大脑额叶的功能定位

1、一、额叶一、额叶 图图2-1 左侧大脑半球外侧面结构及功能区左侧大脑半球外侧面结构及功能区 1 1、额叶的机能区、额叶的机能区 （1 1）第一躯体运动区）第一躯体运动区 Brodmann 4 Brodmann 4区区 （2 2） 运动前区运动前区 Brodmann 6 Brodmann 6区区 （3 3） 头眼运动区（同向侧视）头眼运动区（同向侧视） Brodmann 8 Brodmann 8区区 （4 4） 运动性语言中枢运动性语言中枢 Broca Broca 区区 4444区区 （5 5）书写中枢）书写中枢-额中回后额中回后 部部 (Brodmann 8(Brodmann 8区）区） （6

2、 6）前额叶皮质）前额叶皮质Brodmann 9Brodmann 9， 1010，1111，1212，1313，2424，3232，4545，4646，4747区区 1 1、通过皮质脊髓束和皮质、通过皮质脊髓束和皮质核束对侧倒置支配核束对侧倒置支配 躯干和躯干和肢体肌肉的随意运动肢体肌肉的随意运动2 2、通过上、下两级神经元、通过上、下两级神经元支配躯体四肢肌肉支配躯体四肢肌肉3 3、额叶损伤出现对侧肢体、额叶损伤出现对侧肢体瘫痪，额叶不同部位的损伤瘫痪，额叶不同部位的损伤出现肢体不同不同部位的瘫出现肢体不同不同部位的瘫痪痪 皮质脊髓束皮质脊髓束两种不同的面肌瘫痪两种不同的面肌瘫痪舌下神经核舌

3、下神经核对侧支配对侧支配失语症或失读症的神经联系失语症或失读症的神经联系例如听到别人说的话，然后用口语回答，其过程是：首先听觉信息传至听例如听到别人说的话，然后用口语回答，其过程是：首先听觉信息传至听区（颞横回）产生听觉，再传到颞上回后部的听性语言中枢理解话的意义，区（颞横回）产生听觉，再传到颞上回后部的听性语言中枢理解话的意义，经过分析综合后，再通过弓形束神经纤维将信息传至运动性语言中枢经过分析综合后，再通过弓形束神经纤维将信息传至运动性语言中枢（BrocaBroca区），在此激发起一个详细的发音程序，再传到运动皮质的颜面区），在此激发起一个详细的发音程序，再传到运动皮质的颜面区（中央前回下

4、部），运动皮质控制唇、舌、喉等处的肌肉运动而形成语区（中央前回下部），运动皮质控制唇、舌、喉等处的肌肉运动而形成语言。又如看到文字读出声来，其过程是：视觉信息首先传至视区产生视觉，言。又如看到文字读出声来，其过程是：视觉信息首先传至视区产生视觉，然后传到角回（视性语言中枢）理解文字的意义，再传到然后传到角回（视性语言中枢）理解文字的意义，再传到听性语言中枢听性语言中枢给被试呈现迷津，要求被试无误地用铅笔一直走完迷津。如果进入给被试呈现迷津，要求被试无误地用铅笔一直走完迷津。如果进入死道，被试就要退回再走。如果被试连续错误的次数超过某一数目，死道，被试就要退回再走。如果被试连续错误的次数超过某一

5、数目，那么他的迷津测验便终止了。从测验中能获得质和量两方面的分数。那么他的迷津测验便终止了。从测验中能获得质和量两方面的分数。量方面的分数反映成绩的绝对水平，即成功地通过迷津的次数，它量方面的分数反映成绩的绝对水平，即成功地通过迷津的次数，它表示为智力年龄。例如：智龄为表示为智力年龄。例如：智龄为 7 7 岁意味着被试完成了岁意味着被试完成了 7 7 岁组的岁组的迷津测题，但在迷津测题，但在 8 8 岁组的迷津测题上失败了。质方面的分数，在岁组的迷津测题上失败了。质方面的分数，在 1942 1942 年被引证为反映了被试走迷津过程中的失败情况。比如：进年被引证为反映了被试走迷津过程中的失败情况

