建筑工程技术专业人才培养方案

1、建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：建筑工程技术（二）专业代码：540301二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例.工木建筑大类（54）土建施工类（5403）房屋建筑业（E47）土木工程建筑业（E48）建筑工程技术人员2-02-21-03土建工程施工员；土建工程质量员；资料员；材料员；安全员；测量员。土建工程施工员（国证）、

2、土建工程质量员（国证）、资料员（国证）、材料员（国证）、安全员（省证）、测量员（省证）五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代化建设需要，具有良好的职业素质，掌握地基与基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、屋面防水工程施工的基础理论和技术技能，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、资料员、安全员等岗位能力和专业技能，能在建筑企业相关岗位充实技术及管理工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1 .素质（1）政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界

3、观、人生观、价值观，遵纪守法；为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。（ 2）文化素质：具有学习专业和从事专业工作必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。（ 3）身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理和协调突发问题。（ 4）业务素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习、不断提高业务水平的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场

4、经济需要的就业观和人生观。2 知识（ 1）具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面知识；（ 2）掌握投影和制图标准、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；（ 3）掌握地基与基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、屋面防水工程施工等专业知识；（ 4）掌握建筑材料与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工组织与项目管理、质量检验、施工安全管理等专业知识；（ 5）具有建筑水电设备等相关专业的基本知识；（ 6）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。3 能力（ 1）能识读与理解建筑专业施工图、结构专业施工图、设备专业主要施

5、工图，能绘制土建工程竣工图；（ 2）能对建筑施工现场常用建筑材料及制品选用、进场验收、性能检测和保管；（ 3）能进行建筑施工测量；（ 4）能参与编制专项施工方案和一般单位工程施工组织设计；（ 5）能按照工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求科学的组织建筑施工和指导施工作业；（ 6）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查；（ 7）能依据有关技术标准的规定分析解决一般的施工技术问题；（ 8）能根据工程实际编制、收集、整理和上交工程技术资料；（ 9）能编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算；（ 10）具有良好的人际交往能力和团队协作精神；（11）具有对新知识、新技术、新材料的学

6、习能力和不断创新能力。六、典型工作任务与职业能力表1典型工作任务与职业能力分析表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01施工员（土建工程）01-01负责施工准备及基础、主体工程的施工。01-01-01识图能力和施工图纸会审能力；01-01-02定位放线、抄平、垂直度控制以及复核能力；01-01-03现场施工组织与管理能力；01-01-04编制施工组织设计方案的能力。02质量员（土建工程）02-01负责建筑工程质量检查验收，参与建筑工程质量事故分析与处理。02-01-01工程质量和工程材料质量检查能力；02-01-02质量控制和质量管理能力；02-01-03质量事故分析好处理能力；0

7、2-01-04技术交底能力。03安全员03-01负责建筑工程安全检查、安全教育和文明施工等，参与安全事故分析与处理。03-01-01编制安全施工方案；03-01-02安全交底的能力；03-01-03安全事故分析和处理能力；03-01-04安全控制和管理能力。04资料员04-01负责建筑工程资料的归档整理及工程竣工验收备案。04-01-01结合工程实际编制进度计划、施工准备计划和各种资源需要量计划的能力；04-01-02现场资料和施工资料的编制、收集、整理和归档的能.力u05测量员05-01负责施工现行的平面和高程测设工作。05-01-01具在次图能力；05-01-02常用测量仪器的使用能力；0

8、5-01-03施工现场平面布置的点位放线能力；05-01-04施工现场的高程测设能力；05-01-05沂降观测能力。06材料员06-01负贝工程材料的采购、验收和保管工作。06-01-01工程材料的采购能力；06-01-02工程材料的验收能力；06-01-03工程材料的保管能力。七、主要课程简介（.核心课程（1）基础工程施工本课程是是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，主要学习场地平整、土石方工程施工、基坑支护施工、降水施工、地基处理、浅基础施工、预制桩基础施工、灌注桩基础施工等施工方法、施工质量控制与验收、质量通病与防治，全面掌握浅基础和深基础工程施工技术，并能应用于施工员和质量员等的实际岗

9、位工作中。（2）混凝土工程施工本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，主要学习钢筋混凝土构件的制作、模板安装与拆除、钢筋工程施工、现浇结构混凝土施工、泵送混凝施工、现浇框架及框剪结构施工、预应力混凝土施工、高层混凝土施工等施工方法、质量控制与验收、质量通病与防治，通过学习使学生全面掌握混凝土结构的施工技术，并能应用于施工员和质量员等的实际岗位工作中。（3）砌体工程施工本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，通过学习砖砌体房屋施工、石砌体房屋施工、砌块砌体房屋施工、配筋砌体房屋施工、高层建筑砌体施工等施工方、质量控制与验收、质量通病与防治，使学生全面掌握砌体结构工程的施工技术，并能应用于

10、施工员和质量员等的实际岗位工作中。（.主要项目（1）施工图识读实训通过本次实训I,使学生能够熟悉建筑工程施工图的制图规则，掌握建筑、结构施工图的识图方法和步骤，读懂图纸的具体内容等，从而能够使学生达到熟练识读建筑、结构施工图的能力，为进一步学习本专业的相关课程，打下良好的基础。（2）施工工种操作实训施工工种操作实训是高职建筑工程技术专业学生重要的实践性教学环节之一。通过参加施工工种操作实训I,使学生掌握主要工种的操作要领、质量和安全知识；熟悉这些工种的工艺工程，与其它工序的搭接，穿插情况。同时，使学生在实习中得到了劳动锻炼，增强劳动观念和分工协作、培养职业技能。（3）施工技术实习通过本次实习，

