绿色植物参与生物圈的水循环

1、平和正兴学校20102011学年上学期七年级生物备课组教案 主备人：李亚男 教师授课时间2010年12月 日课时2课时课题课题绿色植物参与生物圈的水循环 课型新课教学目的1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识。重点难点  1.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。2.探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，形成保护森林、保护环境的情感意识。教学内容学生：1.预习本课实验操作内容。2.课前调查：四人小组合

2、作，利用干湿计测量裸地、林地的空气湿度，并进行比较。3.查询书籍、网站、录像，搜集一些有关绿色植物通过蒸腾作用促进水循环、保持水土方面的资料。4.准备几种叶肉分化程度不同植物的叶片。一、叶片的基本结构1.练习徒手切片2叶片的基本结构。二人小组练习徒手切片，制作菠菜叶横切面的临时切片。制作成功的同学介绍经验。注意：不同的切割方向、不同的角度观察的效果一样吗？使用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。根据叶片结构示意图对比归纳叶片基本结构。组织讨论，创设问题情境、鼓励同学共同合作。引导学生讨论，学会区分上、下表皮以及其结构特点。组织实验，参与学生讨论，对于发表独持见解的学生及时

3、给予鼓励。二、气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出叶片的机制1探究叶片气孔情况。二人小组实验将一片刚摘下的叶片浸在盛有70以上热水的烧杯中。观察现象并讨论问题：“叶片表面是否产生气泡？如果有，比较叶片正面和背面，那一面气泡数目较多？为什么？”，相互交流，得出结论：一般叶片的上下表皮都有气孔，而且下表皮气孔数目多于上表皮。2探究气孔开闭机制。1.制作菠菜叶下表皮临时装片，显微镜对比观察新鲜的菠菜叶和萎蔫的菠菜叶制作的下表皮临时装片，主动发现问题“气孔是怎样构成的？为什么气孔可以张开和闭合？是谁来调节的？是否与叶片所含水分的多少有关？”。通过观察和讨论实验结果，了解气孔的结构、保卫细胞含水量与气孔开

4、闭有关。2.显微镜观察蚕豆叶下表皮的永久装片。首先，自己猜想“气孔开闭的机制”。然后在问题“保卫细胞的形状是怎样的？细胞壁的厚度是否均匀？受到拉力时伸展情况是否一样？”的引导下，理解气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出叶片的机制。按课本要求画图。指导实验探究，鼓励学生大胆质疑提出问题，通过合作，讨论解决问题。鼓励大胆猜想，及时地点拨、充分地肯定，树立学生自信心。播放气孔开闭机制的动画课件；鼓励学生交流合作、加深理解。教师解释甘油的作用，鼓励学生大胆的推理气孔的开闭机制。3练习绘图三、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义1蒸腾作用对植物自身的意义。2绿色植物在生物圈水循环中的作用按课本要

5、求画图。四人小组根据问题“俗话说：水往低处流为什么植物体内水却是往高处流的？动力是什么？为什么在炎热的夏季，树林里的空气凉爽湿润，而操场或马路上的空气就显得燥热呢？”讨论、交流、归纳蒸腾作用对植物自身的意义。观察图3-25“生物圈的水循环”，描述地球上水循环的过程，构建水循环的图表。各组同学根据课前测量的林地和裸地空气湿度的对比资料，扮演“小老师”分析讲解绿色植物在水循环中的作用。组织讨论，鼓励交流，引导学生作出解释。引导观察、构建水循环图表。鼓励各组同学展示调查结果，发表自己的看法。引导讨论：P116观察与思考的讨论题。3培养热爱自然、保护森林的情感意识。阅读课文（Pll6最后两段）；谈一谈

6、绿色植物如果被大量破坏，对生物圈会产生什么样的影响，说一说自己应该怎样做。播放录像、展示资料，激励学生发表自己的看法，激发学生热爱自然、保护森林的情感意识。引导讨论，鼓励发言，激发学生热爱自然、保护森林的情感意识。附：（演示实验）取甲、乙两枝大叶的木本植物的枝条，摘掉甲枝条全部的叶片，保留乙枝条全部的叶片，将它们插入盛有红墨水的锥形瓶中，移到阳光下照射。待到乙枝条叶脉微红时，取出甲、乙两枝枝条，用清水洗净纵切两枝条，进行观察比较。（可放在实物投影仪上） 练习巩固一 填空题1，叶片由 组成2 气孔是由一对 形成的细胞围成的空腔。保卫细胞吸水膨胀，气孔 ，保卫细胞失水收缩，气孔 3 当阳光升起的时

7、候，气孔 ，晚上气孔就 或 4 蒸腾作用可以减低植物叶片表面的 使植物不至于被灼伤，可促进植物体对 和 的吸收和运输。二 选择题 1 下列关于叶片的叙说不正确的是 （ ）A 叶片由表皮，叶肉和叶脉组成B 叶的细胞中含有叶绿体C 保卫细胞控制气孔的开放和关闭D 叶脉具有输到和支持作用2 植物根尖吸收的水分进入植物体后（ ）A 大部分参与光合作用B 大部分用于呼吸作用C 大部分用于蒸腾作用D 大部分水从根直接回到土壤3 仙人掌的叶退化成刺状，主要原因是（）减少气体进入帮助气体进入C 加速蒸腾作用D 减少蒸腾作用4 叶的保卫细胞区别于表皮细胞的主要特点是（ ）A 细胞里含有叶绿体B 细胞里含有液泡C 细胞的排列不同D 细胞的形状不同5 移栽植物的时候，常常要去掉几片叶，原因是（ ）A 降低光合作用的强度B 降低呼吸作用的强度C 降低蒸