电子表格教案

1、第1课时课题 第一课初识电子表格 课型 新授课教学内容电子表格的启动与组成教学目标1、了解什么叫MicrosoftExcel2、掌握如何启动Excel电子表格3、掌握Excel窗口的组成教学重、难点Excel启动，Excel窗口的组成教学方法教法、学法讲相辅结合教学过程一. 复习提问1. 怎样开机,关机?2. 学校机房计算机如何登录入网?二. 新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:是能够进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成:工作薄、工作表、

2、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮。三. 小结:1. 启动电子表格的方法2. 电子表格的窗口组成四学生练习教师指导：1、开机2、登录入网3、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.五学生练习、教师巡视指导第2课时课题 第二课小小单元格教学内容认识单元格及单元格的选取教学目标1. 知道单元格的地址的表示方法2. 掌握单元格的选取教学重、难点元格地址表示方法,单元格的选取教学方法教法、学法讲述法教学过程一. 复习提问1. 什么是Excel?功能如何?2. Excel由哪些部分组成?

3、二. 新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.：1.小小单元格在一张工作表中,在从A到共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三. 小结:单元格表示与选取方法四. 学生练习教师指导：1. 开机2. 入网3. 启动Excel4. 用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()5. 在E

4、xcel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F56. 关机第3课时教学内容 单元格中的基本操作教学目标1. 掌握输入,修改,删除数据的方法2. 掌握快速移动单元格的方法3. 掌握快速复制单元格内容教学重、难点单元格的基本操作教法方法 讲演结合教学过程一. 复习提问：1. 如下图的单元格怎样表示?2. 在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二. 新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可

5、在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4. 快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键5. 清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容三.学生操作教师指导：1. 开机 2. 入网3. 启动电子表格 4. 在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域 5. 按要求进行操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.2.将上述输入的数据89修改为103.3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数

6、据为96的单元格的内容,并输入数据75. 6. 关机第课时课题 第三课我的工作簿教学内容工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标一理解工作簿与工作表含义及区别联系。二掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。教学重、难点保存工作簿教学方法教法、学法讲练结合教学过程认知操作一 复习提问 怎样在单元格中输入数据？ 怎样清除单元格中的内容？ 怎样快速移动与复制单元格？二 新授： 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。保存工作簿工作簿名称：系统默认为Book1名，可自命名。保存工作簿a.选择“文件”菜单中的“保存文件”命

7、令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。b.第一次保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。三 小结：保存工作簿的方法学生练习教师指导：一 开机二 启动Excel电子表格，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作。三 在任一工作表中进行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。四 将刚才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一”五 将“数据表”文件另

8、入D:盘中,文件名为“数据表二”六 关闭Excel七 关闭计算机教学后记： 第5课时课题：第三课 我的工作簿 课型 ：新授课教学内容建立工作簿、关闭工作簿教学目标一 掌握建立工作簿的方法。二 掌握关闭工作簿的方法。教学重、难点建立工作簿，关闭工作簿教学方法教法、学法讲练结合教学过程认知操作一 复习提问 工作簿与工作表有何关系？ 怎样保存工作簿？二 新知 建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。单击“确定”按钮，出现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿

9、,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.2.关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏幕如Kp11下图所示。c.可以单击“文件”菜单中的“退出”命令，退出Excel.三 小结：建立与关闭工作簿方法学生练习教师指导：一 启动Excel二 建立新的工作簿通过单击“新建”工作簿按钮来建立。通过“文件”“新建文件”命令来建立。（会出现对话框）同时新建两个工作簿，通过单击“窗口”菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。4.建立一个名为课外小组的工作簿。按书上内容输入表，并保存。三

10、分别将Book1,Book2两个工作簿关闭，并退出Excel。 教学后记： 第6课时课题 第四课工作表 课型：新授课教学内容 打开、命名、重命名工作表教学目标一、 会打开已有注工作簿二、 掌握工作表的命名方式三、 掌握工作表的重命名方式教学重、难点命名与重命名教学方法教法、学法讲练结合教学过程认知操作一、 复习提问： 怎样建立一个工作簿？ 怎样关闭工作簿？二、 新知：打开已有的工作簿a.文件打开或用鼠标单击工具栏上的打开文件按钮.b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.c.双击文件课外小组.2.命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格将光标定位于“课外”前输入“初一

