2019年中考生物重点题型突破题型一识图题5.生物圈中的绿色开花植物_第1页
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题5.生物圈中的绿色开花植物_第2页
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题5.生物圈中的绿色开花植物_第3页
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题5.生物圈中的绿色开花植物_第4页
2019年中考生物重点题型突破题型一识图题5.生物圈中的绿色开花植物_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3题型一识图题五、生物圈中的绿色开花植物(一)植物体六大器官的结构及功能1. (2018广东)如图为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是 ()A.甲的胚包括B.乙表示单子叶植物的种子C.豆浆的营养主要来自D.和将发育为茎和叶4第1题图2. (2018黄冈)观察根尖的结构图,下列说法正确的是()伸长区T分生区3 根冠(第2题图A.伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大B.分生区细胞通过分裂产生新细胞,新细胞染色体数目减半C.成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛,这是细胞分化的结 果D.根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体3. (2015青岛)如图是叶芽的结构,下列关于叶芽的叙述

2、,正确的是第3题图A. 1会发育成侧芽B. 2会发育成茎C. 3会发育成幼叶D.枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化4. (2014益阳)如图为豌豆的豆荚和种子示意图。下列叙述不正确的是乙第4题图A.甲中没有胚乳B.乙由子房壁发育而来C.豌豆种子只有一片子叶D.豌豆的子房中有多个胚珠5. (2018济宁)下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述,有误的是A.B.C.D.第5题图图甲中的由图丁中的发育而来图丙中的由图乙中的发育而来根尖吸收水分的主要部位是成熟区压榨的大豆油主要来自图丁中的6.(2018长沙)在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球 拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘

3、制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型。如图所示:绿豆羽毛球拍 网格细线塑料板上 的标签纸第6题图(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟 ,羽毛球拍中的网格细线模拟 。(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明,这有利于绿豆模拟的结构受充足的进行光合作用。某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的是的门户”和气体交换的窗口”,所以应将部分剪裁挖空。7. (2018聊城)如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图,据图 回答下列问题。图一图二 图三第7题图(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊,图一所示的花的结构中,属于雄蕊结构的有口。图一中标号a所示的过程称为

4、传粉,其实质是 散落到(3)图二示被子植物的受精过程,即7中的精子与胚珠中的结合形成受精卵的过程称为受精。图三示被子植物的果实,标号10来自于图一中的。8. (2017黄冈)以下是大豆有关结构示意图,据图回答下列问题:ABCDE第8题图(1)图B中的是由图A中的发育而来。填代号,填名称)。(2)A-B过程中,所需要的外界条件是: : 一定的水分 和充足的空气。(3)小林用显微镜观察根尖临时装片时,发现视野中的细胞很小、排列紧密,有的细胞正在进行细胞分裂,由此他判断所观察到的细胞属于图C中(填代号)部位的细胞。(4)图D的主要结构是,它与果实和种子的形成有关。(5)图E(豆荚)由和组成,其中是由

5、雌蕊中的 发育而来。(6)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 运输到植物的各处细胞,为细胞生命活动提供能量。(二)被子植物的一生9. (2018福建)绿色开花植物各器官相互联系,成为一个统一整体。据 图回答。(填序号,横线上填文字)第9题图(1)植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是 组织(2)图A中,表示通过气孔释放的气体,它可以表示光合作用产生 5的;也可以表示蒸腾作用散失的 。(3)花的主要结构是 ;受精后,图B中将发育成种 子。观察图C,根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是写出一点即可)10. (2018随州)桔”与 告”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠 品。桔的生命周期如

6、图所示。回答下列问题:第10题图(1)结合图中桔的生命周期,请写出植物体的结构层次相对于动物体的结构层次的差别(2)A -B过程中,从种子萌发到幼苗长出叶片前,种子中有机物含量 在不断减少,原因是 从有机物的生成和消耗角度来分析)。(3)E中香甜可口的桔子,人们食用的桔肉是由D桔花中的结构发育而成。(4)我国有谚语 橘生淮南则为橘,生淮北则为枳";在B-C阶段将桔 皮色泽鲜红、桔肉甘甜的川桔品种的幼苗从四川移栽到随州某地,发 现川桔植株长大、结果后桔皮颜色变浅、桔肉味道变得酸涩,这两个事例说明了生物体的性状是 共同作用的结果。(三)三大生理作用11. (2018荆门)将一株天竺葵置于

7、黑暗环境一昼夜,然后移至光下。如图为天竺葵植株随光照强度增强 CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法错误的是()14第11题图A.在OB段,随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强B.在B点时,天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度C.在C点时,天竺葵植株积累的光合产物有机物最多D.在D点时,天竺葵植株叶片制造的有机物,可通过筛管运输到根茎 部位疑的释放口乳的吸收12. (2018聊城)如图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变 化的曲线图,下列叙述中错误的是()第12题图A. AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C. C点

