秋五年级科学作业参考答案

1、2011秋季学期五年级科学作业参考答案 1 我们身体的变化一、填空：1、略 2、十 十二 3、体重 高 长高长大4、身高 体重5、不断生长变化 差异二、略2 林中的树一、填空：1、光合作用 2、树木生长所需要的养料是从哪里来的 也许是从土壤中来的 植物所需的主要养料不是来自于土壤 科学结论要依据于事实3、不让它直接接触阳光 发黄了 太阳光 太阳光的作用4、光合作用 淀粉 氧气5、阳光 空气 水6、叶7、食物8、细胞 细胞二、简答：植物的生长需要养料。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生

2、长离不开阳光、空气和水。3 树木中的纹路一、填空：1、年轮 2、年龄3、秋冬 春夏4、不 不5、生长环境 快 宽 宽 窄6、宽度大 宽度小二、判断：1、 2、× 3、 4、 5、 6、 7、× 8、 9、三、简答：在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。 4 蘑菇一、填空：1、真菌类 菌盖 菌柄 菌丝2、有生命3、显微镜 数十亿4、单一细胞 细胞核二、选择：1、A 2、B C 3、A 4、B三、判断：1、 2、× 3、 4、× 5、 6、四、连线：破伤风杆菌-细菌 SARS-病毒 水稻矮缩病-病毒 灵芝

3、-真菌 银杏-植物 冬虫夏草-真菌五、简答：1、略2、自然界中，阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。举例略。5 林中的鸟一、填空：1、羽毛 翅膀 喙 爪子2、翅膀 大小和形状3、生活环境 生活习性4、1 7二、判断：1、 2、 3、×三、连线：1、鸟翅的四种类型左1-中2-右2左2-中1-右4左3-中4-右1左4-中3-右32、爪的结构与生活环境左1-右3左2-右1左3-右2四、简答：1、略2、我们要做到：多做宣传，增强爱鸟意识；保护环境，不要破坏小鸟的家；不伤害、不捕捉鸟儿；一起行动起来，做鸟类的朋友。3、翅膀宽大扁平，适合在空中飞行； 喙尖硬，锋利，适合在特殊环境下捕食； 爪尖

4、硬锋利，握力牢固，适合在林中歇息生存。6 谁吃谁一、填空：1、食物链 略2、生产者 消费者3、消费者 蝗虫 青蛙 蛇4、食物网5、植食 肉食 杂食二、判断：1、 2、 3、× 4、×三、分类： 略四、简答：1、树蝉螳螂黄雀2、略 7 茅草与锯子一、填空：1、带状 锯齿 锯子2、带钩儿的毛刺 略3、鸡蛋 飞机 鱼鳍二、连线：左1-右2左2-右4左3-右1左4-右3三、简答：1、明确需要，寻求启示，设计制作，实验定型。2、略3、略单元练习（一）一、填空：1、氧气 二氧化碳 二氧化碳2、植物 动物3、细胞 细胞 细胞4、多 减慢5、略6、漆状 药用7、细菌 病毒二、略8 鱼一、填

5、空：1、头 躯干 尾2、略3、脊椎 鳃 鳍 粘液4、略5、尾 鳔6、内充气 排出鳔内气体7、失去方向 左右摇摆二、判断： 1、 2、 3、× 4、× 5、× 6、三、简答：鱼的身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游泳，用卵繁殖后代，终生生活在水里。9 蛙一、填空：1、生活环境2、黑色 鱼类 水 水3、露出水面呼吸4、头 躯干 四肢 光滑无毒 皮脂腺5、生活环境6、卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 蹼 肺7、舌 后肢 肺和皮肤8、水 鳃 陆地 肺二、判断： 1、 2、 3、× 4、×三、选择：1、C A B 2、D C A B3、C D B A 4、A D B四、简

