三年级上思想品德导学案2.1家庭的亲情2_冀教版

1、课题 1、家庭的亲情第 一 课时学习目标 1、知识目标 知道自己的成长离不开家庭 ,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈 ,知道感谢父母和长辈 ,懂得怎样去关爱家人。 2、能力目标 引导学生以不同的方式去关爱父母和长辈。 3、情感、态度与价值观目标 使学生感受到父母和长辈对自己的关爱 ,体会家庭成员之间的亲情 ,激发对父母和长辈养育自己的感谢之情型。 学习重点 使学生能够体会到家庭成员之间的亲情 ,懂得尊敬、关心、 孝敬父母长辈。 学习难点 引导学生能够以各种恰当的方式去关爱父母和长辈。 教具学具 课件、学案 导 学 过 程 一、温故互查。 1、填一填。独立完成后 ,二人互查。 1交流你在成长 中

2、的一件小事。 2我最擅长 ,我正在努力做 。 3我们应该学习别人的 和 ,学会客观地 自己和他人 ,懂得 , , 增强 和 。 2、说一说你在成长中的一件小事。二人小组 交流二、设问导读。 一激发兴趣 ,导入新课。 1、出示一张全家福照片 ,学生说家庭成员。 2、同学们 ,谁知道什么是家庭？什么是亲情？二人小组讨论、交流、汇报。 3、出示课件：什么是家庭？以婚姻和血统关系为根底的 社会单位 ,成员包括父母、子女和其他共同生 活的亲属。 什么是亲情？亲情就是亲人之间的感情 ,爷爷奶 奶、父母和孩子之间的感情 ,兄弟姐妹之间的感情这些都是亲情。4、揭题：是我们的家人 ,是我们的父母和长辈给 予了我

3、们深厚的爱 ,在他们的精心照顾下 ,我们健康的长大了！过渡今天 ,我们就一起来学习第一课 家庭的亲情板书 二家人爱我板书 1、同学们 ,大家先翻开课本第20页 ,我们看一看图中小男孩在做什么？ 师：这一页主要展示了四幅图片 ,母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一起锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。 2、从这些图中 ,我们看到了什么？ 师：从图中我们能看到：家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下 ,幸福的与家人生活在一起。 3、我们的家庭是什么样子的呢？你能感受到家人对你的爱吗？ 让同学们欣赏音频“关心爸爸；图片“父女乐、“老少乐、“家庭亲情。 师：所有的爸爸妈妈和长辈都在

4、关爱自己的孩子 ,我们先来看一个真实的故事 ,来体验一下母爱的伟大。大家翻开课本第21页 ,我们看看讲了一个什么故事 ,然后说一说。 师：这位妈妈伟大的爱令人钦佩 ,我们的家人又何尝不是这样呢？把你知道的你的或其他有关亲情的故事讲给同学们听。 5、家人这么爱我们 ,我们该怎么做呢？ 师：大家说的很好 ,家人爱我们 ,我们也该爱家 人。(过渡) 三我爱家人板书 1我们翻开课本第22页 ,我们看一看小红在家里是怎么做的？ 2家人为什么都喜欢她呢？ 3小红在家里 ,帮助家人做自己力所能及的事情 ,用这种方式表达了对家人的爱 ,这种做法好吗？ 三、自学检测。 填空不困难 ,全对不简单。 1、我的家里有

5、 、 ,还有 、 ,我们在一起生活 ,互相 ,幸福快乐。 2、家庭是我们温馨的港湾,相互 ,相互 ,我们的生活就会幸福、快乐。 3、有一位母亲 ,一个人带着儿子生活 ,为了儿子的 她付出了全部心血。她每天的生活费不超过 ,而支持儿子学习的各项费用却 元。 4、为此她做过 ,送过 ,做过 ,当过 。虽然生活艰难 ,但从没有为支持儿子学钢琴而 。 四、稳固训练。 1、对号入座。 1妈妈干了一天重活 ,疲惫地回到家里 ,你应 。 A、只管玩自己的 ,不用管妈妈。 B、主动关心照顾妈妈 ,做一些力所能及的家务活 ,以减轻妈妈的负担。 2你正在看电视 ,妈妈做饭时发现酱油没有 了 ,让你去买酱油 ,你应

