第一课身边的民俗

1、第一课 身边的民俗活动目标:通过学习了解我们的传统节日及习俗,体会其对人们生活的影响，观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。重难点：1、重点了解我国春节、清明、端午、中秋、重阳、元宵等几个主要传统节日的民风民俗，感受我国独特的民族文化。2、简略了解不同民族的民风民俗，感受我国丰富的民风民俗。3、了解我们家乡的民风民俗，增强学生的爱家乡、爱祖国的感情。活动准备：1、教师收集有关我国民风民俗的网站。2、学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。活动时间；2课时活动过程：活动一：诵读古诗引题1、同学们，最近我们班开展了古诗诵读活动，在诵读中，我们品味诗歌的魅力，今天，我们

2、一块儿来展示一下，好吗？2、同学们背得真好，你们有没有发现，在我们刚才背诵的诗里暗含着一些我们民族的传统节日？（端午节、清明节、春节、中秋节）、同学们真厉害，一下子就说出藏在诗中的节日了。端午节、清明节、春节、中秋节都是我们的传统节日，每一个节日都有着独特的民风民俗，每一个节日都寄托着人们对生活的美好愿望。今天我们就来学习第一课，身边民俗（ 板书课题）4、在这4个传统节日里，你对哪个节日最感兴趣呢？下面我们就分小组来研究吧！活动二：走进中国节1、四人一组，选好各组研究的主题。2、我们最先过的是哪个节呢？(出示春节)（1）交流春节的来历。（2）说说家乡过年的习俗。（3）谈谈过年的方式。（4）调查

3、：现在我们也来选择一个自己最希望的方式。显示统计结果：外出旅游（ ）个，在家休息（ ）个，抓紧时间学习补课（ ）个，和亲人团聚（ ）个。（5）小结：我们中国人是一个注重亲情、崇尚团圆的民族，不管身处何方，背井离乡的游子们都会在春节回到亲人身边共渡佳节。3、自由介绍其他主要的节日。（1）谈话：人称文明古国的中华民族世代相传下来的传统节日，除了春节，还有不少呢！你能说出我国其他一些主要的传统节日吗？（出示：元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节）（2）说明：这些是我国主要的传统节日。（3）准备活动：不同的节日有着不同的习俗。那我们就从不同节日的时间、吃的、活动、传说或故事几方面来向他介绍吧。分组练

4、习介绍，选好代表。（4）每组派一名代表，向全班交流。4、听了同学们的介绍会有什么感想呢？（自由说）5、教师小结：老师也很有感想，无论是最隆重的春节，还是春节过后的元宵，还是春夏之际的清明、端午，还是处于秋季的中秋和重阳，每一个节日，世世代代的人们都是那么地注重家人团聚，让我们真切地感受到中华民族真是一个崇尚团圆的民族啊！6、过一回少数民族的节日。（1）交流：我国的每一个传统节日都表达了人们对生活的热爱，对美好未来的向往。我国是一个多民族的国家，各个不同的民族都有它们特有的节日与风俗，各地区少数民族的节日可有趣呢。（2）你了解哪些少数民族的节日？（3）收看录像。（4）小结：少数民族的民风民俗，都

5、是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花。 活动三：课堂小结延伸上下五千年的历史给我们留下了灿烂的文化，960万平方公里的土地上处处绽放着不同的文化之花。课后继续去查阅资料吧，你们可以登陆网站“国家文化网”“中国民俗网”“苏州旅游网”，一定会让你们大开眼界的。大家也可以在需要某些资料的时候，进入“google”“百度”等搜索网站，让你用最短的时间找到最好的材料，让你收获更多惊喜！板书：身边的民俗传统佳节 传递亲情民风民俗 传承文化共同分享第二课 生活中的科技活动目标：1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，知道人类文明的进步、社会发展离不开科学技术。2、爱科学，学科学，培养学生创新意识和实践

6、能力。3、崇尚科学精神，激发学生创造意识，培养对美好未来的向往。活动重难点： 感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用；体会科技与人类生存发展的重要关系。活动准备：教师：蜡烛和油灯的图片；收集有关电流发明的历史资料；收集有关各种人造卫星的用途的资料。学生：了解学习用品中的科技；观察家里和学校里的电器，做简单记录搜集两三项感兴趣的科技发明。活动时间；2课时活动过程：活动一：图片导入1、教师出示图片：蜡烛和油灯。你们在什么时候使用过蜡烛或油灯？然而在点灯发明之前，人类一直在使用它们。2、教师简单介绍电流现象和被发现的过程。活动二：调查汇报1、学习用品及小家电（1）小组汇报课前的家

7、里和学校里的电器。（2）学生讲述生活中离不开的电器种类，要求说明理由或举例。（3）阅读“聚焦镜”，了解2003年8月14日发生在美国东北地区大面积的停电给美国带来的损失。（4）体验：如果城市大面积停电，我们的家庭和社会生活将会是什么样子。2、塑料（1）塑料堪称20世纪人类的一大杰作，学生讲述身边的塑料制品有哪些。（2）小组讨论：在塑料产生之前，人们日常生活用品是用什么材料制作的。学生完成“智多星”。（3）体会塑料对于其他一些材料的优点。3、了解人造卫星（1）教师简述第一颗人造卫星成功发射的经过。（2）联系实际，讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐。（3）学生小组交流搜集到的各类人造卫星的用途。完成

