手工编织教学大纲

1、手工编织单元课教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计与工艺（针织设计）学时：80 学时学分：5一、课程性质和任务手工编织课程是服装设计与工艺针织设计专业基础造型模块中的专业必修课程。该课程注重培养学生的基本专业能力手工编织实际动手能力以及花样设计能力。通过理论讲授、示范实训等方式，使学生通过系统学习手工编织的相关理论知识及实践训练，培养学生对手工编织技术的了解，以能够看懂手工编织图示和编制出自己设计的作品。二、课程教学目标（一）知识目标1 、了解手工编织的需要的工具、工具的选择和编织步骤；2、掌握棒针编织和钩针编织的执针手势以及针法图示；3、掌握棒针编织和钩针编织的基础针法；4、掌握

2、棒针编织和钩针编织的变化针法；5、掌握一件成品的编织方法；（二）能力目标1 、培养学生编织服装的设计驾驭能力；2、培养学生收集资料、运用资料的能力；3、培养学生的自我学习能力和实践动手能力。（三）素质目标1 、培养学生对手工编织的兴趣；2、培养学生的对针织的设计能力；3、培养学生的自我学习能力和创新能力以及实践动手能力。三、教学内容、教学要求单元实训项目教学内容教学方法能力目标、职业素质课内实训与课外作业要求参 考 课 时了解棒针 编织的工1、棒针编织所用的工具2、工具的选择方法启发式/互动 式/ /讲解、分1、使学生了解棒针编织的形式。2、使学生能够根据设计目的选1、准备工具，收集手工编织的

3、成品以 及花样资料。2具及作用3、编织的步骤析优秀作品择工具。1、讲述并实训：第单 元棒 针 编 织棒针编织 基础起针方法（基本起针、高级起 针）2、讲述并实训：执针手法下针织法（正针、图示）上针织法（反针、图示）3、讲述并实训：加针（正反针加针，左右中间加针、图示）减针（正反针减针，左右中间 减针、图示）启发式/互动 式/讲解、分析 图示与实物 小样彳品/示 范法1、培养学生基本的棒针编织能 力。2、培养学生收集资料、运用资 料的能力。3、培养学生实践动手能力。1、用至少三种起针方式各起 40针。2、 上针、下针织法，在上节起针的基础上 各织10行左右观察效果，并熟悉执针 手势，练习数针。3

4、、在上节习作的边 缘和中间部位上练习左右加针减针的各种织法，并观察不同效果。4、在上节习作上进行不同收针方法练习。5、分别用正反针织片和织筒，体会其中不 同的方法。6、进行纵向与横向换色织 法练习，练习接线换线渡线。144、讲述并实训：收针（基本收针、高级收针、图示）5、讲述并实训：平针织筒的方法换线接线、渡线、纵向与横向换色织法棒针高级 编织1、讲述并实训：上下针组合、浮雕（图示）2、罗纹、扭纹（图示）3、讲述并实训镂空、松套（图示）4、讲述并实训菱纹交错、饰边（图示）启发式/互动 式/讲解、分析 图示与实物 小样彳品/示 范法1、培养学生基本的棒针编织变 化的能力。2、培养学生收集资料、运

5、用资 料的能力。3、培养学生实践动手能力以及 创新能力。1、进行罗纹、浮雕、扭纹、上下针组 合、镂空、松套、菱纹交错、饰边等各 种花样练习至少编织出完整的一个单 元的纹样，并练习识别针织图示。2、练习织片起针算法，设并一件童装 开襟有图案的毛衣并计算需要的各部3、成品服装细节处理，挑出针脚、缝 合织片（上下针罗纹）、针数标记、掉 针补救、门襟、扣眼、织绳、流苏、纽 扣、立体小装饰（花叶）、线绣、起绒 等。成品服装 编织1、讲述并实训：织片密度尺寸与起针的算法2、成品服装细节处理方法挑出针脚缝合织片（上、下针、罗纹）针数标记掉针补救门襟、扣眼织绳、流苏立体装饰（纽扣、花叶）启发式/互动 式/讲解

