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文档简介
1、第一课 身边的民俗活动目标:通过学习了解我们的传统节日及习俗,体会其对人们生活的影响,观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象,自觉抵制不良风气和各种迷信活动。重难点:1、重点了解我国春节、清明、端午、中秋、重阳、元宵等几个主要传统节日的民风民俗,感受我国独特的民族文化。2、简略了解不同民族的民风民俗,感受我国丰富的民风民俗。3、了解我们家乡的民风民俗,增强学生的爱家乡、爱祖国的感情。活动准备:1、教师收集有关我国民风民俗的网站。2、学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。活动时间;2课时活动过程:活动一:诵读古诗引题1、同学们,最近我们班开展了古诗诵读活动,在诵读中,我们品味诗歌的魅力,今天,我们
2、一块儿来展示一下,好吗?2、同学们背得真好,你们有没有发现,在我们刚才背诵的诗里暗含着一些我们民族的传统节日?(端午节、清明节、春节、中秋节)、同学们真厉害,一下子就说出藏在诗中的节日了。端午节、清明节、春节、中秋节都是我们的传统节日,每一个节日都有着独特的民风民俗,每一个节日都寄托着人们对生活的美好愿望。今天我们就来学习第一课,身边民俗( 板书课题)4、在这4个传统节日里,你对哪个节日最感兴趣呢?下面我们就分小组来研究吧!活动二:走进中国节1、四人一组,选好各组研究的主题。2、我们最先过的是哪个节呢?(出示春节)(1)交流春节的来历。(2)说说家乡过年的习俗。(3)谈谈过年的方式。(4)调查
3、:现在我们也来选择一个自己最希望的方式。显示统计结果:外出旅游( )个,在家休息( )个,抓紧时间学习补课( )个,和亲人团聚( )个。(5)小结:我们中国人是一个注重亲情、崇尚团圆的民族,不管身处何方,背井离乡的游子们都会在春节回到亲人身边共渡佳节。3、自由介绍其他主要的节日。(1)谈话:人称文明古国的中华民族世代相传下来的传统节日,除了春节,还有不少呢!你能说出我国其他一些主要的传统节日吗?(出示:元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节)(2)说明:这些是我国主要的传统节日。(3)准备活动:不同的节日有着不同的习俗。那我们就从不同节日的时间、吃的、活动、传说或故事几方面来向他介绍吧。分组练
4、习介绍,选好代表。(4)每组派一名代表,向全班交流。4、听了同学们的介绍会有什么感想呢?(自由说)5、教师小结:老师也很有感想,无论是最隆重的春节,还是春节过后的元宵,还是春夏之际的清明、端午,还是处于秋季的中秋和重阳,每一个节日,世世代代的人们都是那么地注重家人团聚,让我们真切地感受到中华民族真是一个崇尚团圆的民族啊!6、过一回少数民族的节日。(1)交流:我国的每一个传统节日都表达了人们对生活的热爱,对美好未来的向往。我国是一个多民族的国家,各个不同的民族都有它们特有的节日与风俗,各地区少数民族的节日可有趣呢。(2)你了解哪些少数民族的节日?(3)收看录像。(4)小结:少数民族的民风民俗,都
5、是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花。 活动三:课堂小结延伸上下五千年的历史给我们留下了灿烂的文化,960万平方公里的土地上处处绽放着不同的文化之花。课后继续去查阅资料吧,你们可以登陆网站“国家文化网”“中国民俗网”“苏州旅游网”,一定会让你们大开眼界的。大家也可以在需要某些资料的时候,进入“google”“百度”等搜索网站,让你用最短的时间找到最好的材料,让你收获更多惊喜!板书:身边的民俗传统佳节 传递亲情民风民俗 传承文化共同分享第二课 生活中的科技活动目标:1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系,知道人类文明的进步、社会发展离不开科学技术。2、爱科学,学科学,培养学生创新意识和实践
6、能力。3、崇尚科学精神,激发学生创造意识,培养对美好未来的向往。活动重难点: 感受科技的无穷力量,体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用;体会科技与人类生存发展的重要关系。活动准备:教师:蜡烛和油灯的图片;收集有关电流发明的历史资料;收集有关各种人造卫星的用途的资料。学生:了解学习用品中的科技;观察家里和学校里的电器,做简单记录搜集两三项感兴趣的科技发明。活动时间;2课时活动过程:活动一:图片导入1、教师出示图片:蜡烛和油灯。你们在什么时候使用过蜡烛或油灯?然而在点灯发明之前,人类一直在使用它们。2、教师简单介绍电流现象和被发现的过程。活动二:调查汇报1、学习用品及小家电(1)小组汇报课前的家
7、里和学校里的电器。(2)学生讲述生活中离不开的电器种类,要求说明理由或举例。(3)阅读“聚焦镜”,了解2003年8月14日发生在美国东北地区大面积的停电给美国带来的损失。(4)体验:如果城市大面积停电,我们的家庭和社会生活将会是什么样子。2、塑料(1)塑料堪称20世纪人类的一大杰作,学生讲述身边的塑料制品有哪些。(2)小组讨论:在塑料产生之前,人们日常生活用品是用什么材料制作的。学生完成“智多星”。(3)体会塑料对于其他一些材料的优点。3、了解人造卫星(1)教师简述第一颗人造卫星成功发射的经过。(2)联系实际,讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐。(3)学生小组交流搜集到的各类人造卫星的用途。完成
