学校发展规划

1、陈仓区 * 第二初级中学2016 2018学校发展规划为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可 持续发展，结合学校实际，制定本规划。一、学校基本现状：* 共三个年级。有教师 *人、学生 *人。辖* 以北十七个行政村。农村学 生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学 校教育存在一定程度上的脱节。 学校教育教学质量不高， 教科研水平相对滞后， 教育教学思想和观念有待一步更新。由于各种原因学校骨干教师流失较多，优 秀师资相对缺乏。二、办学总体思想： 坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展， 围绕新课标，伴随新课改，大胆探索实

2、践，深化教育教学改革。加强师资队伍 建设，注重用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师， 促进教师的专业化成长。 坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面 育人，力求做到学校办有特色、 学生学有特长， 促进教育教学水平的总体提高。 不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建 平安校园，努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创 造性教育教学活动中得到主动和谐发展。三、发展目标：（一）办学目标： 以规范化管理为抓手，以出名师、显特色、造名校为目标，通过全体师生 的共同努力，把学校打造成一所有规模、有一定影响力和竞争力的农村明星初 中

3、。（二）育人目标： 言传身教、教书育人。以师者的博大、仁爱、躬身自省，去影响身边的每 一个人、每一个学生，使之快乐的成长；尊重个性、因材施教。以严谨的治学 态度、认真对待每一堂课、每一位学生，使之快乐学习；达到：健康、责任、 博识、求索之目标。健康 ：健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格， 勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。所以在关心学生身体健康 的同时要特别关注学生心理的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过 程中关注他们人格社会化的过程，并在这个过程中给以科学的指导。责任：责任是做人的基础。对自己负责，“每天都有新进步”；对家庭负 责，理解父母的嘱托，承

4、担改善家庭的责任；对他人负责，“己所不欲，勿施 于人”，关心他人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而 为之”；对民族、国家负责，把个人理想与国家发展紧密结合起来，树立远大 理想。负责任的人才能得到别人的接纳，实现自我的成功，成为社会发展坚强 的基石。培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对 全人类负责的责任感，是我们学校教育义不容辞的责任。博识：博识成就辉煌的人生。我们要想培养有大作为的人，必须帮助他们 开拓视野，博闻多识。要充分利用先进的设施，发挥教师的引领作用，多角度 多层面激发学生的求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。博采 众家，兼收并蓄，

5、才能博识，才能成就明天的辉煌。求索：求索开启智慧的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我 们倡导追求真理，探索未知。这个时代早已不需要“知识的容器”，它需要的 是思维活跃、敢于探究、破陈出新的创新型人才。因此，我们需要培养孩子们 发现问题、提出问题、解决问题的能力。（三）年度工作目标第一年（ 2014 年 9 月 2015 年 8 月）加大投入，改善办学环境。重点改善师生生活、学习相关的餐厅、办公环 境，加强高效课堂区级实验工作，完成 名教师全员培训工作。使高效课堂这 一课改模式成为全体教师的共识。促优良学风、教风、校风的形成。第二年（ 2015 年 9 月 2016 年 8 月）强化学

6、生素质教育，促进学生全面发展。完成学校运动场地建设项目。加 强高效课堂课改工作。初步形成学校的办学特色。第三年（ 2016 年 9 月 2017 年 8 月）加强学校精细化管理，在推动课改的基础上，以双高双普达标为契机促进 学校办学水平整体提升。打造一所有规模、有一定影响力和竞争力的农村明星本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 初中。三、工作措施： 以区局六大工程为目标，以学校发展六个提升为抓手，以“德润陈仓，书 香校园”为启迪，力促学校全面发展1、突出“一个中心”，牢记“两个根本”。即：以全面提高教育教学质量 为中心，坚持以学生成长为本，教师发展为本。2、从学校实际出发重点打造“一大活动，三

