新概念一册语法

1、新概念一册语法分课讲解第1单元 语法一点通（L1-12）Lesson 1一般疑问句的变法1. Be动词的用法：Be妈妈的三个儿子分别是 am, is, are.2. 用法口诀：我用am,你用are, is跟着他她它，复数全部都用 are.eg: I am a teacher. You are a stude nt. He is a boy.She is a girl. It is a cat. We are stude nts.3. 一般疑问句定义：用yes或no回答的问句;以系动词(助动词，情态动词)开头的问句(近期只学Be动词开头).译为-吗？”的问句。eg: Are you a stud

2、e nt?Is he a boy?4. 由肯定句变一般疑冋句：口诀：找到be动词，直接提句首，人称做变化，问号别忘了。(I you, my your) eg: L am a teacher. Are you a teacher?(2) This is my book. Is this your book?5. 多学一手：He is a yes-man. 一个唯唯诺诺的人。Lesson 3 否定句的变法1. 120的基数词 必须会背写。one two three four five sixseve n eight nineten eleve n twelvethirteen fourteen f

3、ifteen sixteen seventeen eighteennineteen twenty2. 肯定句变否定句：口诀：找到be动词，后面加not.eg: This is a book. This is not a book. I am a teacher. I am not a teacher.缩写：is not=isn ' iznt/are not=aren '/a:nt/注意：简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes, I am / he is / they are等。Lesson 51. 询问国籍： He is Chinese.（对画线部分提问）What nation

4、ality is he?2. 介绍两个陌生人互相认识，只能用 This is +姓名。 eg: This is Li Mi ng.3. 选择疑问句：（副课语法）结构：一般疑问句+o叶一般疑问句（后句中与前句相同部分常被省略）+? 助动词+主语+ （）+选择项A+选择项B+ ?语调：前句读升调，后句读降调.回答：不用yes或no，而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出选择项 作为回答。eg: Is she Chinese or Japanese? She is Chinese.4. 何时用a或an?口诀：不见原因（元音音素）不施恩（n），见了原因就施恩（n）。 eg: a book an a

5、ppleLesson 7 特殊疑问句1. 定义：就句中某部分提问的句子，就叫特殊疑问句。2. 构成：特殊疑问词+般疑问句+ ?它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用yes或no回答3. 练习： He is a worker.（对画线部分提问） What's his job? What is he?（2） He is Japanese.对画线部分提问）What nationality is he?Lesson 9形容词1. 记住下列反义词： fatthi n; tall short; dirty clea n; hot cold; old young; busylazy2. 形容词的基本

6、用法 作“表语”eg:He is fat.That policeman is tall.（2） 作“定语”eg:He is a fat boy.That is a tall policeman.3. 多学一手：I'm in hot water.有麻烦了。He's a cold fish.冷酷无情的人。Less on 111. whose的用法：作“定语”对所有格提问eg: Whose book is this? （whose 作 book 的定语）（2） This is my book.（对画线部分提问） Whose book is this?= Whose is this b

7、ook?2. 所有格“（某人）的某物”adj.性物主代词表示“的” eg: my book我的书名词所有格是在名词后+'表示“的”eg: 直接+'s eg:玛利的书Mary 'book 以-s结尾的复数+' eg: Teachers' Day 两人共用之物则只在后一个 + ' eg: Lucy and Lily ' room 两人不共用时,在两个后均加'eg: Lucy 'and Lily'rooms3. 所有物+of+所有者,表示“无生命之物的所有格” 。eg: the door of the room4. 多学

8、一手： You look blue.看起来筋疲力尽。the White House 白宫 It'good to tell a white lie 善意的谎言第2单元语法一点通（L1324）Lesson13对颜色进行提问用 What color :”eg: My coat is green.What color is your coat?Lesson15名词变复数（一）可数名词（c.）n.不可数名词(uc.) 名词变复数规则：名词分类规则例词一般名词直接+sdesk desksbookbooks以-s、-x、-ch-sh结尾的直接+esbusbuses dishdishes 只有 sto