6、。比如：进入死道、过线、把铅笔画出了迷津、画了不平的线或改变了走出的入死道、过线、把铅笔画出了迷津、画了不平的线或改变了走出的方向。这方面的高分数是与缺乏情绪控制的能力等特征有联系的。方向。这方面的高分数是与缺乏情绪控制的能力等特征有联系的。由于鲍德斯的迷津测验是一项操作性的非言语测验，因此它适用于由于鲍德斯的迷津测验是一项操作性的非言语测验，因此它适用于测验残疾人，并可供跨文化研究测验残疾人，并可供跨文化研究 （一）额叶损伤后的持续症状（一）额叶损伤后的持续症状- -对行为缺乏灵活的对行为缺乏灵活的 操作和有效的控制操作和有效的控制 （1 1）固执）固执- -缺乏控制，难以调整原有动作。缺乏

7、控制，难以调整原有动作。 （2 2）重复）重复- -重复进行某一动作，但可调整。重复进行某一动作，但可调整。（二）计划障碍（二）计划障碍 （1 1）PorteusPorteus迷津实验迷津实验需要有明确的目的步骤以及从错误中学习的能力需要有明确的目的步骤以及从错误中学习的能力AABC1 1、将、将B B柱的圆盘移到柱的圆盘移到A A或或C C柱，每次只能移动一个。柱，每次只能移动一个。2 2、移动时只能小盘放在大盘的上面。、移动时只能小盘放在大盘的上面。3 3、以移动的次数最少为胜。、以移动的次数最少为胜。2 2的的n n次方次方1 1，n n为河内塔的阶数为河内塔的阶数 需要额叶的意向、程序

8、、反馈和调正等机能，用拼图作业检查需要额叶的意向、程序、反馈和调正等机能，用拼图作业检查人类的各项活动都有先后次序。额叶损伤的患者能记住一些事件，人类的各项活动都有先后次序。额叶损伤的患者能记住一些事件，但记不住事件发生的先后次序。但记不住事件发生的先后次序。1 1、词语配对实验：先让被试者记忆由两个词语组成的、词语配对实验：先让被试者记忆由两个词语组成的 配对。然后辨认是否出现过及先后次序。配对。然后辨认是否出现过及先后次序。2 2、图形记忆实验：采用、图形记忆实验：采用2424个图形，各个图形出现个图形，各个图形出现1-71-7 次不等。要求被试者辨认图形并说出出现的次数。次不等。要求被试

9、者辨认图形并说出出现的次数。根据某一特征，将混有不同颜色、大小根据某一特征，将混有不同颜色、大小或形状的物品区分出来。或形状的物品区分出来。19611961年年AubertAubert发现的一种知觉现象。被试者站立在暗房中，将一发现的一种知觉现象。被试者站立在暗房中，将一根发光棒摆成垂直位时，被试者均能准确地做到。但如果被试者根发光棒摆成垂直位时，被试者均能准确地做到。但如果被试者的头和身体是倾斜的，他就会将发光棒知觉到和身体倾斜方向的的头和身体是倾斜的，他就会将发光棒知觉到和身体倾斜方向的相反一边去，并且和身体倾斜的程度成比例。相反一边去，并且和身体倾斜的程度成比例。额叶患者在他们的头和身体倾斜时难以将发光棒摆成垂直位。额叶患者在他们的头和身体倾斜时难以将发光棒摆成垂直位。 额叶底面的挫裂伤额叶底面的挫裂伤嗅沟脑膜瘤嗅沟脑膜瘤蝶骨嵴脑膜瘤蝶骨嵴脑膜瘤多见于：多见于：同侧嗅觉缺失和视神经萎缩同侧嗅觉缺失和视神经萎缩 对侧视乳头水肿对侧视乳头水肿 福斯特福斯特-肯尼迪综合征肯尼迪综合