古诗登鹳雀楼鉴赏

1、古诗登鹳雀楼鉴赏王之涣登鹳雀楼一诗是古今传诵的名作。前二句写诗人所见，描绘了登临鹳雀楼所看到的 壮阔雄浑景色，豪放雄劲，气势磅礴，形成了一幅粗犷明快、意境深远的山水画。 后两句写诗人所想，阐发了朴素易懂而意义深刻的哲理， 渗透着诗人昂扬向上的 奋进精神，体现了诗人对美好事物的向往与追求， 反映了盛唐时期与时俱进的积 极进取精神。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼王之涣是盛唐著名边塞诗人之一，为人豪放，常击剑悲歌，以参加科举考试 为耻，与著名诗人王昌龄、高适、崔国辅等均有唱和，交往颇深。全唐诗仅存录他的六首绝句，其中七绝凉州词（黄河远上白云间）和五绝登 鹳雀楼是古今传诵

2、的名作。唐代诗人王之涣有一首小诗 登鹳雀楼，文字不多，理解起来似乎没有多大 障碍，但在解读过程中若以朗诵取代吟诵，就可能误读这首诗。全诗如下：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”在当今的古诗教学中登鹳雀楼往往被解读为励志诗，这在关于这首诗的诸多赏析文字 中体现得十分明显。如“这里有诗人向上进取的精神，高瞻远瞩的胸襟，也道出了 站得高才能看得远的哲理”，“短短二十字，绘写雄伟壮阔的时空之景，抒写豪迈 进取的人生之志，寄寓登高绝顶的深邃哲理，虚实相生，实而不死，空（灵）而不泛， 意韵之深远可以说是超迈古今”。袁行需主编的中国文学史同样认为，登鹳雀楼“诗境壮阔雄浑，反映出盛唐士人高远

3、开朗的胸 襟”，总之，不外乎进取、壮阔、昂扬、积极等，笔者以为这是一个美丽的误会， 也是以现代朗诵的方式学习古代诗文的问题所在。那么，在古诗教学中引入吟诵环节之后，这首诗究竟应该作何理解呢？在结合 吟诵教学之后，笔者得出了以下认识。首先 , 来看入声字。这首诗不仅以两个入声字“白”、 “日”开篇 , 奠定了整首诗痛苦压抑的基调, 而且全诗20 个字中有6 个入声字: “白”、 “日”、 “入”、“欲”、“目”、“一”, 令读者感悟到一种压抑的情绪。为什么入声字就能表达压抑的情绪呢?因为入声字的发音特点是读得短促, 有发音一半却要生生憋回去的感觉。作者能娴熟地运用具有这种感觉的入声字, 其音色、

4、音调往往感染着读者 , 让读者感受到作者仿佛在有意无意地压抑着自己, 所以即使当代读者认定其为励志诗, 笔者以为也是压抑中的兴奋, 这种兴奋不是空喊口号式的兴奋, 而是一种更深沉的兴奋, 说它“沉郁顿挫”也不为过。古人说杜甫的诗歌“沉郁顿挫”, 什么是“顿挫”很重要的原因之一是他爱用入声字, 而且用得好。入声字也可以用韵, 柳宗元江雪 诗 : “千山鸟飞绝 , 万径人踪灭, 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 ”押的是仄声韵。 岳飞 满江红一开篇 : “怒发冲冠凭栏处 , 潇潇雨歇 , 抬望眼 , 仰天长啸 ,壮怀激烈。”同样如此。古诗的语音承载了表达语意的功能 , 登鹳雀楼中入声字的运用已经定下了全

5、诗的情感基调, 作者想要表达的情感并非开阔昂扬, 而是“压抑中的壮阔动荡”之绪。所以 , 不分析社会背景, 不了解作者生平, 不涉及文字内容, 通过诗人在诗中入声字的使用已经把握了诗歌的情感走向。这种阅读效果 , 得力于对该诗入声字的感悟, 是现代的朗诵所达不到的。第二 , 王之涣登鹳雀楼的韵部与诗意之间的联系也值得注意。这首诗押的是 12 韵部 iou 的韵 , 事实上 ,iou 韵一般不会蕴涵奋发图强之意。因为这个韵发音绵长, 口型逐渐在合拢, 同韵部的字有“秋”、“悠”、“游”、“忧”、“囚”、“仇”、“惆”, 忧伤缠绵, 幽远忧郁, 适合于表达不尽的忧思。今天读诗不拖韵字, 自然很难感