11、”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别.3.重命名工作表a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”.b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一”.三.小结:打开,命名与重命名工作表学生练习教师指导：一开机 二入网 三启动Excel四打开名称为“课外小组”的工作簿。五将表头改为“初一课外小组活动安排”六.将工作表名称“sheet1”更名为“初一”七保存工作簿，关闭Excel 教学后记：教学后记：有部分学生不会用鼠标右键第7课时课题 第四课工作表 课型 ：新授课教学内容 制作、插入、移动、删除工作

12、表教学目标一、 会制作新的工作表 二、 掌握插入工作表的操作方法三、 掌握移动工作表的操作方法四、 掌握删除工作表的操作方法教学重、难点工作表册插入、移动、删除方法教学方法教法、学法讲演结合教学过程认知操作一 复习提问：怎样打开工作表？怎样命名工作表？怎样重命名工作表？二 新授制作新的工作表a.切换工作表b.复制单元格2.插入工作表a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”.b.在快捷菜单中选择“插入”命令c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮d.插入其他工作表并重命名 3.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可.4.删除工作表a.单击窗口底部工作表标签中的工作表

13、名称选定工作表b.单击鼠标右键c.从快捷菜单中选择“删除”。三 小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。四 学生练习教师指导：一开机二入网三启动Excel四选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。五选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？六将sheet3表移动到sheet4表之前。七将sheet3工作表删除。八保存文件，退出Excel教学后记：插入、移动等操作第课时课题 第五课Excel中公式的使用 课型新授课

14、教学内容 序列的填充教学目标掌握Excel中序列的填充方法与技巧教学重、难点序列的填充教学方法教法、学法讲演结合教学过程认知操作一 复习提问：怎样插入工作表？怎样移动工作表？怎样删除工作表？二 新知Excel中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作表中的数值进行各种运算，根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的规则。Excel提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算，又可避免运算中的错误，保证计算的准确性。序列的填充：见KP上图选取单元B4:C42.将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状

15、。按住鼠标左键向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标。三小结：单元格中序列的填充学生四学生练习教师指导：一开机 二入网 三启动Excel电子表格四在Excel中制做KP图中所示的工作表想想：观察这张表，有什么规律？如何快速输入这些有规律的部分呢？五学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分：星期一星期五a.在B4,C4中分别输入星期一,星期二.b.选取单元B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标，即可。六保存文件，退出Excel，关闭计算机第9课时课题 第五课Excel中公式的使用 课型：新授课教学内容 公式的使用教学目标一、 掌握公式的使用二、 理解求和与求平均数的

16、公式并会运用教学重、难点 使用公式教学方法教法、学法讲练结合教学过程认知操作一 复习提问:1.怎样选中单元格?怎样输入数据?2.如何用序列填充进行输入数据?二 新知:Excel中的公式形式:都是以“”作为开头的。1.求和运算:a.先选择与第一个学生王红的总计相对应的单元格I5b.在此单元格中先输入“”,表明下面要用到公式了.c.在“=”号后直接输入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键.2.自动填充的步骤如下:选定I5用鼠标指向右下角填充柄处按住左键拖动至I9再松开3.求平均数a.在J5单元格中输入公式:=I5/7b.按回车键c.将鼠标指针指向选定区域J5右下角的填充柄处,按

17、下左键向下拖动至I9松开三.小结:a.求和的公式b.求平均数的公式四.学生练习教师指导：一.开机 二.入网 三.启动Excel电子表格a.选中B1,B2单元格,分别输入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填数四.打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用公式计算王红同学一周的上网时间b.用序列填充方法计算出其他同学的一周的上网时间c.用公式计算王红同学一周的平均上网时间d.用序列填充方法计算出其他同学的一周的平均上网时间五.保存文件,关闭Excel六.关机教学后记：可采用用公式与不用公式的不同速度来对比教学第10课时课题 总结EXCEL 课型：复习总结课教学内容 对所学EXCEL知识进行复习总结教学目标一. 总结所学的EXCEL有关知识.二. 了解学生操作能力教学重、难点 操作教学方法复习总结法教学过程一 复习提问:1. 怎样启动和退出EXCEL?2. EXCEL的窗口由哪几部分组成，每一部分的分别叫什么名称？3. 什么是工作簿、工作表、单元格、活动单元格？4. 怎样在EXCEL中创建、保存工作表？5. 怎样选定工作表