9、mach-boxboxes watch-watches -stomachs（胃）以f或fe结尾的变f或fe为ves一个小偷(thief)的妻子(wife)拿着一 把树叶(leaf)的形的小刀(knife)结束了一只在书架上(shelf)上偷吃半片(half)面包(loaf)的狼的生命(life)辅音子母+o结尾有生命的+-es黑人(negro)英雄(hero)爱吃土豆无牛命的+-s(potato)西红柿(tomato)辅音字母+y结尾变y为i加esstory-stories fly-flies family-families baby-babies名词变复数发音： 口诀：声-对-声气-对-气声

10、：元音因素、浊辅音 气：清辅音1. / p、k /+ sdesks maps caps books2s /、/ z /、/ JI、/ 3、/ t /、/ d 3/ +es/ iz / eg: cases3. / t / + / s / ts / d / + / z / dz /4. 浊辅音、 元音 + s/ z / eg: pens rulers dogsLesson17 名词变复数(二)1. 变内部元音 toothteethmanmenfootfeetgoosegeesewomanwome n2. 形式不变：sheep dear fishChin eseJapa nese3. “boy、gi

11、rl ”由这两个词组成的复合名词，只变后者“ two boy friends4. man、woman”由这两个词组成的复合名词，前后都变eg: a woma n doctortwo wome n doctors5. 表人名地名的词后面直接加 一s,如:Mary MarysLesson19初识 There be 句型-is +不可数n. /单数n.-There - +某物+介词+某地 are + 复数 n.译为：“某处有某物”变疑问句： 把“be”动词提前变否定句：在“ be”动词后加“ not ”Lesson 21 which ” “哪一个”的用法which ”是特殊疑问词，后面加单数名词，也

12、可以加复数名词，还可不加名词 作代词使用Lesson 23介词短语作后置定语修饰名词介词短语：介词+名词1. 在床上的一本书2. 在树后面的男孩儿3. 在盒子里面的杯子(代词)a book on the bedthe boy beh ind the tree.the cups in the box第3单元 语法一点通（L2536）Less on 25There be 句型定义：表示某个地方存在某物，该结构一般与介词短语连用，说明范围或地点、场所。 构成：There be +某物+介短单数：There is + n.（可数单数名词或不可数名词）+介短（状语）复数：There are + n.（可

13、数复数名词）+介短（状语）否定： There is not There are not疑问： Is there a .?Are there any .?口诀：变否定:找到be动词,后面加not.变疑问：把be动词提前，注意some改any. 就近原则：be动词后的名词如果是单数 be动词用is,如果是复数be动词用are. there be和have的区别方法看汉语译句中是否可加”在”如加后成立，则用There be. 若不成立，用 have”Lesson 271. 复习There be句型2. a /an/ the的用法 口诀：第一次提到、泛指用 a/an;再次提到、特指用theLesson

14、 291. air: in hot air在说大话；walking on air 洋洋得意；put on air 摆架子2. sweep: A new broom sweeps clea n.新官上任三把火very clea n and no dust一尘不染3. 祈使句：表示命令建议、要求、请求的句子。特点：（1）省略主语2直接用动词原形开头.Open the door.4. must用法：特点：铁甲V.（号）不能单独做谓语；要做谓语后面必须加 v.变否：在情态V.+not变疑：把情V.直接提前。多学一手Lesson 31r on the tree口诀：长在树上用 “ on”1. 区别in

15、the tree附着在树上用2. across, through的区别：across指从物体表面通过；through指从物体内部通过3. 关于cat的谚语：It rains cats and dogs.倾盆大雨。Let the cat out of the bag.泄漏秘密。Like a cat on the bricks.热锅上的蚂蚁。4. 开关水电气用Turn on / off.语法：现在进行时。构成：Be +Ving目前正在进行或发动的动作，标志性的时间状语：now、at the moment、也可跟在look、listen 之后变否：be+ not 找到be动词,后面加not ”变疑：

16、be提前放句首，句末加问号回答：人 +be doing sth.®特殊疑问句： What is +人+do ing?Lesson 331语法：现在分词的构成形式：V.原形+ing方法：一般情况下直接加ing;如do-doing以不发音的e结尾的单词，把e 去掉加 ing 如 take-taking 以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词， 双写结尾辅音加ing.如set-setting口决：直, 去, 双,（改）Lesson 351. between, among 辨析among 强调三者或三者以上， between 强调在二者之间。2. be in hot water 遇上麻烦语法：

