《新闻纪录片创作》教学大纲

1、新闻纪录片创作教学大纲课程编码：1211103604课程名称：新闻纪录片创作学时/学分：64/4先修课程：新闻采访与写作、出镜记者与现场报道、电视新闻专题片研究适用专业：广播电视编导开课教研室：广播电视教研室一、课程性质与任务1课程性质：本课程是广播电视编导专业的专业方向选修课，是选择从事新闻编导工作的专业学生的必修课。2课程任务：本课程按照纪录片创作的实践流程，从创作原则、确立选题、运筹调研、方案建构、导演拍摄、人物塑造、叙事策略、剪辑制作等八个方面对纪录片的创作进行理论讲解，并结合多部优秀纪录片作范例式解读，帮助学生掌握纪录片的制作技能。 教学过程中，既重视学生的理论认识的提高，又以实训的

2、方式锻炼学生的动手能力，特别重视培养学生对社会生活的观察，以提高他们的认识、分析和判断能力，并以此为基础，过渡到具备使用精准、美观的影像独立地记录生活和表现生活的能力。二、课程教学基本要求作为广播电视编导专业学生影片制作的核心课程，在前期新闻采访与写作、出镜记者与现场报道和电视新闻专题片研究的基础上，本课程教学中，要求以基本的纪录片创作理论为依据，在较为系统地掌握纪录片创作的全流程的基础上，通过对经典纪录片制作案例的剖析，并提供全程化的纪录片制作实训指导，使学生掌握新闻纪录片制作的基本技能，能够独立承担常见新闻类纪录片的制作任务。成绩考核形式：末考成绩（灵活考试）（70%）平时成绩（平时测验、

3、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30)。成绩评定采用百分制，60分为及格。三、课程教学内容第一章 创作原则1.教学基本要求使学生了解纪录片的概念和基本属性，掌握纪录片的一般分类，懂得纪录片创作的基本原则。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生了解纪录片的基本概念，学会区分不同类型的纪录片，并初步理解纪录片的一般创作原则。3.教学重点和难点教学重点是纪录片的概念。教学难点是纪录片的本质属性以及纪录片的基本创作原则。4.教学内容第一节 从纪录片定义看纪录片本质属性一、纪录片的定义二、纪录片的本质属性第二节 从纪录片功能看纪录片创作实训原则一、从纪录片的政治意义看创作实训原则二、从纪录片

4、的文化价值看创作实训原则三、从纪录片的经济功能看创作实训原则第二章 确立选题1.教学基本要求使学生了解纪录片选题的时代演进，掌握纪录片的片种类型，懂得纪录片确立选题的基本原则。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生了解纪录片的片种类型，学会区分不同类型的纪录片，并理解掌握纪录片选题的一般原则。3.教学重点和难点教学重点和难点是纪录片的类型划分。4.教学内容第一节 从历史思潮看纪录片选题的时代性一、国际纪录片思潮运动二、国内纪录片思潮演变三、从历史思潮看选题原则第二节 从片种类型看纪录片选题的坐标系一、新闻纪录片二、历史文化纪录片三、理论文献纪录片四、自然环境纪录片五、人文社会纪录

5、片六、人类学纪录片第三节 纪录片选题确立原则一、现实性二、趣味性三、创新性第三章 运筹调研1.教学基本要求使学生了解纪录片创作团队的人员组成，掌握纪录片创作调研的基本环节和工作方法。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生了解纪录片创作团队的职责分工，并初步掌握纪录片运筹调研的一般方法。3.教学重点和难点教学重点和难点是掌握纪录片运筹调研的一般方法。4.教学内容第一节 团队生成：志同道合热情坚韧一、编导二、摄像三、专家顾问四、剪辑五、录音师六、场记七、制片人第二节 外围调查：收集资料绸缪初访第三节 初次访问：把握全局留意关键第四章 方案建构1.教学基本要求使学生了解和掌握纪录片文案

6、准备中的主题提炼、结构谋划、叙述表达等方法。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生了解纪录片主题的概念，并掌握纪录片的基本文体样式和结构特征，学习规范的纪录片剧本写作方法。3.教学重点和难点教学重点是纪录片剧本的写作，难点是掌握纪录片主题提炼和布局谋篇的一般方法。4.教学内容第一节 提炼主题一、纪录片主题的界定二、纪录片主题提炼的原则第二节 文体斟酌一、阐释式二、旁观式三、介入式四、自反式五、诗意式六、口述式第三节 结构意识一、初虑蓝图外部结构意识二、预谋张力内部结构意识第四节 剧本方案一、剧本的作用二、剧本的写作第五章 导演拍摄1.教学基本要求使学生了解纪录片导演的基本工作，掌