6、答：两栖动物的共同特征是：身体表面裸露；用卵繁殖后代；小时候生活在水中，用鳃呼吸；长大后生活在陆地上，也有的能生活在水里，用肺呼吸。10 龟和鳖一、填空：1、头 颈 躯干 四肢 尾 2、陆地爬行 蹼 利爪3、不同 环境4、将头、四肢、尾缩入壳内5、略二、判断：1、 2、× 3、× 4、 5、 三、连线：左1-右3左2-右1左3-右4左4-右2四、分类：（1）鱼 类： （2）爬行动物： （3）两栖动物： 五、简答：1、腹部贴地爬行，身体表面有鳞片或硬甲，用卵繁殖后代。2、龟甲似椭圆形盒子，由坚硬的骨片构成，中间隆起。 鳖甲呈卵形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软得多，中间隆起有凹沟

7、，两侧有稍稍隆起的胶质裙边。11 池塘中的植物一、填空：1、生活环境 2、原生态 环境改变 经济损失 3、通气组织4、芦苇 香蒲 凤眼莲 睡莲 鸭舌草 菹草5、生长环境二、实验研究：实验说明了：随意改变植物的生长环境，对植物的生长极其不利，有时会引起生态失衡，甚至物种灭绝。三、简答：略12 池塘生物的相互联系一、填空：1、依存 影响 池塘群落 2、保护色 避暑防热二、略三、简答：1、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气，动物给植物提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的肥料。2、如果某个链环上的生物灭绝了，它的天敌将因找不到食物而离开池

8、塘或饿死，致使食物链后面的动物无法生存，还会因为它的灭绝，使得作为它的食物的某种生物肆意繁殖，破坏生态平衡。13 做个小生态瓶一、填空：1、植物 动物2、固定水生植物的根部 调节水质 洗干净3、A 和睦相处 B 近似 低温植物 冷水性动物 C 爱挖掘 食草量很大 D 投放食饵 E 一星期二、小生态瓶的制作：1、准备一只透明的容器。2、在瓶底装入干净的沙石。3、灌入大半瓶自然水域的水。4、在瓶子里种适量的水生植物。5、把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。6、加盖，粘贴标签。三、回答问题：参照课本39页插图生态瓶中植物为动物生长提供食物和氧气。生态瓶中动物为植物生长提供肥料和二氧化碳。生态瓶中的沙

9、石为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所。单元练习（二）一、填空：1、呼吸2、鳃 肺3、三角 鳃片4、无 有5、鳞片 硬甲 卵6、潮湿的泥土或沙土7、水葫芦二、简答： 青蛙看到活动的虫子时，外翻出舌头，利用舌头的粘液粘住虫子，然后收回舌头，把虫子吞进肚里。14 水泥与沥青一、填空：1、水泥 沥青 沙石 钢筋2、粉末 泥巴 固体3、固态 液态 原来的状态4、可逆 不可逆 二、判断： 1、 2、 3、 4、× 5、 6、× 7、 8、 9、× 10、15 盘山公路一、填空：1、费力 斜面2、斜面3、省力 越省力4、斜面 能省力 5、杠杆 滑轮 齿轮

10、 斜面二、判断： 1、 2、× 3、 4、× 5、 6、×三、填表：同一高度，斜面倾斜度越小越省力。四、列举：略16 桥一、分类：1、梁桥 拱桥 斜拉桥 悬索桥 立交桥 人行桥2、木桥 钢丝桥 竹板桥 公路桥 石礅桥3、公路桥 铁路桥 人行桥 公路铁路两用桥二、判断：1、 2、 3、× 4、 5、 6、 7、×17 车的运动一、填空：1、车身 轮子 方向盘2、能源 能源3、路旁静止的物体4、方向 快慢 行驶方向 行驶速度 施加外力5、慢 快6、快7、位置 方向 快慢 8、低碳 9、 4.2二、判断：1、 2、 3、× 4、×

11、 5、× 6、 7、×18 自行车一、填空：1、略2、咬合 链条连接 链条连接 咬合3、转动方向 转速4、工作 操纵 转动二、判断： 1、 2、 3、× 4、 5、×三、填表：方向 快慢四、连线：左1-右4左2-右1左3-右2左4-右3五、简答：1、人的脚力通过齿轮和链条的传动，把力传到轮上，使自行车运动起来。2、略单元练习（三）判断：1、 2、 3、× 4、× 5、 6、× 7、 8、 9、× 10、 11、× 12、 13、 14、19 常见的农作物一、填空：1、播种 成熟2、粮食 蔬菜 3、根 茎