17、A. 对地点状语提问用 where。方法：用 where 代替地点状语放在句首，句末加问号B. 短语动词分类：动词 +介词（介词后跟名词或代词作宾语如:look at sth. look for sth.动词 +副词。注：此类短语中，宾语可放于动 词后，也可放在副词后，但当宾语为人称代词 时，只能放中间。如 :take（ sth. ） off = take off sth.第 4 单元 语法一点通 （L3748）Lesson 371. 同义辨析： work 、job理解 :我的 job 是老师 ,我每天有很多 work 要做 .work 泛指工作，是不可数名词； job 指具体的工作为可数名词

18、。2. 语法: be going to 结构 表示：将来干的事，描述一种计划或打算 构成：主 +be going to +V. 原形 标志：将来时间 tomorrow变疑：be提前，句末加句号变否： be+not多学一手 : in the pink of health 指身体健康。Lesson 391. in front of 和 in the front of 区别in front of 在前面（在物体外部）例：I am sitting in front of him. in the front of 在物体内部 .例: I am sitting in the front of the cl

19、assroom. 语法：复习祈使句。 双宾语：有些动词可以接双宾语，直接宾语和间接宾语。 诀窍：直接宾语是物、间接宾语是人。当直宾是名词时，它既可以放在间宾后，也可以在间宾之前加介词to,并把这个带to的间宾放在直宾后，但当直宾是人称代词时，就只能米取后一种形式。如:Give an apple to me =Give me an apple .Give it to me .（正）Give me it.（误）Lesson 411. some, any 用法：any用于疑问句，否定句。用于肯定句.表 任何”如:Which one would you like?Any one is OK.some用

20、于肯定句用于希望得到肯定回答的疑问句。 语法：数量词.数量词通常用在不可数名词前表数量数词+量词+of+不可数名词 如：a piece ofLesson 43情态动词can初识：（铁甲二号）特点：不随主语变化，不能单独做谓语后跟动词原形变否：can后加not变疑：can提句首。Lesson 45情态动词can的用法：情态动词和其它动词连用，可表示说话人的语气。情态动词可表达建议，要求可 能和意愿等。情态动词特点：虽有一定意义，但通常和其他实义动词一起表达完整的意思，共同 作谓语。 无人称与数的变化。 变否、疑，其本身变化。Lesson 471. Like to do sth / doing s

21、th 喜欢做某事How do you like？你觉得、怎么样？I ' like +n.想要、想、I ' like + to + v.想要、2. want + n . 想要、want + to + do 想要做、语法：一般现在时。结构：主+系+表（表壮态”主+谓+宾（表动作）第5单元语法一点通（L4960）Lesson 49一般现在时（三单情况）1. 三单概念：he she it （三单人称）Lily Mary（一个姓名）a book（一个物）2. 口诀：主语是三单，谓语+s3. I like En glish. He likes. En glish.I don 'li

22、ke Chinese. He doesn'like Chinese.Do you like Maths? Does he like Maths?Yes, I do. No, I don '. Yes, he does. No, he doesn't.4. 口诀：否定句中的“也”用 either.I like English, too. I don 'like Tom, either.5. 总结：变否定句和疑问句时句中有be/情可在其后直接+ n'或直接提前 句中无be/情，千万不可以加，只能加 do/does not.Lesson 511.句型：What

23、'sin +地点 like in+季节（月份）？ here/there介，像一样ofte n sometimes 渐弱）weatherYclimate2. likev.喜欢，想要3. 频度副词：always 位置口诀：4. 多学一手（节日） 元旦：New Year' 复活节妇女节劳动节教师节中秋节be之后，行之前，情行与助之间。Day (Ja n.1st)Easter (每年过春分月圆后的第一个星期日)Women's Day (Mar.8th) May Day (May 1 st) Teachers' Day (Sep.1dh) Mid-Autumn Day (

