四年级下册语文试题第二单元一课一练 人教新课标（无答案）

1、 5 中彩那天一、细读课文深感悟。1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不快乐 ,你知道这是为什么吗？ A父亲中了彩很冲动 ,开车时很紧张。B因为父亲面临道德难题 ,被诚信的观念折磨着 ,他在进行思想斗争。二、课内语段阅读。成年以后 ,回忆往事 ,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀 ,中彩那天父亲打 的时候 ,是我家最富有的时刻。1短文中“富有的意思是 A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦2联系上下文 ,说说“母亲的教诲指的是_ _。3结尾段的作用是_ _、_ _。三、词语意思连连看。缺少钱 ,境况窘

2、迫 馈赠技术熟练、精通 拮据赠送 精湛睡梦中都想寻找 ,迫切地希望着 梦寐以求四、课内语段阅读。第二次世界大战前 ,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计 ,生活很拮据。母亲常安抚 抚慰家里人：“一个人_活得老实 ,有信用 ,_等于有了一大笔财富。1用“画出括号中恰当的词。2在“_上填上适宜的关联词语。3用“ 画出母亲说的话 ,这句话既为下文埋下了伏笔 ,又起到了_的作用。6万年牢一、 带着问题来读书。1课文围绕 讲了_件事。从中可以看出父亲做事_、_。2课文_次提到“万年牢 ,文章题目的特点是_。 A交代故事主要内容 B点明文章中心二、 正确读音我会选。b bà 伞把儿 车把 刀把儿

3、 xio xu 削皮 剥削 削减 jìng jìn 使劲 劲头 劲敌 三、 选词填空我最棒。 教导 教训 教育1因为我偷了妈妈一元钱 ,妈妈狠狠地 了我一顿。2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为 ,进行了耐心的说服 3老师的谆谆 让我们终生受益。四、 课内语段阅读。父亲教导我做万年牢 ,就是要做个可靠的人 ,实实在在的人。_什么事_要讲究_。父亲的教导使我一生受益。1在文中横线处按原文填空。2父亲教导“我做万年牢就是做_的人。3结尾段的作用是_。4课文中几处“万年牢分别指_ _ _。 他们之间的联系是_ _ 。7尊严一、带着问题来读书。1本文是按_顺序来记叙的。2课文的主人公有

4、_个 ,分别是_和_。故事以“尊严为题 ,一方面概括了_是一个自爱、自强、_的人 ,同时也反映了_是一位_他人、看重人品的长者。二、课内语段阅读。年轻人留了下来 ,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年 ,杰克逊大叔把自己的女儿许配( )给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有 ,可他百分之百是个富翁 ,因为他有尊严！1给加点的字注音。2“什么都没有 ,用一个词概括是：_。3“富翁在本文的含义是 A拥有富贵的人格。 B拥有大批财产和亿万金钱的人。4这段文字在全文的作用是_。5请把画线的句子用“因为所以重新改写。_。四、细读课文深感悟。杰克逊大叔留下这个年轻人 ,是因为 A哈默有礼貌

5、,很会捶背。 B杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。C杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品 ,以后一定有长进。五、 课内语段阅读。这个年轻人的目光顿时灰暗了 ,他的喉结上下动了动 ,说：“先生 ,那我不能吃您的东西 ,我不能不劳动 ,就得到这些食物！杰克逊大叔想了想 ,说：“我想起来了 ,我家确实有一些活儿需要您帮助。不过 ,等您吃完饭 ,我再给您派活儿。“不 ,我现在就做 ,等做完了您的活儿 ,我在吃这些东西！年轻人站起来说。1文中“派的意思是 A作风或风度。B量词。C摊派。D分配。2用“ 画出年轻人说的话。从年轻人说的话中 ,我体会到 3短文是_和_之间的_描写。 8将心比心一、带着问题来读书。1将心比心是中华民族的传统美德 ,意思是_。A先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐。 B己所不欲 ,勿施于人。2文章记叙了日常生活的一个小故事 ,告诉我们要想获得别人的帮助 ,必须先_ ,要得到别人的宽容和鼓励 ,必须先去_。二、照样子写词语。将心比心 _ _ _闷闷不乐 _ _ _三、课内语段阅读。“这是我的女儿 ,和你差不多大小正在医科大学读书 ,她将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候 ,也能得到患者的 和 。听了母亲的话 ,我心里充