8、“体验园”内容。(4)学生阅读“大事记”(5)学生交流“神州六号”载人飞船发射成功对我国的意义。(6)小结:随着卫星技术的日新月异,卫星种类越来越多,令人眼花缭乱,应接不暇。它们在宇宙“公海”里遨游“淘金”,已为人类带来了万贯财富,我们今日的生活,已经无法离开它们。20世纪发明的人造地球卫星,改变了人类的社会思维、工作和生活方式,成为现代社会发展的巨大动力。活动三:小组合作1、小组自由组合,准备以小品、表演、绘画等多种形式,表现电器和学习用品的优点。2、小组汇报。活动四:课堂小结,课外延伸同学们,科学技术与人们生活、社会发展的关系,人类文明的进步、社会发展也离不开科学技术。请大家回去后搜集两三
9、项感兴趣的科技发明,介绍给同学们 。第三课 植物与环境活动目标:1、了解植物对环境的作用以及环境对植物的影响。2、培养学生在感受绿色风采的同时,懂得热爱大自然的情感。课前准备:观察植物的生长过程以及栽培小常识,提前组织一次户外活动。活动重点:了解植物对环境的作用以及环境对植物的影响。活动时间;2课时活动过程:活动一:引题同学们认识它是什么植物吗?君子兰美不美?它的生长需要什么条件呢?而美丽的君子兰又对周围的环境有什么影响呢?今天我们就来学习植物和环境。活动二:感受绿色风采,探索绿色奥秘谈谈植物给我们带来的快乐。活动三:探索植物与环境的关系1、出示主题,植物与环境的关系。2、学生讨论。3、小结:
10、植物能增加大气的氧气成分,保持水土,净化环境,改善气候等,但环境对植物生长也有影响,不同地区生长的植物的种类不相同。4、自由进行栽种小知识宣传。活动四:课后延伸,创造绿色之美课余时间亲手栽种自己喜爱的植物,适当的时候在班上展览。第四课 学会理财活动目标:通过活动让学生了解压岁钱的由来,养成节约用钱的好习惯,学会科学的理财方法;同时在活动中养成认识自己,善待他人,学会分享,的优良品格。活动重点:懂得理财的目的并不是要省多少钱,而是要更合理地用钱。 活动准备:零花钱小调查,家庭财富盘点。活动时间;2课时活动过程:活动一:芝麻开门每个家庭每年都有新的计划,作为家中的小主人,你知道你的爸妈是怎样理财的
11、吗?让我们一起来想一想,计划计划吧!活动二:观察在线1、首先,我们一起来了解一下自己家里一个月的开支情况。调查中你觉得家底开动中有哪些可以省,哪些可以免,哪些是应该增加的?2、再看看一个月中你用了多少钱?在你的开支中,有哪些可以缩减,哪些应该删除的呢?3、根据你的调查分析结果,和爸爸妈妈商量一下,设计下个月的日常开支。 活动三:点击问号1、想一想:经过合理计划,你家每个月也许会有一些节余,这些钱怎么办呢?2、访一访:去附近的银行了解储蓄种类,把了解到的情况记录下来。3、试一试:在爸爸妈妈的陪同下,把自己的零花钱、压岁钱存入银行,并把你的感受记下来。4、写一写:你想怎样用好这些钱呢?赶快制订一份
12、适合自己的理财计划吧! 活动四:巧手作坊1、如果你暂时不想把钱存入银行的话,就把它放到自制的密码储蓄盒中吧!2、自制密码储蓄盒(做法参照五上小学综合实践活动第3334页资料提供)。想一想:如果你的密码不幸被别人知道了,那该怎么办?你能重设置密码吗? 试一试:如果你能利用本课所学的知识,选择一些好的材质(如铁皮、木板)重新做一个密码箱或密码锁,那就更好了。活动五:携手共享1、举行一次小小理财沙龙会,交流你的理财计划。2、评选“理财小能手”,并且一定要他(她)介绍介绍理财经验。第五课 亲近网络活动目标:1、通过对网络相关知识的了解,引导学生认识到网络在社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等
13、方面的用途产生兴趣,并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2、引导学生认识到网络带给青少年的危害,提高小学生鉴别能力,以适应网络的发展并获取积极的信息。活动重点:认识到网络在社会中的重要性;阳光上网。活动准备:多媒体课件及资料网络的悲哀、健康上网守则等,学生搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。活动时间;2课时活动过程:活动一:谈话,导入新课。教师引导:现代科技飞速发展,随着航天事业的进步,人类腾云驾雾的美梦成真;随着科隆技术的实现,分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界?学生回答,教师板书课题:亲近网络活动二:认
14、识“网络时代”,了解网络的作用。1、教师引导:在生活中,我们经常利用网络来做各种;2、网络故事会;3、如何收发电子邮件;活动三:阳光上网;1、教师谈话:同学们,现在网络风靡全球,带来方便;2、课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例,我;3、教师补充资料13岁少年网吧暴盲网络的悲;4、教师用多媒体课件出示健康上网守则,全班齐;你拍一,我拍一,在网上与朋友交谈或写电子邮件的时;你拍 _1、教师引导:在生活中,我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解,我们利用网络都做了哪些事情?如果你在外地通过网络和家人联系,你最想跟他们交流什么?又会通过什么样的方式交流呢?学生小组讨论交流,体会网络的重要作
15、用。2、网络故事会。教师引导学生小组讨论交流以下三个问题:(1)你听说过网上有趣的故事吗?你和网络之间产生过哪些有趣的故事?(2)发挥你的想象力,想一想在不远的将来,网络还有可能在哪些方面得到应用?(3)你平常上网吗?经常去的网站有哪些?同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。在小组交流的基础上,召开班级网络故事会。3、如何收发电子邮件。教师引导:在生活中,有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系,你知道网上与朋友联系的方式有哪些?学生回答,如QQ聊天,收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。学生交流、操作后,谈谈自己的感受。活动三:阳光上网1、教师谈话:同学们,现在网络风靡全球,带来