7、握纪录片的风格形成和拍摄制作技巧。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生辨析掌握纪录片“情景再现”和“虚构”的概念，并掌握纪录片的拍摄制作、风格叙事和意义传达的一般方法。3.教学重点和难点教学重点是纪录片叙事风格、记录方式和拍摄手法，难点是辨析“情景再现”和“虚构”在纪录片意义表达中选择依据。4.教学内容第一节 纪实风格和影像叙事一、情境化记录二、影像叙事和镜头表现能力第二节 情节化与碎片化记录一、情节化记录：完整而起伏的故事性流程呈现二、碎片化记录：生命状态摹写和情感意绪表达第三节 旁观式与介入式拍摄一、旁观式拍摄二、介入式拍摄第四节 隐喻、换喻与象征暗示一、影视象征概说二、象

8、征与隐喻、换喻三、当下影视象征手法解读与建言第五节 情景再现与意义重构一、关于“情景再现”和“虚构”的概念再辨析二、“情景再现”三、意义重构“虚构”的表意方式和学理依据第六章 人物塑造1.教学基本要求使学生了解纪录片中任务的重要地位，掌握纪录片中人物形象的表现手法。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生掌握纪录片拍摄制作中人物经历关键节点的记录方法。3.教学重点和难点教学重点是掌握纪录片中人物经历关键节点的记录方法，难点是对人物经历关键节点选择依据的把握和运用。4.教学内容第一节 人物与时代、环境、自身的关系一、个人与时代的关系二、个人与环境的关系三、人与自身的关系第二节 人物性

9、格、品质与命运关系一、客观条件映衬品质境界二、现实命运对应性格意志第三节 记录人物经历关键节点一、关注反映人物与时代环境关系、凸显人物性格特征的关节点二、结合观众兴趣和传播效果把握关节点三、重视人物感情、意绪的情感型关节点第七章 叙事策略1.教学基本要求使学生了解和掌握纪录片中叙事结构、运行节奏、情节以及细节的重要地位和作用，学会从整体上把握和安排纪录片的结构。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生掌握纪录片的结构、节奏、细节、情节的基本概念，掌握从整体上把握和安排纪录片结构方法。3.教学重点和难点教学重点是理解和掌握纪录片的结构、节奏、细节、情节，难点是对上述结构组成部分的整体

10、把握和协调应用。4.教学内容第一节 结构拧力一、叙事思路，有物有序二、层次清晰，严整一体第二节 节奏动力一、内部节奏和外部节奏二、内外统一推动节奏转换三、运用节奏表达思想第三节 细节魅力一、细节的叙事功能二、细节的运用规则第四节 情节张力一、悬念二、矛盾第八章 剪辑制作1.教学基本要求使学生了解和掌握纪录片中后期制作的基本内容，学会以常规的流程任务意识完成纪录片的后期制作。2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章教学，使学生掌握纪录片后期制作的基本流程和任务，并掌握后期剪辑的一般技巧。3.教学重点和难点教学重点是掌握纪录片后期制作的基本流程和任务，难点是在细节上重视后期剪辑的基本规范，保证成片

11、的制作质量。4.教学内容第一节 研究素材纸上剪辑一、团队参与研读素材二、整理素材做好场记三、梳理思路纸上剪辑第二节 初剪粗编审查调整一、粗剪的层次规范二、审察调整粗剪版第三节 精雕细琢深入编辑一、细化复杂的叙事剪辑二、精心处理表现性剪辑三、用心推敲蒙太奇节奏四、适当配乐，注意音响，慎用特技第四节 推敲解说斟酌配音一、解说词的功能：从表象补充到灵魂揭示二、解说词的艺术品格：通俗而不排斥韵致，细节关照，语句精辟三、解说词与画面关系：为看而写、不重复、“贴”画面四、斟酌作品风格做好配音四、学时分配表1.讲授内容及学时分配章序内容课时备注一创作原则4二确立选题2三运筹调研4四方案建构4五导演拍摄4六人

12、物塑造6七叙事策略4八剪辑制作4合计322.实践内容及学时分配序号项目名称内容提要学时必/选开一确立选题1.组建制作团队；2.确定拍摄对象范围和片种类型；3.建立工作机制，规划时间任务安排。4必开二策划调研1.选定拍摄对象；2.收集相关制作所需信息；3.讨论形成初步制作方案。8必开三方案剧本1.撰写完成策划制作方案；2.撰写完成简式分镜头脚本。4必开四素材采集分工协作，完成实地拍摄任务。4必开五后期制作1.讨论完成粗剪，体现创作意图；2.分工精剪、合成，完成影片后期制作。8必开六展播评议1.影片交流展映；2.制作PPT，阐述创作意图、过程和制作心得；3.师生评议。4必开七公映推广1.组成公映活动领导团队；2.拟定公映活动方案；3.举办供应活动，推广作品，赢得关注。选开合计32五、主用教材及参考书（一）主用教材：纪录片创作实训 主编：赵玉亮 出版社：中山大学出版社 出版时间：2014年。（二）参考书：1. 纪录片创作六讲 主编：王竞 出版社：世界图书出版公司 出版时间：2014年。2. 纪录片创作完全手册（第4版） 主编