中小学校园环境治理及卫生检查评比工作实施方

1、中小学校园环境治理及卫生检查评比工作 实施方为了进一步加强中小学校园环境卫生的治理，净化校园 育人环境，树立整洁、文明、有序、典雅的学校形象，增强 开发区中小学生的卫生意识和文明意识，培养良好的卫生习 惯和文明习惯，契合武汉市“教育文化建设年”和城管大革 命活动要求，特开展开发区中小学校园环境治理及卫生检查 评比工作，具体方案如下：一、指导思想进一步落实教育总支关于“在开发区学校广泛实施学校 管理精细化”的有关要求，牢固树立“常态化做好校园环境 卫生，时时保持整洁校园形象”的意识，认真贯彻落实武汉 市“教育文化建设年”和城管大革命活动的要求，以“洁、 静、美、雅”作为校园环境治理标准，在开发区

2、中小学校园 内实施“五化”工程（净化、绿化、美化、文化、师生行为 规范化工程），坚持全员参与、全天候管理、全过程整治， 实施精细化管理，积极创建文明校园、 卫生校园、洁净校园, 切实改善校园环境，不断提高师生素质，树立开发区中小学 良好的校园形象。二、工作内容1、建立校园卫生责任机制。开发区中小学要将校园环 境卫生作为学校的第一形象、第一张名片，建立有分管领导 负责、责任部门监管、全体师生参与的卫生责任机制，将校 园环境卫生像安全工作一样摆在首要位置，时时事事讲卫 生，人人处处树形象，将校园环境卫生的管理纳入到各部门 的工作业绩管理、教师师德考核和绩效管理、优秀学生评选 的考核中。2、健全校园

3、环境常态化制度。开发区中小学要不断建 立健全校园环境的规章制度，坚持校园长效保洁、环境卫生 责任分区、环境保洁责任到人、校园一日三扫、班级卫生每 日一评、班级常规评比、班主任工作常规评比等常态化制度, 不断细化校园环境责任，不断提高校园环境卫生保洁意识。3、制定并执行校园环境卫生标准。开发区中小学要认 真制定校园的各项卫生标准，建立教学区、清洁区、功能室 区、食堂、宿舍、校园主干道、绿化带、校门外等区域的卫 生标准，强化保洁员和师生的卫生标准意识，建立对应的卫 生评价、检查和监管的奖惩体系。4、开展校园环境卫生的各种活动。开发区中小学要在 校园中开展国旗下的讲话、专题讲座、辩论赛、征文、大扫

4、除、个人卫生评比、校园城管活动体验等各种环境卫生活动， 寓教于乐，在丰富多彩的活动中让师生提高环境保护意识， 养成良好的讲卫生、护环境、爱校园的行为习惯。5、落实校园环境的监管。开发区中小学要充分利用少 先队、团委、学生会等群团组织，组建校园卫生监管分队， 立体式分布在校园各角落，对校园环境进行保洁、对不文明的学生行为进行劝导，形成长效的校园保洁、监管氛围。6、开展校园美化、文化活动。契合武汉市教育文化建 设年，开发区中小学要契合各自的办学特色，按照一校一品、一校一特的要求，精心做好校园文化的建设， 让校园有看点、 有内涵、有特色，以美化促净化，以文化促净化。三、工作安排1、校园环境整治周（4

5、月1日一一5日）开发区中小学根据实施方案，进行校园环境的大整治， 及时发现及时整改，细致开展校园净化工程、绿化工程、美 化工程、文化工程、师生行为规范工程，确保校园环境新变 化，校园形象大提升。2、校园环境评比周（4月8曰一一12日）教育总支将抽调人员，深入各校开展校园环境的评比， 细化要求，认真评分，认真总结，及时反馈，限时整改。3、校园环境抽查周（4月15日一一19日）教育总支将不定期对开发区各校进行校园卫生的抽查， 检查整改落实情况，检查校园环境卫生机制落实和保持情况4、校园环境整治常态开展开发区中小学常态化开展校园环境的管理，随时接受教 育总支的检查，一旦发现校园卫生的不足，及时在校长

6、会上通报批评。四、工作要求（一）加强领导，高度重视。开发区中小学要根据各自 的实际情况，成立相应的活动组织机构，明确领导分工，落 实工作责任，分头抓好落实，确保校园环境的洁、静、美、 雅。（二）全面动员，广泛参与。校园环境卫生整治是一次 群众性教育活动，开发区中小学要切实做好各种动员教育工 作，向广大师生宣传深化，提由明确要求，力创全面动员、 人人参与、时时监管的态势。（三）创新内容，务求实效。开发区中小学要在校园净 化工程、绿化工程、美化工程、文化工程、师生行为规范化 工程上想办法，下功夫，结合实际，创新形式和内容，提高 针对性，增强实效性。积极探索以评比促机制，以监管保常 态，建立健全校园

7、环境工作长效机制。（四）注重解决实际问题，讲究活动实效。开发区中小 学要突生校园卫生这条主线，积极开展自查自改，对查生的 问题和隐患要立即整改，一时难以整改的要制订方案，明确 责任、落实资金，限期整改。武汉盘龙城经济开发区教育总支二0一三年三月廿七日开发区中小学校园环境卫生评比评分标准学校： 检查日期：检查内容评分标准得分备注长效机制（20 分）1、成立校园环境卫生工作领导小组（2分），制订长效管理机制（2分），有环境卫生管理方案（2分）；2、校园环境卫生有责任分工（2分）、有责任部门（2 分）、有卫生管理制度（2分）、有检查评比（2分）；3、有卫生保洁员（2分）、有卫生督查员（2分）；4、实

8、施卫生责任区、责任人、追究责任“三责任制度”（2 分）。环境卫生（40 分）5、地面和楼面无垃圾、无污渍，墙壁无乱贴、乱涂、乱画（5分）；6、校（园）门口清洁卫生，无乱停乱放，无流动摊点（5 分）；7、教室、宿舍、功能室（办公室、会议室、图书室、实验室、多媒体室、训练室、绘画室、医务室等）卫生清洁，陈设整齐，无乱堆乱放（10分）；8、校园内无乱搭乱建、乱堆乱放（5分）；9、花坛、绿化带花木修建整齐，无杂草，无垃圾（10分）；10、定期消毒、长效保洁（5分）。教育活动（20 分）11、加强班级卫生教育，认真落实安全协管员、监管分队，并开展日常工作（5分）；12、团委、少先队、班级开展卫生教育，提高学生爱护 环境、护校保洁意识，卫生教育天天讲、时时讲、事事讲（5分）；13、开展校园卫生环境教育活动，开展护绿、环保、低 碳、净化等主题活动，开展文明礼仪、语言净化等软环境宣