16、方便快捷的同时,也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾,网上浏览不健康文字图片,从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。2、课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例,我们来交流一下。学生交流,说说自己的感受。3、教师补充资料13岁少年网吧暴盲网络的悲哀,学生交流,畅谈感受。4、教师用多媒体课件出示健康上网守则,全班齐读并交流。你拍一,我拍一,在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候,要有礼貌。你拍二,我拍二,要请爸爸、妈妈一起去上网,把网上好玩的事告诉他们。 你拍三,我拍三,上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。 你拍四,我拍四,不要与从未见过面的网
17、友约会,见面地点选在公共场所。 你拍五,我拍五,不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。你拍六,我拍六,未经网站人员许可,不能使用网站上的图片、文字,不能随意下载文章、音乐、图片,以免侵犯他人著作权。你拍七,我拍七,受到来历不明的电子邮件不要回信,尽快删除。你拍八,我拍八,看到可疑的站点或邮件内容,马上离开。你拍九,我拍九,不要不网上使用的密码、名称告诉朋友,以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十,我拍十,在公共场所上网时,如学校等,离开后一定将浏览器关闭,以免别人使用你留下的个人资料。活动四:师生总结网络是一把双刃剑,要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识,分辨真伪善
18、恶,分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好,让网络成为我们健康成长的花园,展翅高飞的天空。第六课 关爱留守儿童活动目标:1、通过学生的相互交流,调查了解,对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。2、通过互帮互助活动,增进学生团结协作、克难奋进的精神。3、通过收集、整理资料、编排创作等活动,让学生亲身体验成功的喜悦,锻炼各方面的能力,养成良好的行为习惯,增强班级荣辱感和凝集力。活动重点:通过互帮互助活动,增进学生团结协作、克难奋进的精神;亲身体验,锻炼各方面的能力。活动准备:调查学校的留守儿童,了解他们的生活。活动时间;2课时活动过程:活动一:听音乐爱的奉献,谈感受。活动二:
19、师生对话,切入主题。同学们,刚才,我们欣赏了歌曲爱的奉献,被美妙的音乐所陶醉,你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗?是的:“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间!”在我们班上,就有很多父母外出打工,而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们,他们虽然有爸爸、妈妈,但他们远离了爸爸妈妈,他们需要我们的爱。今天,我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心,交流我们的活动成果,你们说,好不好?活动三:学生自主活动。“人间自有真情在。”首先,我们班的留守学生应当受到我们的关爱,其实,他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面,让我们听听他们怎么说。1、倾听留守儿童心声(1)本班留守学生代表
20、发言。(2)教师引导其实,他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些,我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况,下面,请他们告诉我们。2、调查小组发言(1)代表发言(2)教师引导听了调查组的发言,我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子,为的是子女的将来,为的是家庭的富裕?可他们曾想到,自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗?每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送,他们是多么盼望啊!爸爸、妈妈,回来吧!3、学生采访组活动采访组汇报学校及老师、同学们对留守学生的帮扶计划。4、帮扶组活动:学生各抒已见,引导学生可以从助人为乐等方面谈。5、网络组汇报成果。关爱留守儿童的活动也在全国
