的联系。5.看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系，完成填空。飞机上的天线就像是骗幅的（）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。五、小结全文，拓展延伸（1）说说你从本文中受到什么启示？适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。（2）阅读课后“资料袋”。人类的许多发明创造，都是从动物身上得到启示的，这就是仿生学。一只平平常常的蝙蝠能使科学家们得到启示，创造发明了能使飞机安全夜航的雷达。你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的？人们从的身上得到启示，发明了人

4、们从的身上得到启示，发明了人们从的身上得到启示，发明了人们从的身上得到启示，发明了八、课后作业:“一“划出下列词语中的错字，在把正确的字写在括号里。清郎（ ）敏悦（)试检（）苍绳（)秘密（ ）摸仿（)莹光屏（） 横七坚八（ ）看拼音写词语：bi 01 f ul ing d aigzhcng ci（）（)s do zh ouf u l cnj i y i（）（)（）y mg gu mg p mgputi sh u（）（)y i xi ang ti m k 0j i hu ir cn w eng（)（)组词：竭（ ）荧（)糟（ ）烂（ ）揭（ ）萤（)遭（ ）拦（ ）略（ ）（)( )射（ ）（)

5、( )四请你找出描写人物心情的词语。（“”画出来）1向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 2向导一边走一边悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 五用修改符号修改下面的病句。1迅速抓起十多只幼龟，放进帽子里，向海边奔去。 2我特别爱看电视剧和音乐。3这几个英文单词，我基本都会读了。六. 判断对错。（对的画“ /'）1 “旅”字的读音是“ 10”。（）2. “幼”字的部首是“幺”。（）3. “启示”的近义词是“启发”。（）4. 雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音。（）5. 自然之道一文主要是写人们明白了小海龟是出来探路

6、的。（）七. 给下面的句子换一种说法。1 .难道我们不应该同坏人坏事做斗争吗？2难道公家的财物就不爱护了吗？八阅读短文，再按要求做。提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。 你想捉住它吗？可没那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不 会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为， 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴， 同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。 大多数夜间 寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街 道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画"V”漫游（ 1）满，遍（ 2）水过满，漾出来（ 3）没有