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文档简介

最大的书教学设计 教案教学设计【教学目的】1、会认10个生字，会写12个生字。2、有感情地朗读课文，读好人物的对话。3、激发探自然知识的兴趣。【教学重、难点】1、会认10个生字，会写12个生字。2、朗读课文，读好人物的对话。【课时安排】两课时。第一课时教学目的1、会认10个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、导入。二、自读课文。1、画出生字词。2、想想课文大致讲了什么内容。1书指什么？2谁在介绍谁看这本书？3书有什么作用？3、汇报。三、学习生字。1、分八个小组，自由拼读后比赛哪一组读得最准。2、讲读音注意及组词。3、出示卡片检测。4、出示带有生字的句子测读，要求读得正确、流利。四、指导生字的书写。1、组词2、讲记字要点。五、自由朗读课文。六、作业。第二课时教学目的1、朗读课文，读好人物的对话。2、搜集有关石头的资料。教学过程一、复习二、学习课文1、自由谈自己读懂了什么内容。2、请各组派一个人上台讲文章大致讲什么。3、朗读课文。1请三个人一组，进展分角色朗读。2、抽出读得好与不好的分别上台朗读。3让听者进展比较、评价。4全班齐读。4、出示最后一段话。1猜猜川川长大后想做什么？2用第一人称我来说说川川会做什么？三、总结全文四、作业

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