最新《采薇》练习1(带答案)

1、精品文档采薇练习11、思考：这首诗表现了什么样的主题？你认为哪些诗句最能表现这种情感？明确：2、给下维常之华（）犭狁孔棘（)岂不日戒（)小人所腓（）靡使归聘（ ）四牡骙骙（）（二） 基点知识预习自测（1）通假字岁亦莫止（）彼尔维何（）（2 ）词类活用今我来思，雨.雪霏霏( )（3 ）古今异义不遑启居古义：今义：君子所依古义：今义：小人所腓古义：今义：（4 ）一词多义微亦作止（）曰归曰归（）靡室靡家（）忧心烈烈（）载饥载渴（）忧心孔疚（王事靡盬（） 今我来思（）被视为情景交融的佳句，试赏析。犭狁之故（）（）不遑启居（） 我戍未定（） 象弭鱼服（）（三）重点精讲1、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，

2、雨雪霏霏”明确：2、本诗的哪些章节运用了重章叠句的手法？表达效果如何？ 明确： 五、课后巩固练习1、下列四组词语中没有错别字的一组是（）A .望风披糜忧心忡忡世外桃园即来之，则安之B .糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C.兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀2、下列加点词语解释有误的一项是（）A. 采薇采薇，薇亦作止. 止：句尾语气助词，无实义。B. 我戍未定，靡使归聘. 聘：问候C. 行道迟迟迟迟：很晚D.戎马既驾，四牡业业.业业：高大的样子3、下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）A. 岁亦莫止/我戍未定 B .忧心孔疚/我行不来C.彼尔维何/ 彼路斯

3、何D .象弭鱼服/ 小人所腓4、下列有关诗经常误，表述有误的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌 305篇，有"诗三百"之称。B. 诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经” 之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。C. 诗经依据音乐的不同分为风、雅、颂三部分，其中风又称为国风 ，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、"颂”合称为诗经六艺。，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾D. 雅分大雅和小雅精

4、品文档 向。采薇是大雅中的一篇。5、阅读4、5两章，完成下列题目(1) “彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺 术手法。内容：艺术手法： (2) “牡”在i，其反义词是。请写出含“牡”或其反义词的成语： 。(3) 请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼” “四牡业业” “象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战 争面的特色：采薇参考答案(一) 前置作业2、采薇是小雅中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤 痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。诗句：“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。” “忧心孔疚,我行不来。”“昔我

5、往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“我心伤悲，莫知我哀。”3、(略)(二) 基点知识预习自测(1)通假字“莫”,通“暮”，年末“尔”，通“”，花盛开的样子“华”,通“花”“棘”,通“急”，紧急(2 )词类活用名词作动词，下名词作状语，每日(3) 启居 古义：古人坐时，臀部贴在小腿上叫“居”；臀部离开脚后跟的叫“启”。今义：启发；居住君子 古义：将帅 今义：人格高尚的人小人 古义：士兵或地位低的人今义：人格卑鄙的人(4)(三) 重点精讲1、一、以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；二、以景写情，情景交融，含 畜形象，耐人寻味；三、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；四、

6、大雪 交加，饥渴难当，情境实悲；五、语调低沉，低回往复，气氛悲怆。读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。2、前三章，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。很明显，这 三章，在章法上采用了重章叠句的手法：使用这种手法的好处是:而人物内心的焦虑、痛苦也随在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替,之加重，从而突出了主题;在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐,旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。精品文档 课后巩固训练1D；2C；3C；4D； 5（1）内容：由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。艺术手法：以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。（ 2）雄性的鸟兽牝 牝鸡司晨、牝牡骊黄 牡牝不分。（