24、Aug.15 th)愚人节: 儿童节：圣诞节:April Fool s'Day (April 1 st) Childre n 's Day (Ju n.1st) Christmas Day (Dec.25th)5. 听写国名与国人Lesson 531. 复习like用法。2. 听写国名与国人.Lesson 55谓语动词的三单变法1.直+s eg: clea nsliste ns plays2. -sh, -ch, -o, -s 结尾的直接 +es eg: washeswatchesdoes miss3.改：辅+y把y变i再加es eg:hurriescarries 兀+y 不变

25、eg: playsstays4.发音： /z/ cleansplaysgoes/s/makesdrinks(3) /iz/ washes watches /ts/eatsdusts（5） /dz/ readsLesson 57 学习句子结构1. 前阶段的重点是“主系表”结构，现在开始学习“主谓宾”结构。孩子们 每天 都乘小汽车 上学。 The children go to school by car every day. 汉语的翻译习惯和英语是不一样的，英语要求O 1找人G?找v.状（方式地点时间） 一定要先找到主语（人），第二部找谓语动词（+宾语），然后是其他的，均为状语（方式状语，地点状语

26、，时间状语）,时间状语可放于句末或句首，时间由小到大排序，地点 由小到大.2. 用参考译文练习句子结构。3.本课重点是练习一般现在时（注意三单）与现在进行时（主+be+doing）对比Lesson 591. 补充单词：lady 女士 ,夫人all全部else其它的 buy 买2. 购物用语售货员：Can 1 help you?=What can 1 do for you?What else do you want?顾客：I d like a 一 I want a 一 I m looking for a How much is it? = How much does it cost?Can yo

27、u show me another one?I 'll get (take) it第6单元语法一点通（L6172）Lesson 611.重点词汇:remembersth / sb to do sth doing sth记得某事/某人记得去做某事（未干） 记得做了某事（已干）have2. have用法：做实义动词时有；患（病）3. 情态动词must（必须） must主观看法必须-L have to客观需要 must（必须），否定形式 复习情态动词特点：need n'（不必）而mustn '（表禁止,千万不要）a. 本身具有一定意义。b. 一般不能单独使用，需和主要动词共同

28、构成谓语c. 情态动词后跟动词原形。4. 主系表结构：He feels ill. He looks ill.五感动词：look, smell, sound, feel, taste+adj.5. 看病用语：CDThere is something wrong with my head. 我的头不舒服.I've got a head ache. 我头疼.I feel terrible. 我难受的厉害.I don 'feel well.我感到不舒服.I've got a pain here.我这儿疼.Take this medicine three times a day

29、.这药一天吃三次 .It ' nothing serious.不要紧，不严重.You'll be all right（well） soon.很快你就会好的.Lesson 631. Don '一般的不要做什么事告诫劝告 Mustn '不许，坚决制止，语气坚决2. 宾补：补充说明宾语，通常由形容词、名词、副词、介词短语担任。eg: Keep the room warmLesson 651. 重点词汇：the key to the door前门的钥匙r + n.喜欢某物enjoy v. «+ v.i ng+sth 喜欢做某事L +反身代词2. 时间的表达：Q

30、1顺读法：先时后分 逆读法:先分后时<30 past+ 整点>30（60-分）+ to+ 下一整点一刻 a quarter半点half 半点的表达:halfpast +整点3. 日期的表达： Aug.4th 读 August the 4th4th Aug读 the 4th of August4. 反身代词：即人称代词的反身形式。人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself/herself/itselfthemselvesSelf/self/ 自身 （pl.）selves selfish（adj.）自私的（反）s

31、elfless 无私的，忘我的（口诀）反身代词有规律，第三人称宾格加（self）,其余开头用物主，复数ves替f补：on eself是不定代词one的反身代词 保人自己）。5. 常于反身代词连用的动词有：help yourself to请随便吃enjoy on eself玩的高兴，过的愉快 leave one by on eself把某人单独留下 all by on eself独自地，孤独 地Lesson 671. 重点词汇.absentbe absent from 缺席 .spend: spend+n.度过;时间、金钱+on+sth 花费2. 想用人来表地点，前加the后加s如the but