21、各地展开,下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。学生代表发言。教师引导:听了网络组的汇报,我特别激动,也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。6、活动组活动:学生代表发言。(1)活动组的倡议。(2)活动组朗诵自编诗歌。活动四:教师小结:通过同学们的活动,我看到了我们班的希望,我也看到了同学们的爱心,希望从此以后,同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。第七课 身边的无土栽培活动目标:1、引导学生充分利用信息技术这一手段,通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念,认识其优点,了解无土栽培的各种的方法。2、指导学生进行无土栽培植物,培养学生的实践能力。3
22、、通过引导学生认识无土栽培的优点,使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”,它将是生态农业的发展方向,并激发学生从小就要有创新意识。活动重点:引导学生认识无土栽培的优点,解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”,它将是生态农业的发展方向。活动准备:课前,教师进行上网搜集资料,收藏相关网页;为学生进行一次上网辅导;为学生进行无土栽培大蒜实践做好准备。活动时间;2课时活动过程:活动一:导入新课:1、谈话:同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里吗?大家请看?(给学生看录像)同学们说得很对。地球上绝大多数植物都生长土壤里,地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化,科学技术的发展,人类生活
23、水平的提高,人们在不断探索新的植物种植方式,下面我带大家到苏州西山现代农业示范园去瞧瞧吧!看了这段录像你有什么发现?你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗?(鼓励学生交流)2、小结揭题:大家说得真好。这些植物离开了土壤也能生长,我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。活动二:运用网络,探究知识1、质疑提问问得真好!你们的每一个问题都很有价值,老师发现你们最关心的是以下几个问题。(1)没有土壤为什么植物也能生长?(2)谁发明了无土栽培?(3)无土栽培有什么优点?(4)无土栽培的方法有哪些,怎样进行无土栽培?2、分组研究(桌面上有一个“无土栽培”的专题网站)(1)提问:要知道这些问题的答案,你有什么哪
24、些办法?(2)谈话:办法真多,这节课我们就先用上网查找的方法来研究这些问题好吗? 为了提高我们的学习效率,下面我们采用分组合作的方法进行研究。现在我们一共有12组,每组可以自由选择一个问题研究,研究时可以随时交流,可以三个人在一台电脑上一起研究。3、交流汇报无土栽培栽培技术最早使用是300多年前英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成营养液,再配上其他东西,来代替土壤栽培,这就是无土栽培。无土栽培的优点是不受地方限制,产量高、品质好,能反季节生产,减少病害,因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”,是未来农业发展的方向。方法:立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等活动三:指导实践1
25、、讲述:通过上网学习你有哪些收获?对研究无土栽培还有什么打算或?2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。同学们想自己也来动手做一做无土栽培的实验,可以。在我们的主页上就有怎样进行无土栽培指导方法。下面我们但三人一组,借助网络信息,合作完成一个无土栽培种植大蒜的实验,先完成的举一举手,然后交流一下为什么自己完成的那么快?还可以去指导其他组完成任务。老师特别要提醒大家的是实验材料中有一杯水,小心不要打翻。3、反馈情况。在用无土栽培栽培技术合作种大蒜过程中,谁最先完成任务,为什么你们能完成的那么快?谈谈种植的体会?对这个已经种好的你有什么打算?活动四:总结延伸1、谈话:通过刚才的学习,我们对自己提出的问题
26、,通过自己的研究已经成功解答问题,同学们从问题小博士变为知识小博士、能力小博士,你们高兴吗?还有问题了吗?2、延伸:作为一个十堰的小公民、小博士,你们认为无土栽培技术在我们十堰地区有推广的价值吗?(请大家为农民叔叔阿姨出点点子)3、结束语:大家讲得真好,老师相信未来的十堰在你们这群小博士的建设下一定会更加富强。第八课 我的风筝飞上天活动目标:1、了解风筝的相关知识,了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。活动重点:料的收集和风筝的制作。活动难点:风筝的制作和放飞的技巧。活动时间;2课时活动准备:长竹条、选址、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。 活动过程:活动一:“我会问(确立主题)1、学习了语文课文放风筝后,你知道了什么?2、请看课后“我知道”。自己读读这些资料,说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。)3、你还知道哪些风筝的知识?给同学们介绍一下。(学生相互交流自己所知道的风筝知识。)4、除此之外,你还想知道什么?(学生自由交流自己的想法和疑问。如:风筝的发展史、风筝的种类、各朝各代的风筝和有关风筝的古诗5、同学们真
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