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文档简介

1、人教版小学数学新课标教材网络培训学习心得2015年1月5日，建工师教育局教研室卢海燕老师组织全师三至六年级三十余位数学教师在建工师三中参加了人教版小学数学三至六年级下册教材网络培训，培训会上五位专家逐个单元对三至六年级下册数学教材进行了介绍。虽然我们只是观看了网络视频，可是我感觉每位专家的演讲栩栩如生，收获颇丰。下面我就我个人学习谈一点心得体会:一、认真研读教材，努力践行课标。每位教师都有自己的教学风格，但对教材的正确理解深入钻研是有效教学的第一步，因此，认真研读新教材，领悟其中的精神和内涵，理解编者的意图，才能更好的践行新课程标准。二、鼓励算法多样，尊重学生想法。新教材里“数与代数”中明确指

2、出了算法多样化的思想，提倡算法多样化是关于计算教学的基本理念之一。课程标准认为：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样化的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”再如过去的应用题一定要求学生列出算式，新教材中鼓励学生通过多种手段解决问题，甚至鼓励用扳手指的方法找到答案。可以说，鼓励算法多样化是在教学中促进每个学生在各自基础上得到发展的一个有效途径。三、充分利用教材，提取数学信息。主题图是新课标小学数学教材的一大特点，在教学中教师应该最大限度的发挥主题图的作用。让学生从中提取可以利用的数学信息进行学习。四、重视生活经验，数学源于生活。新标准强调从学生

3、已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、感情态度与价值观等多方面得到进步和发展。教材也着重强调了数学要注重情境的设置，数学要与现实生活相结合来激发学生的学习兴趣，我认为是非常重要的。数学这门古老的学科它源于人类的生产生活，本来就是为人类解决生产生活问题服务的，它是人们生产生活中交流信息，解决问题的工具和手段，我们作为数学教育工作者有责任让学生掌握未来公民所必须的数学知识和数学技能，而不能象旧大纲、旧教材那样只注重知识传授，脱离实际生活，忽略实践操作。致使学生在数学知识方面空有屠龙之技，在生活实践中却无用武之地。总之，这次新教材培训,使我更加深入的把握了教材的编撰意图、框架结构，更深刻地理解了教材包含的教育理念，帮助我更好的做好数学教学工作。作为教师的我们要不断学习新知识，新方法充实自己。通过师生之间的积极互动,将课程“动态化”,通过体验和发现去开发新的课

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