2019-2020年高中生物生态系统的能量流动学案浙教版必修3

1、2019-2020年高中生物生态系统的能量流动学案浙教版必修3学习目标：1 .分析生态系统的能量流动的过程与特点。2 .概述研究能量流动的意义。3 .尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。学习重点：生态系统能量流的过程和特点。一.导学过程：（一）课前预习1 .能 量 流 动 的 概 念2 .研究能量流动的方法：水平上。研究生态系统中能量的流动一般在3 .生态系统的能量流动过程：1g 进行流动。4 .能量流动的特点：（1）能量流动的特点：（2）能量传递效率：能量在相邻两个营养级间的传递效率5.研究能量流动的实践意义：（二）预习自测1 .下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是,A.当狼吃掉一只

2、兔子时，狼不可能茯得兔子的全部能量B.当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时.能量就从第一营养级流入第二营养级匚生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生枷环境流入生物群落A生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的工生态系统的能量流动是指A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.生态系统中能量的输入、传递、转化和的失过程D.能量从生物体进入环境的过程3.有如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%十算）昆虫则下列叙述正确的是植物 1A.昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级、鸟B.该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟C.在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，

3、则鸟类增加能量a时，生产者需提供的能量为50aD.若绿色植物固定白太阳能总量为M ,昆虫获得的总能量为 m鸟获得的总能量为 m2则M > m +m2民生产者所固定的太阳能总量就是A.输入到生态系统的总能量B.第一营养级呼吸作用的总能重C.消费者生长发育整殖的总能量口.生产者和消费者能量代谢总和5.有关生态系统中食物酢与能量流动的叙逑，正确的是儿能量沿食物藤的流动和单向的B.食物藤越长，越高营养级获得的能量越少匚初级消逑者越多，次级消替者获得的堂越少口.生物种类越多，生蕊系统中的食物谜越多6.在图中，每个字母代表食物网中一种生物，箭头表示能量流动方向。人和含能量最多的生A.7.A.C.8.

4、a和分解者 B . b和分解者 组成食物链的环节一般不会多于 环境资源有限 B捕食者不能以捕食者为食 DC . b 和 c D . b 和 a6个，其原因是.在每一环节上都有大量的能量损失.ABC三项都对某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物有1/2来自浮游植物乙，1/4来自草食性鱼类丙，1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类丁。下列叙述中错误的是A.甲和丁存在着竞争关系8 .甲每增加1千克体重，最少需要乙提供360千克的物质C.若湖泊受到 DDT污染，则DDT浓度最低的生物是乙D.在此食物网中占有三个营养级的生物是甲9 .人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系是A.能量和营养

5、级B .个体大小与营养级C.个体大小与个体数量D .个体总量与营养级10,据图示判断，以下叙述不符合生态学原理的是太闲辐射排泄砌、柒皂工肥料3III产品输出产晶喃山产品摘出A.物质经过了多级利用，实现了良性循环B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D.由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染(三)合作探究1 .阅读课本93页的问题探讨，然后回答问题(1)讨论：你认为那种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：(2)你还有其他的选择吗？2 .生态系统的能量流动过程(1)能量的来源！ (2)能量薪动的起点；而不是太阳(光能)，是从

6、通过作用把 能转化为 开始的.(3)能量流动的渠道* (4)流入生态系统的总能量：使该系统中生产者固定的 能量，而并非照射到生产者身上的能量.(5)能量流动的主要形式： 即主要是通过食物关系进行，而 是能量流动的最终点,分解者将流入生态系统 的能量最终以热能的形式散失。(6)各个营养级的能量来源：流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量，生产者的能量来自 ,分解者的能量来自 和。(7)各个营养级的能量去路：一般有三条：一部分通过 作用释放后，一方面用于自身的 、和 等生命活动，一方面以 形式散失；一部分被 摄入；一部分则被 分解利用。可以

7、概括为 二.课堂巩固1.如图表示生态系统白能量流动过程，请据图回答(1)将A、B、C D各营养级的名称依次写在图中：A. B . C . D . (2)图中a1代表(3)图中a2代表(4a3a2是(5)从生态系统能量传递效率上看，一个营养级的能量，流到下一个营养级只有假若A的总能量为1,按最低传递效率计算，第四营养级所获得的能量为 。(6)图中只画出四个方框，向下还会很多吗？请分析原因。2.如果一个生态系统有 4种生物，并构成一条食物链，在某一时间内分别测得这 4种生物(甲、 乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。请据此回答：2800 -24QO -2000 -1600 1200 - 1800 f 400 - , .1一 1 .甲 乙 K 丁(1)这一食物链关系可以表示为 。(2)生态系统有4种成分，如果这4种生物分别属于其中 2种成分，那么另外2种成分是(3)如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其他3种生物种群数量的变化(4)如果提