株洲健坤外国语学习小组建设-优秀-

1、学习小组建设2016级129班建设学习小组的意义建设学习小组的意义 o 培养学生之间的交流、合作能力培养学生之间的交流、合作能力o 培养学生的团队精神培养学生的团队精神 o 培养学生善于倾听、独立思考、敢于质疑、培养学生善于倾听、独立思考、敢于质疑、学会合作、大胆探究的能力。学会合作、大胆探究的能力。o 实现学生自我管理的目标实现学生自我管理的目标o 形式：兵教兵、兵练兵、兵强兵形式：兵教兵、兵练兵、兵强兵 、兵管兵、兵管兵o 目的：一个也不能掉队目的：一个也不能掉队学习小组的划分学习小组的划分o 分为分为14个组，每组个组，每组4-6人。人。o 各小组设组长各小组设组长1人，抓学习和小组建设

2、；副人，抓学习和小组建设；副组长组长1人，抓纪律、卫生。人，抓纪律、卫生。o 每个小组成员分别对应为每个小组成员分别对应为7科的科代表，并科的科代表，并是本学科讨论时的中心发言人。是本学科讨论时的中心发言人。o 各小组的科代表负责本组同学的学习、讨论，各小组的科代表负责本组同学的学习、讨论，完成老师交办的任务，督促本组同学在规定完成老师交办的任务，督促本组同学在规定时间内完成学习任务。时间内完成学习任务。学习小组建设的内容学习小组建设的内容o 1 .由组长组织本组成员讨论商定本小组的组名、组由组长组织本组成员讨论商定本小组的组名、组训及挑战口号。训及挑战口号。 o 2 . “班级要创优，人人要

3、争先。班级要创优，人人要争先。” 由组长组织本由组长组织本组成员订立组规，制定本组基本的规范要求。平时组成员订立组规，制定本组基本的规范要求。平时学校对班级日常的所有要求和考核，全部成为小组学校对班级日常的所有要求和考核，全部成为小组的目标，其主要包括：思想品德、学习、纪律、卫的目标，其主要包括：思想品德、学习、纪律、卫生、劳动及行为习惯等。生、劳动及行为习惯等。o 3 .学校的重大活动，如运动会、文艺晚会、社区实学校的重大活动，如运动会、文艺晚会、社区实践服务等，不同小组的优势不同，班级的大任务转践服务等，不同小组的优势不同，班级的大任务转化为小组的小任务。化为小组的小任务。小组学习的基本要

4、求小组学习的基本要求o 1.倾听他人发言。倾听他人发言。o 听取发言要专心。边听边思考，记住要点，并考听取发言要专心。边听边思考，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理。虑他说的话是否符合实际，有没有道理。 别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后再提出来。心听别人说完后再提出来。 听人发言如有疑问，请对方解释说明时，要用礼听人发言如有疑问，请对方解释说明时，要用礼貌用语，如貌用语，如“是否请你是否请你”或或“你是不是可以你是不是可以”。 学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感

5、受。和感受。o 2、讨论问题：、讨论问题：发言围绕讨论的中心，不东拉西扯；发言围绕讨论的中心，不东拉西扯；谈看法要有依据，能说清理由；谈看法要有依据，能说清理由；语言表达力求清楚明白。语言表达力求清楚明白。别人提出疑问，要耐心解释，态度友好。别人提出疑问，要耐心解释，态度友好。小组学习的基本要求小组学习的基本要求小组学习的基本要求小组学习的基本要求o 3、互帮互助、互帮互助o 主动、热情、耐心地帮助同学，不说讽刺、主动、热情、耐心地帮助同学，不说讽刺、挖苦一类的话。挖苦一类的话。 向同学说清解决问题的方法。向同学说清解决问题的方法。 学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不学习上遇到困难时，可以

6、向同学请教自己不懂、不会的地方。懂、不会的地方。小组学习的基本要求小组学习的基本要求o 4、反思与质疑、反思与质疑o 虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方。来看法中不正确、不完善的地方。 勇于承认自己的错误，肯定与自己不同甚勇于承认自己的错误，肯定与自己不同甚至相反的正确看法。至相反的正确看法。 独立思考，敢于提出自己的看法。独立思考，敢于提出自己的看法。小组学习的基本要求小组学习的基本要求o 5.自律自控自律自控o 服从组长安排；服从组长安排； 小组讨论时，有序发言（从第一排第一位小组讨论时，有序发言（从第一排第一位顺时针，最后

7、中心发言人总结），声音要适顺时针，最后中心发言人总结），声音要适当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关的内容。遇到较难的问题记录下来，提交班的内容。遇到较难的问题记录下来，提交班级、老师讨论。级、老师讨论。 服从组内大多数人的意见，个人意见可保服从组内大多数人的意见，个人意见可保留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。小组学习的基本要求小组学习的基本要求o 6.小组成员的发言：小组成员的发言：o 要求每个小组必须在充分准备的基础上才要求每个小组必须在充分准备的基础上才能回答问题，在回答问题的时候小组的各个能回答问题，在回

8、答问题的时候小组的各个成员可以是对该问题的不同角度发表意见。成员可以是对该问题的不同角度发表意见。 若只是简单的重复前面同学的观点或者说若只是简单的重复前面同学的观点或者说一些不着边际的话，这样的参与是无效的。一些不着边际的话，这样的参与是无效的。 在全班讨论，先举手，再发言，条理清楚，在全班讨论，先举手，再发言，条理清楚，声音洪亮，敢于说出自己的观点或表达不同声音洪亮，敢于说出自己的观点或表达不同观点。观点。小结小结o 小组合作学习八种技能：小组合作学习八种技能： 学会倾听、学会记录，学会互学、学会展学会倾听、学会记录，学会互学、学会展示，学会思考、学会质疑，学会合作、学会示，学会思考、学会质疑，学会合作、学会探究。探究。o 变变 “ “学会学会”为为“会学会学”，变，变“要我成功要我成功” ” 为为“我要成功我要成功” ” 。125班心语：梦在心中，路在脚下o是花就要绽放，是树就要撑起绿荫，是花就要绽放，是树就要撑起绿荫，是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔。翅飞翔。125班心语：失掉现在，哪有未来o青春无畏，更要让青春无悔。青春无畏，更要让青春无悔。o 入班即静，入座即学。刻苦勤奋，只争朝夕。入班即静，入座即学。刻苦勤奋，只争朝夕。o 上课要活跃，自习要安静。上课要活跃，自习要安静。o 学习有劲头，生