计算机网络原理教学大纲

1、计算机网络原理一、课程说明课程编号：390115X10课程名称（中/英文）：计算机网络原理/Computer Networks Theory课程类别：专业选修课学时/学分：48/3先修课程：操作系统，数据库系统适用专业：软件工程 教材、教学参考书：1 Andrew S. Tanenbaum, Computer Networks(fifth edition),清华大学出版社，2010年2月2 吴功宜，吴英. 计算机网络（第五版）电子工业出版社， 2011年2月.3 廖志芳，刘丽敏，郁松，周芳芳.计算机网络，人民邮电出版社，2007年11月.二、课程设置的目的意义计算机网络原理是计算机科学与技术、

2、软件工程等专业的必修课程，课程主要介绍计算机网络的基本原理和技术，通过对网络协议模型多层次功能结构的展开与探讨，详细介绍了当前主要网络协议各层次的多种实现技术与国际标准。使学生掌握计算机网络的基本概念和技术，熟悉计算机网络的通信协议，了解目前网络技术发展和应用状况。三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握要求学生掌握计算机网络的基本知识，包括OSI参考模型及各层的主要功能、计算机网络各层协议、TCP/IP协议簇、网络应用等基本概念；掌握计算机网络各层次的主要实现技术和国际标准；了解Internet的发展和主要技术以及其目前所采用的主要协议。具体要求如下：（一）知识学习要求1. 了解计算

3、机网络的发展概况以及计算机网络的基本组成；对应培养方案“培养要求”1-B；2. 掌握OSI参考模型的各层功能和主要协议；对应培养方案“培养要求”1-B；3. 掌握TCP/IP各层功能以及协议簇；对应培养方案“培养要求”1-B；4. 掌握IEEE的局域网标准和局域网主要技术；对应培养方案“培养要求”1-B；5. 了解与掌握Internet的发展过程以及主要协议，Internet的相关技术和组网原理；对应培养方案“培养要求”1-；6. 了解计算机安全的相关概念，初步了解计算机安全的发展趋势, 对应培养方案“培养要求”1-B；（二）能力培养要求1. 能针对软件工程的需要，不断探索和了解计算机网络的知

4、识体系；对应培养方案“培养要求”2-A；2. 具备计算机网络协议分析的基本技能，能够针对特定的网络约束条件提出合理的组网方案；对应培养方案“能力要求”2-C；3. 具备从事网络软件项目开发的基本技能，能够针对特定工程约束条件提出合理的网络工程解决方案；对应培养方案“能力要求”2-C；4. 初步能够将网络新技术、新方法、新工具用于实际网络工程项目，提高项目的质量和效率, 对应培养方案“能力要求”2-C,2-；5. 具有一定的团队合作能力，能够向公众展示网络作品成果，能在项目组中开展网络作品有关的各项工作，并善于通过沟通交流解决项目中出现的问题, 对应培养方案“能力要求”2-,2-.（三）素质培养

5、要求1. 能够针对约束条件，使用多维思维方法，进行网络组网工程设计；并针对项目设计方案，使用批判性思维方法，不断完善和丰富工程设计；对应培养方案“素质要求”3-；2. 能够从社会多个角度思考开发的网络作品项目，培养敬业精神和职业道德，领悟网络项目的社会责任感；对应培养方案“素质要求”3-,3-B；3. 培养团队协作意识，理解团队合作的作用和意义, 对应培养方案“素质要求”3-。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章计算机网络简介220教学思路：通过计算机发展引出计算机网络,并进行网络发展史阐述,课堂

6、讨论计算机网络发展前景。教学方法：讲授、课堂讨论教学手段：PPT 第2章计算机网络通信基础880计算机通信基础以及性能 指标通信中的数学以及物理方法教学思路：讲述计算机网络通信基础,计算机网络通信指标,讨论计算机网络通信最后一公里的含义。教学方法：讲授、课堂讨论教学手段：PPT 第3章计算机网络OSI模型16142OSI模型OSII模型中的协议教学思路：讲述计算机网络OSI模型,讨论计算机网络OSI模型的实际应用。教学方法：讲授、课堂讨论教学手段：PPT 第4章TCP/IP协议14104TCP/IP 模型TCP/IP 协议教学思路：讲述计算机网络TCP/IP模型,讨论计算机网络TCP/IP协议的应用以及编程方法。教学方法：讲授、课堂讨论教学手段：PPT 第5章网络安全880网络安全中的相关概念安全算法和防火墙教学思路：讲述计算机网络安全模型,讨论计算机网络常用网络安全方法。教学方法：讲授、课堂讨论教学手段：PPT 五、实践教学内容和基本要求要求通过完成课内实验作业，并进行数据链路层协议的实现和分析；计算机网络层IP协议的分析和基于IP通信协议的实现；以及基于TCP或UDP的文件传输协议的实现和分析。六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%）备注课堂提问和测验课程基本要求(一)和(二)-2，(二)-310