8、时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量13. (2018郴州)如图示意发生在植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程,请据图回答:(1)A、B代表叶肉细胞内的能量转换器,其中 A是, B是O(2)在B结构内发生的 作用,能处理有机物为植物提供能量。如果代表二氧化碳,则代表 。(3)植物通过导管输送来的水分,除了被叶肉细胞等利用外,更多部 分则是以水蒸气状态散失到大气中,这个过程叫 作用。14. (2018济宁)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,建造塑料大 棚生产有机农产品,可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、 肉质甜脆、口感清爽深

9、受消费者青睐。如图依次为大棚、梨瓜、叶片 进行的三项生理过程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大 棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用:图二二氧化碳图三二号化活动强度二氧化碳的含量 b0612 180512 18 24图四图五第14题图(1)为提高坐瓜率,果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头对花”,该过程在生物学上称为 。(2)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚,升温的同时还可以提高.的浓度,进而增强梨瓜的作用(3)图三中,梨瓜白天进行的生理活动有 (填字母) (4)图四中,能表示图三C过程的曲线为 (M标号) (5)图五中,梨瓜有机物积累最多的点是 (K字母)(四)综合

10、15. (2018泸州)菜籽油由于含有不饱和脂肪酸,能降低人体患心血管 病的风险,一直深受人们的喜爱。菜籽油是油菜种子经过加工提炼制 成,如图是油菜植株及根尖结构示意图,A、B、C表示油菜植物体内进行的生理过程,根据相关知识回答下面的问题:H0,CO,0熟区第15题图伸长区)分生区 j根冠(1)油菜根尖吸收无机盐的主要部位是 ,若土壤中缺少含.的无机盐,油菜就会只开花而不结实。(2)油菜种植时要合理密植,若种植过密会降低图中 (填字母) 的效率,造成减产。收获的油菜种子经晾晒后,为延长种子的贮藏时 间,应将种子放在干燥和 的环境中,以降低种子的呼吸消16. (2016衡阳)与其他绿色开花植物一

11、样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期。请据图回答下列问图1图2图3第16题图(1)图1所示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图 中的(填写序号)组成。菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮 的是。(2)在春天,菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的 O(3)图2中A、B、C分别表示植物在生长发育过程中进行的不同生理 过程;人们喜欢到公园树林边散步,这里空气清新,这主要是由于图 2中植物的A和 但写字母)活动的结果。(4)图3表示被子植物的受精过程,受精作用完成后,图3中3发育为O参考答案及解析1. C 2. C 3. B 4. C 5.

12、B6. (1)叶肉 叶脉(2)光照(3)气孔 植物体内水分散失【解析】(2)表皮包括上表皮和下表皮,表皮无色透明,便于光线通过进行光合作用。(3)图中是气孔,是保卫细胞。气孔不但是气体 交换的 窗口”,也是植物体内水分散失的 门户”,所以应将部分剪 裁挖空。7. (1)1花药2花丝(2)花粉柱头(3)花粉管 9卵细胞(4)种子6胚珠8. (1)胚根 (2)适宜的温度 (3)c (4)雄蕊和雌蕊 (5)子房壁 (6) 筛管9. (1)输导(2)氧气 水蒸气(3)花蕊(雄蕊和雌蕊)(4)具有大 量根毛【解析】(2)图A中,表示通过气孔释放的气体,通过气孔释放的气 体有三种,光合作用产生的氧气,蒸腾

13、作用散失的水蒸气以及呼吸作 用产生的二氧化碳。(3)花的主要结构是雌蕊和雄蕊,胚珠发育成 种子。(4)根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位,大量根毛的 存在增加了根的吸收面积。10. (1)植物体的结构层次中没有系统(2)种子只进行呼吸作用,分解种子中的有机物 (3)子房壁(4)基因和环境【解析】(2)种子萌发到幼苗长出叶片前,只进行呼吸作用,分解有机物,所以种子中有机物含量在不断减少。 (3)果肉是果实中的果皮, 由花中的子房壁发育而来。(4)生物的性状主要是受基因控制,同时 还受环境的影响。11. C12. D【解析】AB段,氧气的吸收量是定值,表示光合作用没有进行,A正确;BC段氧的吸

14、收减少、CD段释放的氧气量增加,所以进 行光合作用,呼吸作用在一天中每一个时刻都进行,B正确;C点释放的氧气为零,表示光合作用和呼吸作用的强度相同,即光合作用释 放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等,C正确;DE段,释放的氧气大于零,所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量,D错误。13. (1)叶绿体 线粒体(2)呼吸 水(3)蒸腾14. (1)授粉 (2)二氧化碳 光合 (3)A、B、C (4)1(5)d15. (1)成熟区 硼(2)A 低温16. (1) 胚根(2)适宜的温度 (3)C (4)种子【解析】(1)种子在萌发过程中胚根最先突破种皮,发育成根,然后胚 芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接茎与根的部分。(2)覆盖地膜可以提高土壤的温度,提供了种子发芽所需的适宜的温度。(3)图2中A过程表示植物内的水分以水蒸气的形式散发出去,所以A为蒸腾作用;B过程表示植物吸收氧气,释放出二氧化碳,所以B为呼吸作用;C过程表示植物吸收二氧化碳,释放氧气,所以 C为光合作用。蒸腾作 用可以降低温度,使空气凉爽,而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论