11、使认识并学习一定的生产技术、施工管理等方面的实际知识，对每项工程的建设有一个较系统的了解。使学生学会将已学的理论知识，灵活运用到生产实践中去，逐渐培养分析和解决实际工程问题的独立工作能力。（4）顶岗实习顶岗实习是建筑工程技术专业的学生在毕业设计完成之后进行的重要的社会实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生将所学的理论知识与实践相结合，巩固和运用所学专业知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事实际工作打下良好的基础。毕业要求1 .学分要求本专业学生在毕业前必须修满140学分。2 .职业资格证书要求本专业学生在毕业前必须取得土建工程施工员（国证）、土建工程质量员（国证）、资料员（国证）、

12、材料员（国证）、安全员（省证）、测量员（省证）等职业资格证书中的一种，发证单位是中华人民共和国住房和城乡建设部或者是河南省住房和城乡建设部。九、实施保障1 .师资队伍有专任教师10名、兼职教师5名，专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）专业带头人具有高级职称。本专业有“双师型”教师4名，兼职教师来自于行业企业。2 .教学设施有专业机房三个、校内实训基地两个，实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。3 .教学资源每门课程有相应的教材（实训讲义）、数

13、字教学资源，图书馆有相关专业图书资源，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。4 .教学方法倡导因材施教、因需施教，豉励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，达成预期教学目标。5 .教学评价对学生的学业考核评价采用过程评价和期末考核相结合的方法，评价方式多元化，有笔试、PPT汇报、技能操作、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。注重对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。6 .质量管理建立

14、健全了院系两级质量保障体系。运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学质活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体，保障和提高了教学质量。十、人才培养进程安排1.专业教学计划表表2建筑工程技术专业教学计划表课程字号课程名称学分总学时学时分配开课学期与周学时课程开课单考试类别理论实践一一三四五六位形式1入学教育(8)C学生处考查2军事技能训练2(60)2WC考查3思想道德修养与法律基础3545403A考查4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4727024

15、B社科部考查必修5形势与政策13232每学期4课时，其余讲座形式开设A考查k6军事埋论23636A考查课7大学体育61086102222B体育部考查K8音乐欣赏23618182B教育系考查9美术欣赏23618182B艺设系考查k10中华优秀传统文化236362A社科部考查11大学生心理健康23636A学生处考查12信息技术23618182B信工系考试k13素质教育实践8(64)1-4学期开设C学生处考查I14高等数学356564A基础部考试k15职业人文素养118181A教育系考查狠16应用文写作23618182B基础部考查选17通用社交礼仪23618182B经管系考查课18卫生与健康2363

16、62A护理系考查19心理学与生活236362A学生处考查_任选课20公共任选课程46464A教务处考查21建筑材料与检测35628284B考试22施工图识读48442426B考试I23建筑力学与结构24220223B建筑考试必24砌体工程施工35620364B考试F修25屋面及防水工程施工12814142B工考查课26基础工程施工35628284B程考试莫L+t27混凝土工程施工58442426B系考试块28建筑工程安全技术与管理24220223B考试29建筑工程资料管理与汇编24010304*10B考试课程类别序号课程名称学分总学时学时分配开课学期与周学时课程开课单位考试形式理论实践一二三四

17、五六30建设工程法规242423A考试限31建设工程施工管理35628284B考试专选32建筑工程定额与预算47030405B考试业课33装饰工程施工12814142B考查基34工程施工测量36018426*10B考试础模块任选产二35BIM技术应用2402020W4*10WB考查选)36装配式建筑施工技术24020204*10WB建筑工程系考试37建筑CAD356564C考试38钢结构识图与施工24220223B考试专业必39材料与构造实训124241WC考试技能修40施工图识读实训248482WC考查模块课41施工工种操作实训372723WC考查42施工技术实习4969641VC考查43顶

18、岗实习1843243218C考查创44职业生涯规划就业指导118181W考查新创校企合作与就必45创新创业基础236362考查业修课46创新创业实践4(64)1-4学期开设C业处考查模块47毕业设计81921928WC建工系考查教学计划总计14025641020154424242420140备注：1.课程类型：A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。2.表示线上课程。2.学时与学分分配表3学时与学分分配表课程类别学分数学时数学时数占总学时百分比(%)实践学时占总学时百分比(%)公共基础及素质教育模块必修课3648218.801586.16限选课122188.50361.40任选课4

19、642.5000小计5276429.801947.57专业基础模块必修课2548819.0326410.30限选课132569.981244.84任选课2401.56200.78小计4078430.5840815.91专业技能模块必修课3377030.0375029.25小计3377030.0375029.25创新创业模块必修课152469.591927.49小计152469.591927.49总计1402564100154460.223.教学进程表表4教学进程表周次学期1234S6789101112131415161718192021第一学期入学教育与军训课堂教学及机动一周芳试社会实践一第二学期理实一体课堂教学考试施匚图识图实训材料与构造实训及机动一周社会第三学期理实一体课堂教学考试施工T?种操作实训及机动一周第四学期理实一体课堂教学考试施工技术实习社会实践第五学期理实一体邨堂教学考试毕业设计社会实践第六学期顶岗实习毕业教育一5.创新创业实践安排表5建筑工程技术专业素质教育实践安排表课程名称考查学期学分要求每学期学时要求负责部门一一三四五六素质教育实践1-4816161616学生处团委各系部形式学期名称具体要求学期学时学期学分学分素质教育实践1-4社团活动必修80.52项目化第二课堂活动迎新义艺晚会具体学时认定按照学生综合素质测评实施办法（试行）?文件实施814爱国主