32、cher ' s3语法:一般过去时概念:表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态结构:主 +v.（ 过去时） am/iswas（过去时）arewere（过去时）3.日期表达at用在时刻前 on指具体某一天Lesson 691. 重点词汇finish : finish+doing sth 结束做某事；finish+sthhundreds of数以百计的口诀：具体数字两无，泛指数词两者有2. 时间表达中的时间运用at用在时刻前，亦与正午，午夜连：周月季年长时间，in须放在前面;泛指一晌或傍 晚，也要放在at后面on指特定某一天，日期星期节日前，某天上、下午，夜晚，依然要在on后面，今明,昨

33、天, 前后天，上下这那每之前,at, in, on都不填，此乃习惯记心间3. There be过去时用法：®There be +主语+地点状语表示某处有事物there是引导词，无词义,be有人称，数和时态的变化there be 过去时 iswasare- wereLesson 711. 重点句型 What' ssb like? 问人品，性格，C2外表2. 动词过去式(规则变化)后缀-ed的读音 清辅音后=(|t|除外)+ed,ed读|t|浊辅音后=(|d|除外)+ed,ed读|d|;元音 +ed,读|d| |t|,|d|+ed,ed 读|id|第7单元语法一点通(L73-84

34、)Lesson73 副词(dav.)1. adv定义：修饰V./adj.的词，表示动作的特征以及进行的各种情况。构成：一般由 adj + lyegFud + ly loudly 辅音 + y 的变 y 为 i,加 ly. eg： thirstythirstily adj 本身做 adv eg: hard, fast, late 等 adv 短语eg: very well very much 例外情况：friendly, lovely等为adj.(为少数)Lesson 75 一般过去时及时间状语般过去时与表示确切的过去时间短语连用常见：last系列；ago系列；in+过去时间；yesterday

35、系列等(1) last week/ year/ ni ght eg: Did you watch TV last ni ght?(2) three days/ ten minu tes/ an hour ago eg: I met her three days ago.(3) We first met her in 1990/2005.(4) We swept the floor the day before yesterday./ yesterday Lesson 77-78否定疑问句1. 表示说话者惊奇的情绪、口吻或赞叹，或表示说话者某种建议、邀请、请求或看法等。eg: Aren Can

36、Have n Did n't you a student?'t you wait a moment?'t I asked you ?'t you want to come?肯定回答用yes,否定回答用no2. not until与until区别(1) notun til“直到才”与瞬间性v.连用，un til持续性v.连用前者为否定句，后者用于肯定句。Lesson79-80 a lot of / many / much 区别(1) a lot of 用于肯定 “许多” 、“大量”many疑问、否定句。放在可数复数 n.前much疑问、否定句。不可数n.前eg:

37、I don 'thave many potatoes.We don'thave much tea or coffee.Lesson81-82 have 的完全 v.用法定义： have 可代替常用 v. 表示 eat、 enjoy、 drink 等意义。表示“从事 ”、 “进行 与动作有关，而不是状态词。用于各种时态。eg: Have a cigarette! 抽支烟吧！I 'm having a drink. 我在喝酒。Lesson83-84 现在完成时一 ( 1 ) 定义 : 表示动作发生在过去 ,但强调对现在有影响 .( 2) 标志词 :yet, already,

38、 just, still, almost 等. 表示持续性经常与 for, since 连用(3) 构成：主语+have/has + v.过去分词.变否： have/has + not变疑：have/has提前 eg: I have already had my breakfast.I haven 'teaten dinner yet.Has he eaten dinner yet?二 现在完成时与一般过去时区别(1) 现在完成时对现在有影响，而后者没有。(2) 现在完成时不能与表示过去的时间状语连用，而后者可以。I haven 'tdone my homework.2. 现在

39、完成时与一般过去时区别 : 现在完成时对现在有影响 , 而一般过去时没有 . 一般过去时有明显的时间状语而现在完成时没有. 现在完成时不能与瞬间性动词连用 , 必须与持续性动词连用 .第 8 单元 语法一点通 （L8596）Lesson 85 Have been to 与 Have gone to1. have/has been to说话人已回来 （been 为 be 的过去分词 ）;2. have/ has gone to主语尚未回来（gone为go的过去分词）eg: I have been to Beijing.（ 已回来） 我去过北京。He has gone to Beijing.（还未