12、叶 花4、喜湿 4 105、喜温好光 通气二、判断： 1、× 2、 3、 4、 5、× 20 农作物与土壤一、填空：1、壤土 黏质土 沙质土 2、土壤 沙质土 黏质土 3、沙 黏土 沙 4、壤土二、判断：1、× 2、 3、× 4、× 5、 6、 7、 8、×三、简答： 含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏土，沙和黏土含量适中的土叫壤土。21 农作物与化肥一、填空：1、施肥 2、比不施肥的好 因体内缺水而“烧”死3、板结4、氮肥 磷肥 钾肥5、氮肥 磷肥 钾肥二、判断： 1、 2、× 3、× 4、三、连线：1、农作物与播

13、种时间 2、农作物与生长环境左1-右3 左1-右2左2-右1 左2-右3左3-右2 左3-右1四、简答：答案见课本69面22 大棚蔬菜一、填空：1、略 2、略3、冬季 高 大二、判断：1、× 2、× 3、 4×、 5、×三、简答：1、大棚里形成了适合植物生长的环境。这与大棚具有良好的保温效果有关。2、利：丰富餐桌，增进食欲。 弊：营养较低，口感不好。23 防治病虫害一、填空：1、农药 诱杀昆虫 进行植物检疫2、夏季阳光的高温 冬季的低气温 阳光 动物 不伤害农作物 有害于农作物3、浸泡 冲洗 削皮 煮熟4、不得二、选择：1、A 3、C三、简答：1、把蔬菜

14、用干净的水浸泡、清洗并煮熟；把水果用干净的水浸泡、清洗并削皮等。2、利：方便，效果好，范围大，省时省力。 弊：安全隐患大，对人畜有危害，污染环境。单元练习（四）一、填空：1、低温（秋冬） 15-20 102、春天3、耐旱 喜光 4、旱5、半耐寒性 15-206、板结7、沙8、壤土 黏质土 沙质土二、填表：略综合练习（一）一、填空：1、长而宽 长而窄 2、动物 植物 真菌 细菌 病毒 3、细胞 4、叶绿体 养料生产车间 5、真菌 菌盖 菌柄 菌丝 菌盖 6、锯 7、嘴 鳃 鳃8、卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 水 鳃 陆地 肺 9、池塘群落 相互依存 相互影响 平衡 10、位置 方向 快慢 11、咬合 链

15、条 12、多少 壤土 黏质土 沙质土 13、促进农作物生长 氮肥 磷肥 钾肥14、生物防治 化学农药15、圈数 16、水 鳃 鳍 粘液 鳞片 17、省力 省力二、判断：1、× 2、× 3、× 4、× 5、 6、 7、 8、 三、选择：1、D 2、A C 3、D 4、A 5、C 6、A B C 7、D 8、B 9、C A B四、填表：适应生活的地方捕食的动物树干小虫子树枝小虫子田野小动物五、问答：1、在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用二氧化碳和制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气，人们把叶的这种作用叫光合作用。光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生

16、存提供了物质来源和能量来源.制造了有机物，人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。2、细菌病毒有利的方面：它们不仅能够帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，帮助你抵抗那些有害细菌。细菌病毒有害的方面：使人和其他生物患病并危及其健康。 3、不利于保护农田和维持生态平衡方面。我们应不要四处捕杀青蛙，不吃青蛙。综合练习（二）一、填空：1、光合作用 淀粉 氧气 2、秋 冬 春 夏 3、水里 鳃 陆地 肺 4、水生 鳃 鳍 粘液 鳞片 5、温度 阳光 空气 土壤 6、氮 磷 钾 7、生物防治 化学农药 8、依存 影响 池塘群落9、液态 固态二、选择填空：1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、判断：1、 2、× 3、× 4、 5、 6、× 7、 8、&