6、悟到这种情绪蕴涵。抒发昂扬情感的韵部往往开口度较大 , 如a、ao、ang, 一定是开阔的情感, 李白的静夜思虽则思乡, 却并不低沉, 反而呈现出一种明朗清爽的境界, 因为他用的是ang 韵。现代的汉语词典按照英文字母顺序排列, 使人们很难领略汉字的韵律之美。如果能以韵部来排列, 就会发现相同韵部的字, 其语意风格和范围大体一致。 古人在学习韵部的时候, 老师都会告诉大家, 何韵豪放 , 何韵萧散 , 何韵悲伤 , 何韵欢快。韵都有自己的风格, 不可乱用 , 古人写诗词之前用什么样的韵一定是别有深意的。陆游的 钗头凤上半阕都用上声韵, 因为上声婉转, 表达珍爱之意。下半阕转用去声韵 , 因为去

7、声决绝, 表达无奈的痛苦, 同样也承载着表意的功能。 登鹳雀楼这首诗的用韵已经告诉了读者, 这首诗想要抒发的情感是悲伤、忧愁、压抑的但当代人为何感悟到奋发图强之意呢?自然是词语所蕴涵的意境所致。所以, 笔者以为读诗应全方位感悟之, 而不拘于一隅。第三 , 音之长短在古诗教学中也需注意。古诗的字音有3 种 : 长音、 短音、 中音。“白日依山尽”, “白”“日”是短音 , “山”是长音 , “依”“尽”是中音 , “黄河入海流”, “河”、 “流”是长音 , “入”是短音 , “黄”、 “海”是中音。按长短阅读全诗, 读者马上就会感觉到, 那么大的黄河一下子入到海里去了。这两句在讲什么呢?太阳落

8、山, 黄河不返, 诗人在感慨时光飞逝。在太阳刚升起的时候人们不会有这样的感叹, 往往看到太阳落山就会感慨时间太快。那么壮阔浩荡、长长的黄河也不能回返, 何况自己, 一下子“压抑”的感慨就来了 ; 但这“压抑”之感慨的背景是“白日”“山”“黄河”“海流”, 而不是“枯藤”“老树”“小桥”“流水”。论语云 : “子在川上曰 : 逝者如斯夫! 不舍昼夜。”川是哪里, 就是河边, 孔子望着河中奔腾不息的水, 感慨时光就像这河水一样, 不会停歇。“欲穷千里目”, “欲”、“目”是短音 , “穷”、“里”是中音 , “千”是长音 , 错落有致。诗人不甘心时光如此离去, 多想抓住飞逝的时光, “更上一层楼”

9、。“一”为短音 , “更”、“层”为中音 , “上”、“楼”为长音 , 文字的表面含义似乎还是积极的, 可是鹳雀楼只有3 层 , 而太阳即将下山, 黄河在奔流不息楼却不能再向上了。这里面有什么?无奈和伤感。但是, 固然无奈、伤感, 却深藏着一个“欲穷千里目”的强烈愿望 , 如此一波三折, 不正如那壮阔动荡的黄河吗?第四 , 这首诗的核心意象别有深意。登楼在古人心中、笔下意味着什么呢?学习诗歌为什么要关注意象呢?那是因为古人在创作的时候, 意象的选择就是情感的选择, 这既有一脉相传的渊源, 也有约定俗成的习惯。杜甫说“花近高楼伤客心” , 辛弃疾说“爱上层楼 , 为赋新词强说愁”, 在古代 , 登楼一般就是伤心的意思 ! 王粲登楼而悲, 这是典故。“风急天高猿啸哀 , 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下 , 不尽长江滚滚来。 ”古代 , 人们每逢心中愁思郁结, 情绪难平时, 往往登高远望 , 试图消解块垒, 但实际上却增加了内心的忧思。所以, 宋代词人会有惧怕登楼的心理倾向, 柳永 八声甘州 “不忍登高临远 , 望故乡渺邈, 归思难收”。 总之 ,登楼是一个较有张力的意象, 叹老、思乡、怀人以及各种各样的情怀都可以与它建立联结, 但是