三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠92_1516苏教版（无答案）

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠9215-16苏教版（无） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我

2、问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起

3、来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、看拼音写词语（10分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院

4、、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 Xin nèn kun yù hun lián jio jun一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Xin pú wi w hén kuà

5、z shì 二、按要求填一填（933分）1、把词语补充完整。一（）一（） 日夜（）（） （）（）以偿相提（）（） 左（）右（） 满载（）（）（）（）神威 应有（）（） （）（）大悟2、照样子，写词语。懒洋洋( )( )( )又圆又亮( )( )( )远近闻名( )( )( )3、我会填。匆匆地（）快活地（）拼命地（）热闹的（）辽阔的（）洁白的（）三、选择下列 字词的正确解释（6分）1、装：化装，打扮，修饰；服装；假装；行装。（1）不懂的问题要问老师，不能不懂装懂。（）（2）节日的广场装扮得分外美丽。（）（3）金秋十月，稻子穿着金黄的新装登场了。（）2、问题：关键，重要之点；事故或意外

6、；要求回答的内容。（1）车子在半路上突然出了问题。（）（2）这次考试一共有五个大问题。（）（3）问题是现在书店已经关门了。（）四、填写诗句或按课文内容填空 1两岸青山相对出， 。2 ，柳暗花明又一村。3千里之行， 。4白尺竿头， 。 五、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话（7分）（）他想，这是谁丢的？真不讲卫生。（）他看到地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个同学在打扫操场，争做好人好事。（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团白纸。（）下课了，小庆在操场上玩。（）想着，他就像没事似的走开了。（）走近一看，原来是一团白纸。六、阅读短文，回答问题。（716分）（一）秋天的雨，有一盒

7、五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头1.联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）频频： 你挤我碰： 2给结尾空白的地方加上标点符号。（2分）3用“”画出能概括本段内容的句子。（1分）4用“ ”画出文中的两句比喻句（2分）（二）金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬天给我们带来了另一番情趣。那不

8、畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆(lóng róng)冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结(jié ji)了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（fù fú）奇异的图案，有的像群山，有的仿佛（fó fú）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！1、给课文取个题目（1分）2、用“”标出第2、3自然段