40、回来）他已经去北京了。2. I have bee n there./ I have bee n in + 地点。Lesson 87现在完成时的疑问句和否定句1. 现在完成时的构成是have / has +过去分词，因此疑问句式是将 have / has提到主语前，否定式则在have / has后加上not即可。eg:（肯）They have lived here for ten years.（疑）Have they lived here for ten years?（否）They have n 'lived here for ten years.2. 现在完成时在由肯定句变为疑问/否定

41、句时，句内时间副词也要发生相应的变化。eg: He has already left the office.（疑）Has he left the office yet ?（否）He has n 'left the office yet.Less on 89 for 与 since 用法1. for + 一段时间（要求前面使用延续性动词或状态的现在完成时形式）eg: He has worked here for two years. （work 为延续性动词 ）His gran dpa has bee n dead for three years.（die为短暂动词，此处由 have b

42、een dead代替）2. 人+ have done '-点时间/段时间+ ago> since aIt is +段时间一.一般过去时句子eg: He has worked here since 2004 / since 2 year ago.It is three yeas since he worked here.Lesson 91 一般将来时定义：表示将来的动作或状态构成： 主+ will + v.原型 I / we + shall + v.原型 标志：tomorrow系列next系列变疑：will / shall直接提至句首 变否：will / shall 后加 not注

43、意：“I / we + shall + v.原型”这一句型的疑问句有两种变法 Will you?你干好吗？ Shall we.?我们干好吗？变法不同则具体意义也不同我们也可以用be going to结构来表示将来eg: It ' s going to rain.快下雨了。（还可以说）It will rai n.Lesson 93 一般将来时的时间状语1. tomorrow 系歹U:eg: tomorrow; the day after tomorrow2. next 系列： eg: next week; next month3. in + 一般时间 in+（段时间）'+ tim

44、e （或in+段时间）in two hours 'ime= in two hours;in a year s time=in a year;in three month 's time=i n three month in/on+具体时间I will go shopp ing on Sun day.Lesson 95 Had better 结构结构：had better（not） + v.原形 最好（不）干说明：had无过去之意，只表劝告，建议可译为“最好干 ”表示目前、现在、将来的动作或状况） 例：（肯）You 'd（I 'd/she'd） bette

45、r put the meat in the fridge.（否）You'd better not smoke here.（had better 后加 not 构成否定句） 注意:had better与to是天敌。第9单元 语法一点通（L97108）Lesson 97形容词性物主代词vs名词性物主代词形容词性myyourherhisitsourtheir名词性mi neyourshershisitsourstheirs1概念：形容词性物主代词具有形容词性质，相当于名词的s（属格）；名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功能 2当前请掌握：形容词性物主

46、代词无独立性，后面必须跟名词。名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词。3举例帮助理解（请按括号中的提示独立填出横线内容） （他的）brother is a doctor （我的）is a teacher, and （她的）is an engineer.答案：Hismine hers注释：因为后面有名词” brother所以应选用形容词性物主代词，而他的的形容词性物主代词和名词性物主代词一致，都是 ” his.”因为横线后没有名词，所以应选用名词性物主代词，我的”的名词性物主代词为“mine”（相当于my brother ） 因为横线后没有名词所以应选用名词性物主代词为” hers”相当于h

47、erbrother）4. 口诀：物主代词有形、名，形名用法各不同；物主代词形变名，my变mine要分明；his、its是本身，其余词尾加s；有名用形容，无名必用名Lesson 99宾语从句（一）1宾语从句（主句中的谓语动词为一般现在时的情况） 定义：由一个句子来充当宾语则称为宾语从句，陈述的宾从通常由“ that引导（常省略） 常用句型（主语以“He”为例）：（主谓 + 宾从）He+ says/ thin ks/ believes/ kno ws/ un dersta nds+（that）+ 宾从;（主系 + 宾从）He+ is afraid/ is sorry/ is sure +（that

48、） + 宾从注：宾语是一个句子，that后接一个完整句子，在整句话中充当宾语。2间接引语 定义：用自己的话转述别人的话，不用引号，中间常用“that”连接，例：由直接引语（带引号的句子）转换为间接引语He says，'I will come back in an hour.' He says （that） he will come back in an hour.口诀：一主二宾三不变结论：间接引语也是宾语从句。Lesson 1011. 直接引语 定义:一字不改地引述别人的话语，一般置于引号之内，第一个词的首字母须大 写，句尾的标点符号也要放在引号之内 直接引语为陈述句，转换为间

