四年级信息技术课第三课教案

1、四年级信息技术课教案第3课 美化班级课程表教学目标：使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰；另外，要让学生掌握设置表格边框的颜色。线型以及填充表格底纹的方法。教学重点：1、设置表格单元格中的文字格式2、设置表格边框的颜色、线型3、填充底纹效果教学难点：1、根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型2、根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果课时安排：1课时教学过程：一、情境感知，揭示课题。1. 教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识点。2. 教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生对

2、比。（一个是上节课大家完成的白底黑字的“课程表”，一个是修饰了文字、边框、颜色、底纹的“课程表”）在对比中，学生说一说两个课程表更喜欢哪一个？为什么？教师由此引出课题美化课程表。二、合作交流，探究方法。1. 修饰文字 教师引导学生进一步仔细观察两个课程表区别在哪里？通过仔细观察，学生发现文字、表格、颜色三方面的变化教师根据学生回答，分别板书：文字格式 表格边框 填充底纹 教师引导学生回忆在上一单元“制作课余计划”的学习中，关于文字处理的内容，并结合出示的课程表，说一说文字的修改，可以修改什么？根据学生回答，教师继续板书：文字格式 字体、字形、字号、颜色表格边框 填充底纹 教师要求学生自主探究如

3、何设置文字格式，并提出要求：A. 学生3人一组，有问题互相帮助，但要注意讲清楚方法；B. 有问题无法解决，可以求助于老师；C. 你可以按照自己喜欢的样子设置文字；D. 比一比，看谁完成得最快。教师巡视指导 学生基本完成后，教师选择性地请一位学生上前展示自己修改过的课程表，并说一说是如何设置的，然后请其他学生评价，教师适时评价。2. 设置边框 教师引导学生说一说表格可以修改哪些地方？根据学生回答，教师继续板书：文字格式 字体、字形、字号、颜色表格边框 线型、宽度、颜色 填充底纹 教师要求学生自主探究如何设置表格边框，并提出要求：A. 仔细看书，认真思考，学生3人一组，有问题互相帮助，但要注意讲清

4、楚方法；B. 确实无法解决的问题，可以求助于老师；C. 你可以按照自己喜欢的样子设置表格边框；D. 比一比，看谁完成得最快。教师巡视指导 学生基本完成后，教师选择性地请一到二位学生上前展示自己修改过的课程表，并说一说是如何设置表格边框的，然后请其他学生评价，教师适时评价。 学生再次操作，教师巡视指导。3. 填充底纹 教师引导学生说一说底纹可以修改哪些地方？根据学生回答，教师继续板书：文字格式 字体、字形、字号、颜色表格边框 线型、宽度、颜色；填充底纹 颜色、图案样式 教师要求学生自主探究如何设置底纹效果，并提出要求：A. 仔细看书，认真思考，学生3人一组，有问题互相帮助，但要注意讲清楚方法；B. 确实无法解决的问题，可以求助于老师；C. 你可以按照自己喜欢的样子设置表格底纹效果；D. 比一比，看谁完成得最快。教师巡视指导 学生基本完成后，教师选择性地请一到二位学生上前展示自己修改过的课程表，并说一说是如何设置表格底纹效果的，然后请其他学生评价，教师适时评价。 学生再次操作，教师巡视指导。三、归纳总结，完成建构。教师要求学生总结本节课学习成果及体会，并要求回家后，