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文档简介

1、生机蓬勃的春日景象第五课时教学设计教学目标1. 感受春天是孕育生命、缤纷、蓬勃的季节。2. 学习掌握色彩的根底知识。3. 展开想象的翅膀，畅想春天，为下一个活动作好铺垫 教学重点色彩的根底知识。教学难点色彩的根底知识的运用。教学过程教师活动学生活动说明一、导入学生答复：导入课题播放课件，欣赏图片。生机勃勃、鸟语花提问：香、万物复苏、万1.请描述一下你心目中的春木争荣等。天？2.你会描绘哪些景象来表达春天的生机勃勃？二、新课提问：1想一想，我们欣赏的画面中，学生总结：导入下一活动。都出现了哪些色彩？运用课件橙、黄、蓝、绿、展示学生的答案。紫、粉等。事先为学生准2.尝试一下哪些颜色是无法调备好水质

2、颜色。出的？学生活动，调配色学生以组为单运用课件展示学生的答案并出彩，记录实践结位进行实践。示“原色定义。果。学生以组为单3.尝试一下两个原色可以调和位进行实践。出哪些颜色？学生活动，调配色运用课件展示学生的答案并出彩，记录实践结示“间色定义。果。导入色彩表现4.播放图片，比拟两幅作品在方法，让学生了色彩运用上有什么不同？表现学生讨论分析。解、掌握比照出了什么样的意境？色、邻近色的定比照色的定义及其搭配的特点。义及其搭配的邻近色的定义及其搭配的特点。了解掌握知识点。特点。5.表现形式让学生了解、掌网格填色法握几种表现形抽象形填色法学生讨论，教师补式。装饰画法充。写实画法：生活情景表现的方法三、学生作业1. 用抽象的形式表现出你对春 天的感受。2. 运用与实或装饰的表现形式 完成一幅创作，题目自定。学生练习检验学生理解 掌握知识的程 度，针对学生中 出现的问题及 时纠正。四、展示

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