49、接引语时常由从属连词“that引导（口语中可省略）,引述动词为“say：' tell等,同时根据主句的要求，须在人称、时态及其它方面作相 应的变化。2反意疑问句（也叫附加疑问句） 结构：一个句子由两部分组成，前一部分为陈述句，逗号后是一个简略问句。 口诀：A.前肯后否，前否后肯 B.回答：用事实说话（焦点访谈） 技巧：A.首先判断该用肯定还是否定；B.观察前面的谓语动词（含系动词， 情态动词和助动词可直接引用，若为实义动词则须根据时态加 do, does或 did. C. 根据前面的提示确定代词形式注意：当陈述句部分是否定句时，回答“yes是不，” No'为是是的.例:It i

50、sn ' t a fidey, is it?今天天气不好，是吗？Yes, it is.不很好.No.it isn' t.是的，天气不好.Lesson 103 Very、Too 与 enough 的用法1. very （非常、很），常用于正面肯定态度。eg: These questi ons are very easy.2. too （表示过分），常用于否定态度句型： too+形容词（太）例：It stoo hot.too+形容词+for sb. to do sth.（对 某人来说太 而不能 ） 例:This question is too difficult for me to

51、 answer. tooto （太 而不能 ） 例: He is too young to go to school.3. eno ugh: eno ugh+名词 例:We have got eno ugh mon ey.形容词 / 副词 +eno ugh 例: This coat is good eno ugh.多学一手： Eno ugh is as good as a feast.知足常乐。Lesson 105 （带To的）动词不定式1. 定义：不定式符号“ to”和介词“ to”形式相同，但意义和功能不同。 不定式符号“ to ”置于动词之前； 介词“to”置于名词，代词或名词短语之前，

52、构成介词短语。2. 动词不定式（一般式主动语态）肯定句的构成：to+V.（动词）原形eg: He wants to buy a car. （不定式）比较：Pass the sugar _tp me, please.（介词）3. 不定式的否定式：not to+动词原形 （在不定式前+not即可）例: He wants to buy a car.（动词不定式） Pass the ruler to me.（介词）4. 句型:want sb. to do sth. ; tell sb to do sth; ask sb to do sth.例: He told me to open the windo

53、w.The police asked the children not to play in the street.Lesson 107形容词的比较等级构成1. 定义：大多数形容词有比较等级的变化，用来修饰不同的程度，即原级、比较级和 最高级。形容词原来的形式称为原级。在表示“较 ”和“最 ”这样的概念时, 要用的形式分别称为形容词的比较级和最高级。其构成形式见下表：规则变化构成法原级比较级最咼级一般情况词尾加-er,-esttall longtaller Ion gertallest Ion gest单音节词以e结尾只 加-r, -stFi ne Largefiner largerfin e

54、st largest以“辅音+y”结尾的 词，变y为i，再加-er,-estheavy easyheaier easierheaviest easiest闭音节单音节词，末 尾只有一个辅音字 母，须双写这个辅音字母，再加-er, -esthot bighotter biggerhottest biggest部分双音节和多音 节词，在该形容词前力卩 more, mostbeautiful difficultmore beautifulmore difficultmost beautifulmost difficult形容词原级加-er, -est后的读法： 在词尾加-er的形容词比较级，er读作

55、/?:/;在词尾加-est后，est读作/ist/,常 和它前面的音连起来读。 如果形容词原级词尾是不发音的字母 r,加-er或-est后，r发/r/音 如果形容词原级词末发/?/音，加-er或-est后，/?/音琴后得加一个/g/音原级比较级最咼级tall /t B:l/taller /'t B:l?/tallest /t B:list/healthy /'hel i/healthier /'hel G?/healthiest /hel 0ist/short /shorter /' / ®?/shortest /' /:®st/clever /'klev ?/cleverer /'klev ?r?cleverest /'klev ?rist/n ear /ni ?/nearer