8、“体验园”内容。（4）学生阅读“大事记”（5）学生交流“神州六号”载人飞船发射成功对我国的意义。(6)小结：随着卫星技术的日新月异，卫星种类越来越多，令人眼花缭乱，应接不暇。它们在宇宙“公海”里遨游“淘金”，已为人类带来了万贯财富，我们今日的生活，已经无法离开它们。20世纪发明的人造地球卫星，改变了人类的社会思维、工作和生活方式，成为现代社会发展的巨大动力。活动三：小组合作1、小组自由组合，准备以小品、表演、绘画等多种形式，表现电器和学习用品的优点。2、小组汇报。活动四：课堂小结，课外延伸同学们，科学技术与人们生活、社会发展的关系，人类文明的进步、社会发展也离不开科学技术。请大家回去后搜集两三

9、项感兴趣的科技发明，介绍给同学们 。第三课 植物与环境活动目标：1、了解植物对环境的作用以及环境对植物的影响。2、培养学生在感受绿色风采的同时，懂得热爱大自然的情感。课前准备：观察植物的生长过程以及栽培小常识，提前组织一次户外活动。活动重点：了解植物对环境的作用以及环境对植物的影响。活动时间；2课时活动过程：活动一：引题同学们认识它是什么植物吗？君子兰美不美？它的生长需要什么条件呢？而美丽的君子兰又对周围的环境有什么影响呢？今天我们就来学习植物和环境。活动二：感受绿色风采，探索绿色奥秘谈谈植物给我们带来的快乐。活动三：探索植物与环境的关系1、出示主题，植物与环境的关系。2、学生讨论。3、小结：

10、植物能增加大气的氧气成分，保持水土，净化环境，改善气候等，但环境对植物生长也有影响，不同地区生长的植物的种类不相同。4、自由进行栽种小知识宣传。活动四：课后延伸，创造绿色之美课余时间亲手栽种自己喜爱的植物，适当的时候在班上展览。第四课 学会理财活动目标：通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。活动重点：懂得理财的目的并不是要省多少钱，而是要更合理地用钱。 活动准备：零花钱小调查，家庭财富盘点。活动时间；2课时活动过程：活动一：芝麻开门每个家庭每年都有新的计划，作为家中的小主人，你知道你的爸妈是怎样理财的

11、吗？让我们一起来想一想，计划计划吧！活动二：观察在线1、首先，我们一起来了解一下自己家里一个月的开支情况。调查中你觉得家底开动中有哪些可以省，哪些可以免，哪些是应该增加的？2、再看看一个月中你用了多少钱？在你的开支中，有哪些可以缩减，哪些应该删除的呢？3、根据你的调查分析结果，和爸爸妈妈商量一下，设计下个月的日常开支。 活动三：点击问号1、想一想：经过合理计划，你家每个月也许会有一些节余，这些钱怎么办呢？2、访一访：去附近的银行了解储蓄种类，把了解到的情况记录下来。3、试一试：在爸爸妈妈的陪同下，把自己的零花钱、压岁钱存入银行，并把你的感受记下来。4、写一写：你想怎样用好这些钱呢？赶快制订一份

12、适合自己的理财计划吧！ 活动四：巧手作坊1、如果你暂时不想把钱存入银行的话，就把它放到自制的密码储蓄盒中吧！2、自制密码储蓄盒（做法参照五上小学综合实践活动第3334页资料提供）。想一想：如果你的密码不幸被别人知道了，那该怎么办？你能重设置密码吗？ 试一试：如果你能利用本课所学的知识，选择一些好的材质（如铁皮、木板）重新做一个密码箱或密码锁，那就更好了。活动五：携手共享1、举行一次小小理财沙龙会，交流你的理财计划。2、评选“理财小能手”，并且一定要他（她）介绍介绍理财经验。第五课 亲近网络活动目标：1、通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等

13、方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2、引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。活动重点：认识到网络在社会中的重要性；阳光上网。活动准备：多媒体课件及资料网络的悲哀、健康上网守则等，学生搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。活动时间；2课时活动过程：活动一：谈话，导入新课。教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？学生回答，教师板书课题：亲近网络活动二：认

14、识“网络时代”，了解网络的作用。1、教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种；2、网络故事会；3、如何收发电子邮件；活动三：阳光上网；1、教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便；2、课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我；3、教师补充资料13岁少年网吧暴盲网络的悲；4、教师用多媒体课件出示健康上网守则，全班齐；你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时；你拍 _1、教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？学生小组讨论交流，体会网络的重要作

15、用。2、网络故事会。教师引导学生小组讨论交流以下三个问题：（1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。3、如何收发电子邮件。教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？学生回答，如QQ聊天，收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。学生交流、操作后，谈谈自己的感受。活动三：阳光上网1、教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来

