2018年暑假八年级物理辅导班资料：2.2 我们怎样区分声音

1、.2019年暑假八年级物理辅导班资料：2.2 我们怎样区分声音 1.音调【知识点回忆】声音频率的上下叫做音调 声音的三个主要的主观属性 即音量也称响度、音调、音色也称音品 之一表示人的听觉分辨一个声音的调子上下的程度音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关对一定强度的纯音，音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却随强度增加而上升 物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化中考中常以填空、选择和问答的题型出现【解题方法点拨】音调是指声音的上下，由

2、发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高和“低指的就是音调向水壶中灌热水音调的变化，硬纸片接触发声齿轮等2.频率及音调的关系【知识点回忆】音调：声音的上下，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率频率越高，音调越高频率越低，音调越低【命题方向】主要是判断一些物体的声音是指音调、响度还是音色来命题对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化中考中常以填空、选择和问答的题型出现【解题方法点拨】音调是指声音的上下，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，

3、男低音，“高和“低指的就是音调向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化一选择题共6小题1男高音女高音是指声音的A音调B响度C音色D以上均不正确2图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。以下关于声音变得特别洪亮的解释中正确的选项是A声音的音调在传播过程中升高了B圜丘上装有扩音器C建筑师利用了声音的折射原理D回声与原声混在一起，声音得到了加强3小虎用黄瓜，苹果做成乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的一样特征是A音调响度B音色响度C音色音调D音色音准4如图探究声音的实验中，能用来探究

4、影响音调上下因素的是A手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量B将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉C响铃时，不断抽出瓶内的空气D敲鼓时，用大小不同的力5吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，那么绷紧的弦发声比它不紧时A振幅一定更大B振幅一定更小C振动频率一定更低D每秒内振动次数一定更多6以下关于声现象的说法，正确的选项是A中考期间学校路段制止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B声音在真空中传播速度是340m/sC发声体的频率上下决定了声音的音调D吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色二填空题共4小题7“星光大道比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的

5、 ；歌唱演员演唱时，假设某个观众间隔 歌手17m远，那么歌声传到他那里需要 s空气中的声速是340m/s8依次敲击装有不同高度水的瓶子，这种做法用来改变声音的 选填乐音的三要素9“中国好声音比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的。10刮风的时候，假设窗户留有缝隙，便会听到风的吼叫声。缝隙越细，吼叫声越高，这是因为空气振动频率的变化，引起了声音的 选填声音的三要素变化。三实验探究题共2小题11在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进展研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜测

6、：猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关；猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长短有关；猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜测是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进展实验：编号材料长度cm横截面积mm2A铜600.76B铜601.02C铜800.76D钢801为了验证猜测一，应选用编号为 、 的琴弦进展实验；2选用编号A、C的两根琴弦进展实验，是为了验证猜测 ；3假如小明还想验证猜测三，那么他可以选择编号为 、 的琴弦进展实验，此时表中所缺的数据应该填 。12探究影响音调上下的因素：步骤采用如下图的装置，拨动钢尺，听它发出的声音，同时

7、注意观察钢尺振动的 ；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺两次振动的幅度大致一样，注意听 的上下。结论物质振动的越快，音调越高。方法保持两次振幅一样用了 法。问题讨论上面实验中保持钢尺伸出桌面长度一定，将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm，可探究声音的 与振幅的关系。参考答案与试题解析一选择题共6小题1【解答】解：男高音女高音是指声音的音调。故BCD错误；A正确；应选：A。2【解答】解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果。应选：D。3【解答】解：不同乐器、不同发声体的材料和

8、构造不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来区分乐器的种类；所以用黄瓜，苹果做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的一样特征可能是音调和响度。应选：A。4【解答】解：A、手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量；水量越多，杯内空气柱越短，振动频率就越快，音调越高，此实验是探究声音的音调的；故A正确；B、将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉，说明声音是由物体的振动产生的；故B错误；C、响铃时，不断抽出瓶内的空气；是探究声音传播的条件需要介质的实验；故C错误；D、敲鼓时，用大小不同的力；鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度；故D错误；应选：A。5【解答】解：绷紧琴弦来改变琴

9、弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，琴弦绷紧后，频率变大，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，无法断定，故D正确。应选：D。6【解答】解：A、学校路段制止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A错误；B、声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在真空中不能传播，故B错误；C、发声体的振动频率越高，音调越高，即发声体的频率上下决定了声音的音调，故C正确；D、吹口琴时，对不同气孔吹气，改变了振动的空气柱的长度，改变了振动频率，是为了改变声音的音调，故D错误。应选：C。二填空题共4小题7【解答】解：吉他手弹奏电吉他时，不断地用手指去控制琴弦长度，目的是为了改变声音的音调；v=，t=0.05s。故

10、答案为：音调；0.05。8【解答】解：依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同。故答案为：音调。9【解答】解：吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调；优美的琴声是通过空气传到现场观众耳中的。故答案为：音调；空气10【解答】解：风声是空气振动发出的声音，缝隙越细，振动频率越高，发出声音的音调就越高。故答案为：音调。三实验探究题共2小题11【解答】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，1当研究琴弦发出声音的音调上下可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度一样，应选AB；2AC的材料和横截面积一样，长短不同，故研究的是琴弦发出声音的音调上下可能与琴弦的长短的关系，即猜测二；3假如验证猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积一样，应选CD；表格应该填入与C的数据一样，即80；0.76。故答案为：1A；B；2二；3C；D；0.76。12【解答】解：1把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它发出的声音音调，同时观察钢尺振动的幅度；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次