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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上在悄无声息中播撒阳光,放飞希望尊敬的各位评委、老师: 大家好! 我是来第六小学二年级班主任,我叫曲艳,我演讲的题目是在无声中播撒阳光,放飞希望 说句实在话,在这么多经验丰富的领导、老师面前,来讲述自己的一些工作经历,确实显得有些微不足道。作为一名一直从事教育工作的班主任,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天动地的壮举,但与学生鱼水相融、鸟林相合、共同成长,却是我最大的收获。能够认识到这一点,还要从我曾教诲过的一个学生说起。 他叫杨贺宇,家庭条件较好。刚接这个班级的时候,他就开始
2、给了我一个“见面礼”毫不忌讳的玩弄他的手机,被我批评过后,也只是漫不经心的把手机放进口袋,表现出一副无所谓的样子。为了这事,我曾在全班同学的面对他一顿数落。是想通过这种方式让他全心全意投入到学习中去,但仅仅坚持了两天!又一次因为上课玩手机被英语老师批评,其他学科老师陆续向我反映了同样的问题,我愈发觉得要给班级这个“困难户”开药方。“功夫不负有心人”,在一次家长会上我和他母亲交谈时了解到,他的父母平时忙于经商而忽视了对他的照顾,只要他想要的,父母都去满足他,他在家里经常用极其粗暴的,激动的语言在顶撞他的母亲,从小到大只要一遇到不顺心不如意的地方,总是以发脾气,闹情绪为发泄途径,而每次也总是以他的
3、胜利为终结。于是,在一次又一次过激行为中他尝到了甜头,而性格却变得古怪了。 听到这,我的心为之一震,没想到这个孩子弱小的心灵世界里没有人常来关注,难怪他的内心总是布满了阴云。而我作为班主任,有责任用爱的阳光驱散他心里的阴霾。 在以后的家访中我又了解到,杨贺宇其实是个很懂事的孩子,只不过身边没有人教诲自己,只能从虚拟的世界中寻求那份心灵的慰藉,家境虽好,但缺少父母那种贴心的关心,更缺少与家长和老师之间的沟通,这样的孩子往往通过“与众不同”的做法,引起老师和同学关注,以此寻求心理上的平衡。此时此刻我很自责,后悔自己那天对他批评的严厉,后悔自己当时态度的生硬。我直接找到他的父母,要求他们要
4、配合我共同把孩子的缺点改掉。当着全班同学的面,我还诚恳的向他道了歉,并在课下与他谈心,除此之外,还采取课堂上经常提问他,班级事务经常让他去做,各种活动都让他参与。当年期末考试,就给我拿了语文96数学98的好成绩。 俗话说:冰冻三尺,非一日之寒。所有学生都不是一天就长成这样的。像这样的例子很多很多,有私自改试卷分数的、有看别人东西好拿来自己用的、还有事不关己高高挂起的,不胜枚举,但最终我都是通过润物无声去感化学生的心灵。 我国教育名著学记中指出“亲其师而信道”。小学是人生的基础,班主任就是奠基人。15年的班主任经历使我深深体会到,师生之间就像一个回音场:你用心灵向对方呼唤:“我尊重你”,那么对方心灵的回音便是:“我尊重你”;你喊:“我理解你”,对方的回音也是:“我理解你”;你喊:“我恨你”,对方的回音决不是:“我爱你”。我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿,没有惊天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用一言一行润物无声,就是这种日复一日的坚持,就是这份承载生命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我真的该感谢我的孩子们,是他们让我懂得了爱是教育的真谛。如果没有爱,任何说教都无法开启一颗封闭
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