新型玻璃教案十(附反思)教学反思

1、新型玻璃教案十(附反思)教学反思文章摘要:本文章的主要内容是关于新型玻璃教案十(附反思)_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的：认知目的：1、学会本课生字新词，能查字典并联络上下文理解词语。2、理解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。2、培养学生搜集资料、拓展科学知识的意识及才能。情感目的：通过理解课文内容，理解迅速开展的当代科技及其在现代化建立中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。教学难点：能正确区分特点和作用。教学准备：1、课前布置学生搜集有关新型玻璃的资料。2、多媒体课件。教学时间：两课时一导入新课师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻

2、璃的理解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。)你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃严密相关(板书课题?新型玻璃?)。读了这个课题，你有什么疑问呢？课文所介绍的玻璃与我们平时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？二、角色定位，自主阅读1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司消费的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？2、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销

3、出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习理解有关新型玻璃的哪些知识？根据学生的答复板书：学什么？名称、特点、作用3、怎样才能理解新型玻璃的这些知识呢？根据学生的答复板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、搜集资料4、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。三、交流讨论，互相补充1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，互相释疑。2、全班交流：通过自学交流，你对新型玻璃有什么理解？教师适时点拨。四、小组合作准备，推选出最正确推销员1、小组合作学习。2、创设情境，深化阅读。1、最近，教师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，

4、哪位推销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？2、指名答复。1我建议您用夹丝网防盗玻璃这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。2你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？练习句式：可以可以可以也可以3我建议您用夹丝玻璃：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙高层建筑必须采用这种平安可靠的玻璃4我建议您用变色玻璃。它可以对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线5我建议您用吸热玻璃。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。6我建议您用吃音玻璃临街的窗子假设装上这种玻璃，街上的

5、声音为方便用户40分贝时，传到房间里就只剩下班12分贝。它是消除噪音的能手。教师在学生讲解时适当的做些补充。2、你们推荐了这么多的玻璃，请用可以可以可以也可以说给我听，好吗？五、总结评价。1、过渡：你们的建议真好！我谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。2、齐读课文。六、布置作业1、将自己喜欢的新型玻璃的特点、作用用自己的话写出来。2、联络生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？板书设计： 19 新型玻璃学什么？ 怎么学？名称 读课文想、勾画、圈一圈特点 搜集资料作用 讨论交流 推销设计?新型玻璃?教后感常识性说明文是小学语文教材的重要组成局部。这类课文语

6、言粗浅，通俗易懂，但教师都觉得不太好教，学生也没啥兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要进步学生的语文素质呢?我在教学?新型玻璃?一文时，进展了新的尝试，收到了意想不到的效果。在这篇课文的教学中，我力求表达学生是语文学习的主人。整个教学过程是让学生积极主动地探究，生动活泼地开展。群体性主体参与率高，创新性思维活泼，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，促进学生主动开展。成功之处：社会学理论认为，学校教育要以培养社会人为己任。根据社会学理论，课堂教学活动就是社会生活的准社会活动，学生就是准社会成员。在课堂教学中，要通过课堂理论活

7、动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经历和才能，以到达全面素质的进步。上述教学过程中，通过争当最正确推销员的环节，把学生直接推向市场经济的大潮中，在模拟市场竞争中，激发了学生的竞争意识，锤炼了学生的社会适应才能和生存才能。缺乏之处：教师缺少应有的应变才能，如有一个学生在推销自己的新型玻璃时问我教师，你家住在几层时，我不知他问我的用意，便按照自己设计的教案说我家住在24层。没想到学生想说的是住的层数低，有可能会被小朋友弄坏玻璃，他要介绍我用夹丝玻璃，当时有点冷场。如今想想，当学生问我住在几层时，我只要反问一句，住在几层跟用什么玻璃也有关系吗？这样就不会出现上面的冷场。另外，有一位同学问我教师

8、，你家有没有装警报器？我脱口而出没有啊。好在那位学生比我机灵，在稍作考虑之后说：教师，我建议你还是去装一个，再装上夹丝网防盗玻璃上述两个例子都说明我缺少应有的课堂机智，也说明我钻研教材不够，这还有待于今后逐步改进。第二课时教学目的：1、通过阅读讨论，理解课文内容，理解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的开展而勤奋学习的自觉性。2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学过程：一、复习引入。师：这节课，我们继续学习第19课生：?新型玻璃?。上节课，我们初读了课文，学习了生字，你记住了哪些字呢？生说通过读课文，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？生

9、说课文向我们介绍了几种玻璃？你想理解这些新型玻璃的特点和作用吗？这节课，我们就通过阅读，讨论，来理解它们的特点和用途。二、讲读第1自然段。1、请听放录音：夜深了抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，我们已经读了课文，知道报警的并不是值夜班的看守，而是生：被划破的玻璃。是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。2、指名答复：这种玻璃为什么能报警？板书：自动报警它可以用在什么地方？找出一句话从作者的描绘中，你体会到了什么？从哪些词语中看出？很多地方用到，这些地方放的东西珍贵四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，但这些地方用

10、这种玻璃目的却是一样的，都是为了板书：防盗还有什么东西用途也很广泛，你能用上四个可以说话吗？3、让我们齐读课文第一自然段，进一步理解这种特殊的玻璃，这段课文主要向我们介绍了什么内容呢？师生小结：原来这种能报警的特殊的玻璃就是夹丝网防盗玻璃它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连，当人划破玻璃时能自动报警，它的用途很广泛，用了它是为了来防盗。三、学习25自然段。过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购置。好，我们按组来介绍吧。要求：读课文，画特点，想作用，填表格。1、分组读书讨论。填完表格的可以到黑板上填写。2、哪个厂家先来介绍自己消费的