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文档简介

1、快速作文：写出事物的波澜教学目的：1、把握写出事件波澜的根本方法；2、培养快写习惯，进步快写才能。教学重点：理解常用的几种兴波澜的方法。教学难点：方法运用教学方法：探究发现法联想类比法快速写作法教学原那么：开放性原那么评价性原那么教学过程：一、入题波澜：指叙事时的有张有弛，有起有伏，如波如澜。二、写法讨论1、展示材料一：找出材料中运用的兴波澜的方法。威胁俄契诃夫有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都登载了这样一个声明：假设不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把

2、马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很快乐。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。可是，请问你父亲是怎么做的？朋友们问他。你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。假设小偷不是这样仁慈和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！写法讨论：1欲抑先扬法补：欲扬先抑法2制造悬念法2、出示材料二：找出材料中的写作方法。?水浒传?节选施耐庵话说当时薛霸举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来，说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔丢去九霄云外，跳出个胖大和尚来，喝道：洒家在林子里听你多时了。写法讨论：3设计巧合法4欲擒故纵法总结：写出事件的波澜常用方法：一、运用抑扬法五、伏笔照应法二、制造悬念法六、铺陈误会法三、设计巧合法七、着力突转法四、欲擒故纵法三、片断写作题目：?礼物?

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