6、 。 A、让妈妈自己去买。 B、看完电视再去买。 C、先去买酱油 ,回来再看电视。 2、判断 ,对的打“错的打“。 1父母给孩子过生日是应该的 ,孩子还小 ,不知道父母的生日或不为父母过生日也没什么。 2作为子女 ,对父母和长辈要理解体恤、关心体贴。 3、把你知道的有关亲情的故事讲给同学听。 五、拓展延伸。 1、我们在家又是怎么做的呢？你是用什么方式来表达对家人的爱呢？ 让同学们欣赏图片“我爱爸爸妈妈、“妈妈洗脚；图片“帮妈妈扇扇子、“照顾妈妈、“递上一杯茶；给同学们讲文本资源中的故事“黄香为父扇席温被等。 2、今天回家帮父母做一件家务。3、总结。 给 “妈妈洗脚“帮妈妈扇扇子等 ,用这些方式

7、是表达对家人的爱 ,孝亲敬长也是爱家人的表现。下节课 ,我们继续学习“孝亲敬长。 板 书 设 计 1、家庭的亲情家人爱我 我爱家人课 后 反 思第二课时学习目标 知识目标：知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈 ,知道感谢父母和长辈 ,懂得怎样去关爱家人。 能力目标：能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。 情感、态度与价值观目标：使学生知道孝亲敬长 ,激发对父母和长辈养育自己的感谢之情。 学习重点 使学生懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。 学习难点 引导学生能够以各种恰当的方式去关爱父母和长辈。 教具学具 课件、学案 导 学 过 程 一、温故互查。 1、填空。 1家人们从小就很 我 ,我从心里 他们

8、。 2家人 我 ,我也 家人。 3姥爷的腿经常疼 ,医生说要多 。每天放学后 ,我搀扶姥爷去 。姥姥做针线活儿的时候 ,我给她拿来 ,把线 。 2、说说家人怎样爱你以及你怎样爱家人的？ 二、设问导学。 我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱 ,在他们的精心照顾下 ,我们健康的长大了！我们通过上节课学习 ,知道了家人爱我 ,我也爱家人。过渡这节课 ,我们继续来学习第一课?家庭的亲情?的“孝亲敬长局部。板书 1、为什么要孝亲敬长？ 2、我们应该怎样孝亲敬长？ 3、出示课件 ,师讲述为什么要孝亲敬长 ,应该怎样孝亲敬长。 三、自学检测。 自学24-25页 ,完成以下题。 填空。独立完成后 ,二人小组互查

9、。 明天是爸爸的生日。自从妈妈生病后 ,爸爸在繁忙的 之余 ,还要 妈妈。我想 ,今年要好好给爸爸过个生日 ,我把这个想法跟妈妈说了 ,妈妈很赞成。我们想都给爸爸一个 。 四、稳固训练。 1、你知道爸爸、妈妈的生日是什么时候吗？ 2、你在家是如何孝亲敬长的？ 3、对号入座。 1全家人坐在一起吃饭时 ,你会 。 A、把好吃的都据为己有。 B、让爷爷、奶奶和爸爸、妈妈吃。 2你正在看电视 ,妈妈做饭时发现盐没有 了 ,让你去买盐 ,你应 。 A、让妈妈自己去买。 B、看完电视再去买。 4、火眼金睛判“ “。 1妈妈让小丽照顾生病的爸爸 ,小丽认为有妈 妈照顾就行了 ,自己只要好好学习 ,不让父母操心就可以了。 2父母担负着社会、家庭两副重担 ,十分辛苦 , 作为子女只有多了解他们 ,才能体会父母的不容易 ,才会从内心感谢和体贴父母。 5、你今后怎样报答妈妈的恩