学校情况汇报-督导评估

1、舍得乡九年一贯制学校督导评估情况 汇报 尊敬的各位领导、专家：您们好！ 首先，我谨代表全体师生诚挚欢迎各位的到来， 并衷心感谢各位莅临我校指导工作和评定办学达标情况。我 校经过长时间的努力和准备，真诚期盼各位领导、专家对我 校办学水平的检查评估。现将我校办学情况作如下汇报，敬 请审议、指导、评估。一、基本情况1、舍得乡九年一贯制学校地处丘北县城西北方向，距 县城 54 公里，其地理位置属丘北县乃至文山州典型的偏远 高寒山区。舍得一贯制学校成立于 2004 年 8 月，中学部始 建于 1965 年，小学部始建于 1948 年， 多年来在各级政府、 教育主管部门的关心支持下，通过人民群众以及全体师

2、生的 不懈努力，学校办学规模不断扩大，办学辐射面达全乡 96 个自然村 3600 多户 18133 人口。舍得乡居住着彝、 苗、汉、 壮、僰五种民族，其中少数民族人口占 85.7 %。2、校舍情况 舍得一贯制学校校园面积共 25337 平方米，其中中学部 校园面积 20001 平方米，有学生 781 人，住校生 425 人， 生均占地面积 42.5 平方米； 运动场面积 1140 平方米， 绿化 面积 2540 平方米；学校建筑面积 3074 平方米，生均建筑 面积 4 平方米。小学部校园占地面积 5336 平方米，有学生 315 人，住校生 125 人，生均占地面积 16.9 平方米，运动

3、场 800 平方米，绿化面积 200 平方米，学校建筑面积 2109 平方米，生均建筑面积 6.6 平方米。3、教职工队伍情况一贯制学校现有教职工 79 人，其中中学部 33 人（男 31 人，女 2 人），小学部 46 人（女 19 人，代课教师 9 人， 后勤 4 人）。中青年教师占教师总数的 76.4 % ，其中大专学 历达 75 %，教师学历合格率达 98% 。中教一级教师 4 人， 达 12 %；小教高级教师 12 人，达 30 %。4、学校发展情况 因为地处偏远高寒山区，学校始建时校舍均为土木地瓦 房。多年来， 经过各级政府、 教育部门及师生们的不懈努力， 先后共投资 240 余万

4、元，于2000 年5 月建起了小学部教学 楼，并填铺了运动场， 2001 年 5 月建起综合楼、篮球场和 大门， 2002 年 8 月新建了中学部教学楼、围墙和大门，并 填铺了运动场。在上级主管部门的全力支持下， 2005 年 9 月又在建盖中学部学生住宿楼。致使我校目前硬件建设呈现 出前所未有的发展势头，学校整体面貌焕然一新。5、学校德育工作认真加强落实德育目标，制订切实可行的德育实施计 划，进一步加强德育建设和管理的力度，不断规范师生的行 为习惯，促进良好的行为习惯的养成。建立德育室，创建德育基地，营造良好的德育环境，聘 任德育主任，责任到人，力求把德育工作全面落到实处，并 长抓不懈。在全

5、面推行素质教育的今天，我校坚决坚持以德 育为首，努力加强对师生的爱国主义教育、礼仪教育等，全 面提高学生整体素质。6、学校教育教学我校始终坚持党和国家的教育方针，结合学校实际制定 切实可行的教育教学计划、学校管理、教研、安全、考核等 各项规章制度，科学化、规范化、制度化的教育教学模式在 我校也明显有所成效。全体师生团结奋进，全面推行素质教 育，全面提高教育教学质量；营造和谐氛围，创造舒适宜人 的教学环境。我校坚持法治教育和从严治校，严格制定教育 教学计划和认真作好工作总结，树立向管理要质量、向教育 科研要质量的思想理念；坚持以人为本，以学生为本，以学 校为本，以育人为本的现代行为理念。成立各年

6、级组和教研 组，定期开展教育科研活动，发挥联合互补优势，加强交流 学习，探讨教学规律，创新教法，促进教改，努力提高教育 教学质量。坚持执行“请进来，走出去”的政策，认真组织 开展好每学期一次的全乡性教育教学科研和教学观摩活动。 为师生开扩视野、长见识、长才干和不断提高教学质量提供 良好平台。7、学校兴趣小组活动和第二课堂 为引导和培养学生全面发展，学校全面开设开展特色教 育，组织成立各兴趣小组和开设第二课堂，指定音、体、美 组教师和团少队组织负责。积极引导和鼓励学生深入实践， 大胆动手创作，进一步落实和推行素质教育。近几年来，我 校已多次利用节日和冬运会之际举行师生文学书画工艺展。 2004

