课程第一次课（单招适用）

1、职业教育水利工程施工技术专业水力分析与计算课程第一次课（单招生适用）水力分析与计算项目组2015年3月目录1 课程信息- 1 -2 课程定位- 1 -3 工作任务和课程目标- 1 -3.1 工作任务及职业能力- 1 -3.2 课程目标- 1 -4 教学组织- 1 -5 水力分析与计算研究的对象及任务- 1 -1水力分析与计算的研究对象- 1 -2水力分析与计算的任务- 1 -6学习要点- 1 -7 教学方法- 1 -8 学习方法- 1 -9 考核与评价- 1 -9.1 过程考核- 1 -9.2 综合考核- 1 -10 参考资料- 1 -课程第一次课1 课程信息课程名称水力分析与计算适用专业水利

2、工程施工技术专业学 时60学 分42 课程定位水力分析与计算是水利工程施工技术专业的一门专业基本技能课程，也是学院精湛技能证书对应的课程，其任务是教会学生在水利工程设计、施工和管理中对常见的水力学问题能进行水力分析与计算。该课程引入了水利行业规范。本课程以工程力学基础、水工建筑物基础等课程为前导课程，其后续课程为水工建筑物设计与施工、水利工程施工技术等。3 工作任务和课程目标3.1 工作任务及职业能力本课程的工作任务及能力分析见下表1-1表1-1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目水力分析与计算建筑物壁面静荷载分析会对建筑物壁面静荷载分析建筑物壁面静荷载分析与计算建筑物壁

3、面静荷载计算能进行建筑物壁面静荷载计算有压管道水流现象分析会对有压管道的水流现象分析水工有压管道的水力分析与计算有压隧洞水力计算能进行有压隧洞水力计算倒虹吸水力计算能进行倒虹吸水力计算水泵装置水力计算能进行水泵装置水力计算渠道水流现象分析会对渠道水流现象分析渠（河）道水力分析与计算渠道过流能力计算能进行渠道过流能力计算渠道断面尺寸设计能进行常见渠道断面尺寸设计河渠水面线推算能进行渠道水面线推算堰、闸水工建筑物泄流现象会对堰、闸泄流现象分析闸、堰泄流能力分析与计算堰、闸水工建筑物过流能力能进行堰、闸过流能力计算建筑物下游水流现象分析会对建筑物下游水流现象分析泄水建筑物下游消能水力分析与计算建筑物

4、下游衔接与消能计算能进行建筑物下游消能水力计算3.2 课程目标根据专业调查研究，针对从事中小型水工建筑设计、水利水电工程施工和工程管理岗位的工作任务和职业能力要求及专业教学标准对该课程提出的要求，确定该课程的教学目标，具体目标如表1-2。表1-2 水力分析与计算教学目标名称教学目标知识目标（1）掌握水静力学的基本知识（2）掌握水流运动基本原理和水头损失分析与计算基本方法（3）掌握有压管道水力计算的基本知识（4）掌握渠道水力计算的基本知识（5）掌握渠道、河道水面线的计算原理和方法（6）掌握堰流、闸孔出流的基本知识和计算方法（7）掌握泄水建筑物下游消能水力计算的知识和方法技能目标（1）具有中小型水

5、工建筑物设计、施工管理、水利水电工程运行管理的水力分析与计算能力（2）正确使用设计规范进行水力计算（3）能使用常规的水力计算软件（4）能编写计算说明书行为目标（1）刻苦学习（2）团结协作（3）诚实守信（4）科学严谨4 教学组织根据工作任务和工作过程，确定教学内容，再通过归纳、总结、提炼并遵循认识规律将教学内容整合为学习项目。以水利工程中实际水力分析与计算的工作任务为基本参照点，打破传统的学科体系，根据工作需要进行教学项目设计，把工作任务转化为课程的学习项目，设计学习项目与学习任务，形成项目课程，针对每个学习项目按照资讯、计划、决策、实施、评价进行教学情境设计。根据本专业教学标准中的工作任务与职

6、业能力分析，为使学生会干水利工程中水力分析与计算的工作，本课程设计了五个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成23个学习型工作任务，教学组织见下表1-3。表1-3 教学组织序号项目名称学习型工作任务学时第一次课课程引导22项目一水力分析与计算基础1-1静水水力分析与计算基础2161-2恒定总流的连续方程分析与计算21-3恒定总流的能量方程分析与计算41-4恒定总流的动量方程分析与计算21-5水流两种流态、水头损失分析与计算4评价小结2项目二水工建筑物壁面静水荷载分析计算2-1平面壁静水总压力计算262-2曲面壁静水总压力计算2布置项目实训、评价小结2项目三恒定管流水力分析与计算3-1简单管