16、方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。2、课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受。3、教师补充资料13岁少年网吧暴盲网络的悲哀，学生交流，畅谈感受。4、教师用多媒体课件出示健康上网守则，全班齐读并交流。你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。 你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。 你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网

17、友约会，见面地点选在公共场所。 你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。活动四：师生总结网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善

18、恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。第六课 关爱留守儿童活动目标：1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动重点：通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神；亲身体验，锻炼各方面的能力。活动准备：调查学校的留守儿童，了解他们的生活。活动时间；2课时活动过程：活动一：听音乐爱的奉献，谈感受。活动二：

19、师生对话，切入主题。同学们，刚才，我们欣赏了歌曲爱的奉献，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？活动三：学生自主活动。“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。1、倾听留守儿童心声（1）本班留守学生代表

20、发言。（2）教师引导其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。2、调查小组发言（1）代表发言（2）教师引导听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕?可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！3、学生采访组活动采访组汇报学校及老师、同学们对留守学生的帮扶计划。4、帮扶组活动：学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。5、网络组汇报成果。关爱留守儿童的活动也在全国

21、各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。学生代表发言。教师引导：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。6、活动组活动：学生代表发言。（1）活动组的倡议。（2）活动组朗诵自编诗歌。活动四：教师小结：通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。第七课 身边的无土栽培活动目标：1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。2、指导学生进行无土栽培植物，培养学生的实践能力。3

22、、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。活动重点：引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。活动准备：课前，教师进行上网搜集资料，收藏相关网页；为学生进行一次上网辅导；为学生进行无土栽培大蒜实践做好准备。活动时间；2课时活动过程：活动一：导入新课：1、谈话：同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里吗？大家请看?（给学生看录像）同学们说得很对。地球上绝大多数植物都生长土壤里，地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活

23、水平的提高，人们在不断探索新的植物种植方式，下面我带大家到苏州西山现代农业示范园去瞧瞧吧！看了这段录像你有什么发现？你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗？（鼓励学生交流）2、小结揭题：大家说得真好。这些植物离开了土壤也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。活动二：运用网络，探究知识1、质疑提问问得真好！你们的每一个问题都很有价值，老师发现你们最关心的是以下几个问题。（1）没有土壤为什么植物也能生长？（2）谁发明了无土栽培？（3）无土栽培有什么优点？（4）无土栽培的方法有哪些，怎样进行无土栽培？2、分组研究（桌面上有一个“无土栽培”的专题网站）（1）提问：要知道这些问题的答案，你有什么哪

24、些办法？（2）谈话：办法真多，这节课我们就先用上网查找的方法来研究这些问题好吗？ 为了提高我们的学习效率，下面我们采用分组合作的方法进行研究。现在我们一共有12组，每组可以自由选择一个问题研究，研究时可以随时交流，可以三个人在一台电脑上一起研究。3、交流汇报无土栽培栽培技术最早使用是300多年前英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成营养液，再配上其他东西，来代替土壤栽培，这就是无土栽培。无土栽培的优点是不受地方限制，产量高、品质好，能反季节生产，减少病害，因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”，是未来农业发展的方向。方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等活动三：指导实践1

25、、讲述：通过上网学习你有哪些收获？对研究无土栽培还有什么打算或？2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。同学们想自己也来动手做一做无土栽培的实验，可以。在我们的主页上就有怎样进行无土栽培指导方法。下面我们但三人一组，借助网络信息，合作完成一个无土栽培种植大蒜的实验，先完成的举一举手，然后交流一下为什么自己完成的那么快？还可以去指导其他组完成任务。老师特别要提醒大家的是实验材料中有一杯水，小心不要打翻。3、反馈情况。在用无土栽培栽培技术合作种大蒜过程中，谁最先完成任务，为什么你们能完成的那么快？谈谈种植的体会？对这个已经种好的你有什么打算？活动四：总结延伸1、谈话：通过刚才的学习，我们对自己提出的问题

26、，通过自己的研究已经成功解答问题，同学们从问题小博士变为知识小博士、能力小博士，你们高兴吗？还有问题了吗？2、延伸：作为一个十堰的小公民、小博士，你们认为无土栽培技术在我们十堰地区有推广的价值吗？（请大家为农民叔叔阿姨出点点子）3、结束语：大家讲得真好，老师相信未来的十堰在你们这群小博士的建设下一定会更加富强。第八课 我的风筝飞上天活动目标：1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动重点：料的收集和风筝的制作。活动难点：风筝的制作和放飞的技巧。活动时间；2课时活动准备：长竹条、选址、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。 活动过程：活动一：“我会问（确立主题）1、学习了语文课文放风筝后，你知道了什么？2、请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。）3、你还知道哪些风筝的知识？给同学们介绍一下。（学生相互交流自己所知道的风筝知识。）4、除此之外，你还想知道什么？（学生自由交流自己的想法和疑问。如：风筝的发展史、风筝的种类、各朝各代的风筝和有关风筝的古诗5、同学们真