7、大改变、六大提升”模式。（1 ）一大活动 “让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个学生都 成为爱书人”的读书活动。（2）三大改变：构建精细化管理机制， 从细节做起， 着重抓好“三大改变”， 即：改变学校、改变学生、改变教师、打造“一流学校、一流学生、一流教师” 的新形象。（3）六大提升：全体教师凝心聚力，狠抓“教学质量提升、教师职业道德 素质和教学能力水平提升、教学行政管理效能提升、学生特长素质提升、校园 文化品位提升、学校品牌建设提升”。3、创建“让我们做一个有责任感的学生”的德育品牌。 德育教育中通过落实小目标管理，注重良好习惯的养成，明确责任，培养 良好的责任感，培养良好的道德品质。4

8、、主要措施（一）领导班子建设：加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设， 加强科学管理， 进一步加强班子的服务意识、 民主作风， 建立和谐的干群关系， 带领广大教职工努力完成学校规划。建立健全校长负责制，领导班子深入教学 一线，推进教学改革的进一步开展。努力提高干部的管理能力、服务意识、奉 献精神。认真落实党员干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。（二）教师队伍建设：认真贯彻中小学教师行为规范和师德培训，强 化为人师表， 建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、 爱学校、 爱学生、 有水平有特色的教师队伍。1、努力提高教师的政治业务素质。要求教师具有适应新形势要求的政治 思想和职业道德。具

9、有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、 教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。要求本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！教师具有一定的教研知识和能力。不断提升广大教职工参与学校民主管理监督 的积极性，增强主人翁意识。2、加强以热爱学生、尊重学生、 爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚 持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。 实践教育信息技 术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教 学方式和干部的管理方式。利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。4、加强对青年教师的

10、培养。 加大对骨干教师的培养力度， 坚持走优秀教师骨干教师教学能手学科带头人的培养路子，培养一部分带动一大批。（三）教育教学改革：1、落实德育纲要。培养学生良好的道德行为、文明习惯，强化宣传，落实 中小学学生一日行为规范、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创 新和实践的能力为特色，整体规划学校的德育工作。重视德育队伍建设、重视 校园文化建设，充分发挥共青团在教育工作中的作用。2、实现学校整体教育教学质量的明显提升。（1 ）以课堂教学为突破口， 积极开展课堂教学模式的创新研究， 明确各学 科功能，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变 上进一步探索，总结推广经验；以新课

11、标的要求，进行各学科课堂教学的改革 和评价方式的改革；不断提高高效课堂小组的活动质量。（2）论证、调整、确立具有本校特色的能够满足学生需求的 “校本课程” 。（3 ） 重视学生体育、卫生、美育等方面工作，注重提高全体学生的全面 素质和健康水平。在课间操、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究， 提高锻炼效果。3、开展专家指导、 专业引领、注重校本研究的教科研工作。重视教育科研 工作。健全科研制度，加强对科研的指导。认真落实科研计划，坚持从教育、 教学实际选题，抓好课题研究。（1） 学校教师的教科研工作以县教研室、 教研员和学校科研骨干为指导， 教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，

12、掌握教科研途径、方法 等方面水平有明显提高。（2） 鼓励教师参与不同内容、 不同级别的课题研究， 注重研究的广泛性、针对性和实效性。四、坚持特色办学，创名校。1、以德为首全面育人。鼓励师生全员参与；此外要小手拉大手， 德育进家 庭，文明传社会。2、深入打造书香校园。 巩固已有的读书成果， 继续广泛传播读书学习理念， 兴读书学习风尚。 通过开展积极有效的校园阅读活动， 让读书成为师生的需要、 责任、乐趣和生活方式。3、传承国学薪火， 弘扬传统美德。 通过故事会、 演讲赛、歌咏比赛等活动， 让活动有声有色，起到润物细无声的教育作用。4、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程 主科目来开发，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内 容，对学生进行系统的文明礼仪教育。通过主题班会、专题板报、社会实践等 活动积极推进校园礼仪教育工作。5、特色家庭作业， 延续课堂教学， 扮靓学生课余生活。 要求教师精心设计 能体现人文性、科学性、合理性的