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文档简介

1、求一个数比另一个数多少几一、创设情境，提出问题上一节课我们共同学习了校园护绿， 通过学习我们知道从小要爱 护身边的一草一木，绿色环保，从现在做起。师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正 在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。师：刚刚通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环 境。生：一班和二班一共捡了多少个易拉罐？ 二班和三班一共捡了多少个矿泉水瓶？二、自主学习，小组探究 师：同学们提的问题都很好，同学们看一看，你们提的这些问题都是 加法算式，那么同学们能不能提一个减法算式吗？ 生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 三班比一班少见了多少个矿泉

2、水瓶？三班比二班多捡了多少个矿泉水瓶？ 师：同学们提出的问题真好，你们真棒 !三、汇报交流，评价质疑1、解决第一个问题：二班比一班多捡了多少个易拉罐？ 独立列出算式师：哪位小朋友能计算出结果呢？教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用 自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。幻灯展示二班和一班同样多的，二班比一班多的，让学生明白，求 二班比一班多的就是从二班的数量中减去同样多的一局部， 就是多出 来的局部然后，教师板书： 15-10=5个 师：二班比一班多捡了多少个易拉罐还可以怎么说？ 生：一班比二班少捡了多少个易拉罐 师总结：这两个问题都可以用 15-10=5个来计算2、解决

3、第二个问题：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 1列出算式 28-6=2你是怎么算的？讨论交流！ 全班交流，给答复正确地同学给予表扬。如果有同学提出用竖式， 给与肯定3、稳固练习 ppt4、解决第三个问题：三班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？小组讨论，交流最终得出结论： 45-20=25个 最后师用幻灯展示小棒图和计数器图，加深印象5、稳固练习 ppt四、抽象概括，总结提升 师：今天我们学习了一个数比另一个数多几少几的计算方法，也 就是两位数减一位数和整十数的不退位减法。五、稳固应用，拓展提高P50T1六、课后总结 ：今天你有什么收获？回去和爸爸妈妈分享一下！板书设计 求一个数比另一个数多少几三班捡的易拉罐

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