6、、分析 图示与实物 小样彳品/示 范法1、培养学生的棒针编织的应用 能力2、培养学生收集资料、运用资 料的能力。3、培养学生实践动手能力以及 创新能力。32后处理（线绣、起绒）了解钩针 编织的工 具及作用讲述并实训：钩针编织的工具钩针编织的纱线选择起针手势、编制要领锁针起针（直针和环针）启发式/互动 式/讲解、分析 图示与实物 小样彳品/示 范法1、使学生了解棒针编织的形式。 2、使学生能够根据设计目的选 择工具。；1、准备钩编工具，学习起针（直针和 环针）、锁针、短针、中长针、长针以 及它们的变体针法和滑针等基本针法， 各编织至少两行练习并且熟悉执针手 势。32第单 元钩 针 编 织钩针编织

7、 基础讲述并实训：钩编基础针法锁针（短针、长 针以及各种变针）挑针（/、同入针位置）移行 织片缝接配色换线收尾针 法启发式/互动 式/讲解、分析 图示与实物 小样彳品/示 范法1、培养学生基本的钩针编织能 力。2、培养学生收集资料、运用资 料的能力。3、培养学生实践动手能力。1、进行各种的接线、收尾、移行、入 针挑针手法练习，边缘，配色和收尾针 法练习。钩针编织 变化及应 用讲述并实训：织片密度和针数计算减针（边缘减、中间减、斜减、曲线减）加针（边缘加、中间加、斜加）往返加减圆织花片和连缀花片启发式/互动 式/讲解、分析 图示与实物 小样彳品/示 范法1、培养学生的钩针编织的应用 能力2、培养

8、学生收集资料、运用资 料的能力。3、培养学生实践动手能力以及 创新能力。1、织片密度和针数计算，识图进行长 短针玉编、平针、Y字针、松针编，线 圈编、七宝针、长针、短针、减针加针、 往返编以及连缀编等针法。2、设一件小型成品（包或者是帽子） 进行钩编配线练习四、实训指导书和主要参考资料1、指导书编织教科书崔冬梅主编棒针编织基础入门阿瑛主编2、主要参考资料编织教科书崔冬梅主编棒针编织基础入门阿瑛主编棒针编织宝典克莱尔编著钩针编织宝典苏薇婷编著南海出版公司2009年中国纺织出版社2009年南海出版公司2009年中国纺织出版社2009年中国轻工业出版社中国轻工业出版社五、学时分配表学期安排单元教学内

9、容讲授实训讲评课时小计1#编织480482钩针编织30232A学期合计78280六、单元教学组织设计1、理论教学注重与实物或图片结合，或利用多媒体教学方式提高授课效率。2、给每一节课的教学目标制定合理的实训以及考核项目，利用1020分钟时间进行实训练习，使学生及时巩固学习效果。3、在理论讲授时，采用互动的形式，即时示范讲解，提高学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。4、要求学生在课余充分利用时间练习，并通过网络、时尚期刊、市场进行信息收集，能将其在课堂实训作业中结合运用。5、为了提高实训教学效率，课前使学生了解实训的目标，制定由浅入深的实训项目，并对实训内容进行检查，指导学生进行相应的实训练习。

10、6、教学手段概述理论讲授；实例讲解；一对一的实训辅导。七、考核方式和标准1、考查方式灵活多样的考查方式可以全面考查学生的学习效果。考查方式分为过程考查和综合考查两种。考核分类考核方式考核时间成绩比例过程考核课堂理论测试以课堂提问为主共2次20%实训项目测试r以作业的进度、质量、专业态度作为主共2次30%综合考核主要考核学生对该门课程 的综合应用能力以实训作业以及综合作业作业为主共2次50%2、考查标准序号教学单元考核的知识点及要求考核比例1棒针编织基础掌握工具的选择、基础针法的掌握。10%2棒针编织高级阶段掌握棒针编织针法花样的变化以及创新设计。25%3棒针成品编织掌握棒针编织的应用在成品服装过程中的细节处理。25%4钩编基础掌握掌握工具选择，执针手法以及基础针法。20%5:钩编高级阶段掌握钩编针法花样的变化以及创新设计，并应用于成品设计编制上。30%合计100%八、课程改革思路1、课程内容方面的改革手工编织的教学内容考虑到大部分学生对于手工编织的生疏