7、年冬运会，我们就举行了一次全乡性的文学书画工艺 展，为全体师生献上了一份宝贵的艺术财富，为学校教育教 学的开创与发展增添了新鲜气息。8、学校安全工作 学校坚决贯彻落实上级部门有关安全的文件精神，视安 全责任重如泰山，始终把安全工作放在第一位，努力完善安 全工作制度，从领导到职工层层签定安全责任书，实行安全 责任到人，层层落实。多年来，我乡校从未发生过重大安全 事故，保证了师生正常的教育教学秩序。9、学校现状目前舍得乡一贯制学校中学部已发展成有 16 个教学班 33 名教职工， 781 名学生， 425 名住校生的办学规模； 小学 部已发展成为有 9 个教学班， 315 名学生， 125 名住校

8、生的 规模。乡一贯制学校中小学部均设有远程教育系统、设有图 书室、仪器室、微机室，团少队室等，校园硬件建设初见规 模，比以前大有改观；教师学历合格率和教学质量也不断提 高。在上级各部门和全体师生的积极努力下，我校也将与时 俱进朝着积极、蓬勃的方向发展。今后我们将一如既往，继 续艰苦奋发，努力把学校建设成为人文素质高，布局合理， 环境幽雅， 制度健全， 质量过硬， 让上级满意、 让群众放心、 让学生成才的品牌学校二、办法与措施1、为加强基础教育改革与发展，我校积极响应上级号 召，为促进学校管理的科学化、规范化、制度化，顺利完成 本次督导评估自评各项工作任务，我校特成立自评小组：组 长：赵凯宏（副

9、校长）副组长：杨绍生（副校长）张绍光（第一支部书记）成 员：何朝周（教导主任）马 骥（校务主任） 李元超（教导副主任） 赵 琼（文印员）2、我校的自评小组，其职责首先是积极想办法改善学 校办学条件和办学环境，在全体教职工和学生中广泛宣传， 使每位教师和学生都清楚、明白督导评估的意义；其次，自 评领导小组根据评估标准要求，逐项落实，汇齐所需资 料，并落实评估验收资料陈列室；再次，经自评领导小组逐 项自评，提出自评结论，在全体教职工会议上审议通过。3、多次召开全体教师会议和教师代表会议，讨论和研 究怎样才能达到督导评估合格学校，与教师们共谋方案，分 工到人，责任明确，层层落实。三、自评情况及结果经

10、学校自评小组按照督导评估标准逐条进行对照，自评 情况是：1、C 1贯彻执行教育方针自评为优；2、C 2 面向全体学生自评为优；3、C 3依法办学自评为优；4、C 4 教育思想自评为合格；5、C 5领导班子建设自评为优；6、C 6 校风制度建设自评为合格；7、C 7 师德与任用自评为优；8、C 8 培训与考核自评为优；9 、 C 9 地位与待遇自评为合格；10、C 10德育队伍自评为优；11、C 11德育目标自评为优；12、C 12德育途径自评为合格；13、C 13执行课程方案自评为合格；14、C 14教学常规自评为合格；15、Cis教育科研自评为合格；16、C 16师生安全自评为优；17、C

11、17校园校舍自评为合格；18、C 18总务工作自评为合格；19、C 19思想道德素质自评为合格；20、C20文化科学素质自评为合格；21 、 C 21 劳动技能素质自评为优；22 、 C 22 身体心理素质自评为合格；23、C 23社区反映自评为合格；24、C24综合表彰奖励自评为合格；25 、 C 25 学生兴趣特长自评为合格；26、C26学校特色自评为合格；26个C级指标，10个C级指标为优秀；16个C 级指标为合格，自评结果为合格学校。四、存在的问题及今后打算1 、我乡地处高寒贫困地区，教育底子薄，基础条件差， 地方财政入不敷出，导致办学条件仍处落后状态。特别是硬 件建设方面，建盖多年的校舍，现已成为损坏房屋的还在投 入使用。2、由于群众贫困，无力交纳底微的书杂费，每个学年 未收取的费用高达 1 万余元， 严重阻碍着学校基础设施的发 展建设。3、我乡现有教师大部分学历偏低，严重影响我乡教学质量的快速提