7、道水力分析与计算463-2简单管道水力计算举例2项目四明渠恒定均匀流水力分析与计算4-1明渠均匀流水力分析244-2明渠均匀流水力计算2过程考核期中考试2项目五渠（河）道水面曲线分析与计算5-1明渠水流流态分析与判别285-2水跌与水跃分析与计算25-3棱柱体渠道水面线定性绘制4项目六堰流水力分析与计算6-1堰泄流分析266-2宽顶堰水力计算26-3实用堰流水力计算2项目七闸孔出流水力分析与计算7-1闸孔出流水力分析247-2闸孔出流水力计算2项目八泄水建筑物下游消能水力分析与计算8-1建筑物下游消能水力分析268-2底流消能水力计算28-3挑流消能水力计算2总计605 水力分析与计算研究的对

8、象及任务1水力分析与计算的研究对象在自然界、日常生活和实际生产中可以遇到种类众多的液体，如水、各种油、酒精等等。其中数量最多、应用最广而又不可缺少的就是水，尤其在水利工程中。水力分析与计算就是研究以水为主的液体，在静止和运动状态下的基本规律。水力分析计算的基本原理与计算方法并不仅仅适用于水，也适应于与水具有相类似的液体。2水力分析与计算的任务在水利水电工程中经常遇到的水力问题主要有五个方面：一是水工建筑物及河渠的过流能力问题；二是水对水工建筑物的作用力问题；三是水流的流态及泄水建筑物下游水流的消能问题；四是河渠水面线问题；五是渗流问题。6学习要点本课程中项目1、项目4、项目5、项目6、项目8是

9、本课程的重点，项目1、项目2是基础，其中项目1、项目5又是重点中的难点。本课程学习关键是多做题，多观察一些水流现象，并学会使用水力计算手册及相关规范。7 教学方法针对课程特点、培养目标及学习任务，本课程采用以下教学方法：（1）传统板书与现代多媒体课件相结合，既便于师生交流又能让学生在生动、具体、形象的情景中学习。（2）讲与讨论相结合，在师生互动、课堂活跃气氛中快乐自信地学习。（3）教师演示与学生动手相结合，培养学生动手能力，激发学生探索水力现象的兴趣，同时对学生进行职业素质教育。（4）把工程案例融入教学中，以项目为导向设计教学过程，提高学生对水力学的认识，培养学生分析问题、解决问题的能力，激发

10、学习兴趣。（5）加强Excel等工具在工程水力学中应用，提高学生水力计算能力。8 学习方法针对课程特点、学习任务及教学方法，学生应采用以下学习方法：1坚持课前预习，积极主动学习课前预习的方法：阅读课程内容、查阅相关资料，找出难点、温习相关知识。（1）阅读课程内容：了解教材的基本内容，然后查阅资料，找出课程难点。（2）通过资料查阅，仍对不理解的地方做上标记。（3）温习相关知识：水力分析与计算课程属于后续课程，用到的相关知识较多，因此必须温习工程力学、物理、水工建筑物基础等相关的知识，作为学习新课程知识的铺垫。2坚持认真听讲，提高课堂效率课内学习的方法：认真听讲；记好笔记。（1）认真听课：注意力集

11、中，积极主动地学习。当老师引入问题的时候，同学们应该注意听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师分析水流现象的时候，同学们应该认真看看老师是从哪方面入手进行分析的？当老师进行水力计算的时候，同学们应该认真想想老师是利用哪些规律进行计算的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？（2）记好笔记：由于本课程为理论偏难，且有的部分用ppt授课，所以学生要记笔记，记笔记时要详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯；有的同学记多少算多少；有的同学只顾记，不思考；这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要

12、点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。3坚持课后复习，查资料多做题课后复习是巩固知识的需要。对学生而言，课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵、外延及应用还没有真正或全部理解。课后复习的方法如下：(1) “课后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例

13、题来做作业，事倍功半。(2) 多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么？能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。(3) 有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。(4) 查资料看规范水力分析与计算是一门理论性强，应用性更强的课程，且有一定的计算规范，学生在学习期间，必须勤动手多做题，达到知识的熟练灵活应用。做题过程中，要查阅水力计算手册、水工设计规范等资料，学会正确使用水力计算手册、水工设计规范。另外，还可以利用网络资源（如本精品课程网站）进行本课程的学习。9 考核与评价本课程属于理论性和实践性均较强的课程，知识、技能和工作态度的培养主要依靠平时的积累和训练，评价方案依据“知识技能加态度，强调素质培养”进行设计，课程考核采用过程考核评价及综合考核评价相结合方法。9.1 过程考核过程考核评价是从知识、技能、态度三方面考核，知识、技能考核通过平时各任务作业练习、项目实训情况及期中考试情况进行评价，态度考核通过课堂表现、师生互动情况、出勤率等方面进行评价。9.2 综合考核综合考核主要从理论知识（30）、水力计算（50）、Excel等计算工具的应用（20）等方面进行评价。本课