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文档简介

1、靖边县第七小学校级课题申报表编号：   JBQX009    姓 名王竹叶性别女年龄32学历本科学 科语文职称小一职务教师邮编718500类 别教学类E-mail1142956496电究时间2013年9月2014年1月课题名称生活与写作课题成员李娜课题题解（概念界定）及理论依据小学生活作文教学研究是在陶行知生活教育理论与现代教育思想的指导下，以语文课程标准为纲，加强生活与作文的联系，探索优化作文的教学策略，使学生在生活中学写作文，提高学生表达生活、思想、情感的能力，在写作中提高生活质量。研究目标1、着眼于学生

2、的持续发展和终身发展，探索有利于摆脱“应考”作文的奴役，形成个性化、生活化、需要化、环保化的诚实活泼“文风”的作文教学方法。开发并构建生活化、开放化的教学系统，为今后的作文教学提供有价值的可以借鉴的作文教学经验。2、解除学生畏惧写作心理，培养学生关注生活、关爱生命的人文意识，以及认真观察周围事物，勤于思考各种现象的良好习惯。使学生敢于、勤于、善于、乐于说真话、写真话、吐真情，培养学生良好自主作文意识、兴趣、能力、习惯以及对生活和习作负责任的意识。3、提高教师理论素养、教学实践的能力及教研能力。研究方法及步骤研究方法：1、现状调查法：课题组教师选定研究对象，分析学生现有作文水平，教师授课方式，教

3、材内容，学生生活等，找出对策。2、文献资料法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及了解同行的研究动态和特色，从而不断调整本课题的研究策略。3、行动研究法：以自己实际工作中得问题为研究对象，通过发现问题、分析问题、拟定计划、实施行动方案、及时反思调整等方式展开，反思课题研究中的做法、体会，总结筛选新的经验、方法，根据相关的教育理论提炼课题成果。研究步骤：1、前期准备阶段（2013年9月）（1）搜集信息，并进行分析、归类、筛选有价值的信息，制定课题研究方案，并申报立项。（2）落实课题人员，分析教师、学生作文现状。2、中期实施阶段（2013年10月2013年12月）根据课题研

4、究方案组织实施，并做好对实验目标、实验内容进行调查、记录、研讨等工作。主要工作安排：（1）进一步学习相关理论，积累和甄选与本课题有关的材料、经验总结、论文等作研究借鉴用，逐步构建作文教学生活化教学模式。（2）开展各种形式的课题研究活动。如问卷调查、课题研究课等。3、后期实施总结阶段（2014年1月）（1）全面总结，形成课题研究报告。（2）申请课题结题，接受学校检查、评估、验收。 成果的呈现方式教学设计、论文、学生作文等。学校意见签 名（章）年    月     日【说明】1类别是指管理类、教学类。2研究过程中注意搜集文字、图片、音像等资料，注重形成丰富多彩的研究成果。3提倡独立研究，一人一题，也可以多人

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