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1、数数 学学设计者：设计者： 张卫琼张卫琼小学数学五年级下册单式折线统计图折线统计图情境导入根据每年参赛队伍数量，你能提出什么数学问题呢？新知探究这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519新知探究名称时间每一年参赛队伍的多少新知探究条形统计图可以清楚的看出数量的多少。新知探究你还能提出其他数学问题吗？新知探究如果挡住条形统计图的一部分，你能看出2009年到2012年参赛队伍的走势吗？新知探究“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没

2、有关系。如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？新知探究426394468454489499519新知探究折线统计图折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少巩固练习妈妈记录了陈东010岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说说你发现了什么。1.王越家旅行期间行车情况如下图。（1）王越家旅行共行了（ ）千米。（2）到达目的地时共用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（ ）千米。3606172巩固练习结束结

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