快乐篮球说课—黄

1、 荣根学校荣根学校 黄永华黄永华原地、行进间运球原地、行进间运球一：教学理念二：学情分析三：教材分析四：教学目标五：重点、难点六：教学过程 依据体育与健康课程标准“健康第一”的指导思想，本课在课程标准的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，在教学方式上突出一个“新”字，体现一个“改”字。本课堂我坚持以创新教育、愉快教学为突破口，采用多种策略，突出分层教学，着重对学生的能力进行培养教育，让学生掌握基本技能，为终身体育打下基础。教学理念教学理念 篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，

2、必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现 教材分析教材分析学情分析学情分析 篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动, 学生对此项运动充满好奇和向往，对目前的NBA季候赛当中一些球星有着强烈的崇拜性。但也有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度不限制动作学生自主的练习手段来激发学生的学习动机。 v1.认知目

3、标：初步掌握球性练习方法和运球技术。v2.技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。v3.情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。 教学目标教学目标 重点：加强控制球、保护球的能力。 难点：熟悉球性，眼手脚协调配合。重点与难点重点与难点 教学流程教学流程 课堂常规课堂常规激趣导入激趣导入 合作探讨合作探讨发展能力发展能力培养兴趣培养兴趣肌体放松肌体放松 激激 趣趣 导导 入入 在课的导入中引入了现在学生感兴在课的导入中引入了现在学生感兴趣、最熟悉的趣、最熟悉的NBA的篮球明星，他们神的篮球明星，他们神奇的技术和准确的投篮是一种力与美的奇的技术和准确的投篮是一种力

4、与美的结合结合,如果运球能做到如果运球能做到“手不离球，球手不离球，球不离手不离手”，那是一种境界，那是一种境界. 合作探讨合作探讨 各种不同方式各种不同方式运球的动作练习，教师运球的动作练习，教师先不讲运球的动作要领，让学生通过自主先不讲运球的动作要领，让学生通过自主的练习自己去体会动作，教师再通过提问、的练习自己去体会动作，教师再通过提问、学生示范等方法，引导学生用正确的方法学生示范等方法，引导学生用正确的方法进行运球的练习。进行运球的练习。 发展能力、培养兴趣发展能力、培养兴趣 由于学生的个体差异性由于学生的个体差异性,必须给学生必须给学生提供一个不同层次的学习空间提供一个不同层次的学习空间,通过分通过分层次教学层次教学,充分体现活动能力充分体现活动能力,并通过激并通过激情活动更促进激发学生的学习兴趣情活动更促进激发学生的学习兴趣.