小班舞蹈教案我爱洗澡

1、小班舞蹈教案我爱洗澡【篇一：我爱洗澡幼儿教案】我爱洗澡声乐课教案教学内容：教唱歌曲我爱洗澡教学目标：1 、学唱歌曲我爱洗澡。2 、培养幼儿讲卫生的好习惯。3 、知道洗澡要用的物品。教学重点：1 、正确歌唱我爱洗澡。4 、学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴教学过程：一、师生互相介绍小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，来告诉我，我是谁？嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗？（师带领小朋友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子）那现在李老师要检查你们上节

2、课的作业了，（请小朋友到台前演唱歌曲小蘑菇）嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。那上课前李老师要讲讲上课你们要遵守的纪律：1 、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。2、当老师说123 时，你们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同时嘴里要说坐好了。好，下面我们来试一下好吗？（师：123 生：坐好了）二、谜语导入，引起幼儿的兴趣。小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来猜一猜好吗？（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，走路哼哼叫。）小朋友们你们知道这是什么动物吗？（孩子们自由猜测，正确答案：猪）三、

3、出示脏小猪图片，引出课题。师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗？我们应该怎么说呢？（请小朋友自由回答）对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。我们平时见到别人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。每个小朋友都要牢牢的记住哦！师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的， 你愿意和我做朋友吗？（小朋友们自由回答）师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情？他找到朋友没有？小朋友们要仔细的听听这个故事哦！师讲小猪变干净了的故事有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子

4、，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。小猪想去找朋友，它一面走，一面哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，说：小白兔，我和你一块玩儿好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：呦，是小猪啊，看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：小白鹅，我和你一块玩好吗？”小白鹅说：“哟，是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答滴答地

5、往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通 ”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴的说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走过来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！四、讲完故事后，提问。师：小猪找到朋友了吗？（请小朋友自由回答，找到了）师：最开始找到没有？（没有）为什么没有人愿意和他一起玩？（因为他很脏，不爱洗澡）师：那怎么样才能变干净，让别人和他做朋友呢？（勤洗澡）师：那你们喜欢洗澡吗？洗澡要准备哪些东西呢？（小朋友自由回答，毛巾、香皂、浴花、洗发露、沐浴露

6、等）师：有了这些东西，我们就可以舒服的洗澡啦！五、新歌导入今天我们就来学校我爱洗澡这一首歌。1 、师带领小朋友诵读歌词。2 、师用琴弹唱我爱洗澡，逐句教唱。3 、小朋友都会唱以后，就教动作。4 、教会后，引导小朋友们边唱边跳。5 、播放音乐，老师和小朋友们一起跳起来。六、课堂总结我们每个小朋友都要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯，不要像我们今天认识的新朋友脏小猪一样，好不好啊？小朋友们都要做一个爱干净的小孩子啊！教学总结：第一次给这个幼儿团班上课，班上原有9 人，实到10 人，有一位小朋友来试听。给幼儿上课的同时，后面还有幼儿家长在后面听课，与我以前单独给学生们上课时有些差别的，总体来说幼儿

7、班的孩子上课比较乖，也许是孩子的天性好动，所以他们的注意力总是不能集中，老有孩子动来动去，但是课程进展还是比较顺利，上节课的回课情况还是可以，基本上每个孩子都能准确的背唱歌曲小蘑菇，除了新来的孩子，其他的孩子都能很好的完成本课内容，都能很好的唱跳歌曲我爱洗澡。我发现幼儿团班的孩子比较喜欢舞蹈，对于舞蹈的教学兴致高于唱歌的兴致。我觉得今后的课程中尽量多加一些小朋友们喜欢的简单舞蹈动作。这样既锻炼了幼儿的歌唱能力，也锻炼了他们的动作协调能力。【篇二：小班韵律活动我爱洗澡】小班韵律活动我爱洗澡设计意图：韵律活动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的

8、表现。本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的生活活动“洗澡 ”作为教育的素材，以 “ 小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，同时，丰富的生活经验对幼儿的创编起到了积极的推动作用，让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的快乐。活动目标：1 、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。2 、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。活动重难点：大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略：“洗澡 ”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想

9、象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备：1 、我爱洗澡、春天、宝贝音乐2 、浴球、小毛巾人手一份活动过程：一、创设情景，引出活动主题1 、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。2 、教师带领幼儿在春天音乐下游戏。二、结合生活，创编洗澡动作1 、幼儿回到草地上休息教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢？（教师引导幼儿说出洗澡）2 、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的？（请幼儿说一说，再用动作表现）你们自己会洗澡吗？怎么洗呢？（请幼儿说一说，并用动作表现）3

10、、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗？（引导幼儿安静地听音乐）今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。4 、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。提问： “你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的？（让幼儿边说边做动作表现）5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。（请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范）教师：为什么他会洗得干净呢？（教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓）6 、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。7 、引导

11、幼儿互相帮助搓洗。教师做出抓后背的动作。教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢？（引导幼儿说出请朋友帮忙）请谁来帮妈妈？呀，真舒服呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。8 、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以互相帮忙。三、设置表演情景，丰富表演内容1 、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢？2 、出示浴球和毛巾教师：看！这是什么呀？妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧！（幼儿自由选择浴球和毛巾）3 、在教师的带

12、领下听音乐自由做洗澡的动作教师：呀！这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧！洗得时候一定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。4 、带领幼儿做擦干净身体的动作教师：宝宝们有没有洗干净啦？我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心着凉哟。四、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯教师：现在的天气越来越热了，宝宝们应该养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦！五、结束活动在宝贝的音乐下进行休息，结束本次活动。教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧！活动评析与反思:活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜欢的一套少儿节目小小智慧树，节

13、奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：（1 ）活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演（如：浴球）；（2）活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清；（3）在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演

14、而缺少对音乐的理解和感受；（4）本活动所选曲目我爱洗澡似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。【篇三：我爱洗澡教案】宝宝班健康活动我们爱洗澡 执教人：姜珂 设计意图：随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩 子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现 实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼 儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 重难点：洗澡的方法 活动准备：小猪手偶、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干 活动目标：1

15、、 通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。2 、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡 的方法。 活动过程： 一、谈话导入1 、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？引导幼儿大胆说出自己的想法。2 、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。二、了解洗澡师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。师：老师这里有一

16、个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。师：为什么要准备沐浴露？引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。师：我们为什么要洗澡？师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。三、洗澡的方法1 、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）2 、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完

17、后用毛巾擦干净。3 、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！4 、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！活动延伸让幼儿回家和

18、爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐健康活动我们爱洗澡课后反思一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。二、目标的达成本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随我爱洗澡的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课