2022年学校特色活动方案

1、2022年学校特色活动方案一、指导思想：学校文化的内核是学校精神，学校精神既是学校的灵魂，又是办学目标的凝炼。因此，丰盈办学思想，更新教育理念，清晰育人目标是我校打造文化品牌的思想基础。本学期，我校依托渡-_战役纪念馆的独特地域，开发“红色经典文化”特色；让学生唱红歌，读红诗，做好校园文化宣传。让学生潜移默化地接受学校文化的熏陶，培养他们高雅的情趣、纯真的情感和追求真、善、美的信念。要充分发挥校雕、文化石、校园绿化、环境点缀等育人功能，让校园成为鲜活的教育读本。真正让学校成为学习的乐园，创造的学园，文化的圣园，精神的家园。二、_机构组长：李金梅副组长：_传勇成员：朱瑞娟、李会、王苏宁、苗清玲、

2、李民玲、郝祥臣、姚启祥三、人员分工：李金梅。制订“红色经典文化”特色方案、校园雕塑、校园墙面特色文化的布置等工作。王传勇。负责“红色经典文化”展室、展板及展室资料的工作。朱瑞娟。负责校本课程开发，编印红色经典文化教材。李会：负责_开展有关的读书活动等李民玲、郝祥臣、姚启祥：负责红歌的教唱工作。苗清玲、王苏宁：负责编排特色红舞、_有关活动的开展班主任：班级红色经典文化布置、_读书、搜集资料的督促工作四、工作措施1、以活动促发展，唱响红色旋律学校以“唱红色歌曲、诵红色诗词、写红色感言”为载体，对学生进行全面的红色文化教育。在日常教学中通过编写“红歌”校本教材、“红歌”进课堂、课前一支歌、“校园十大

3、红歌手”评选等形式，让红色歌曲飘满校园。举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红_感。学校还在“读红色著作、讲红色故事”等系列活动的基础上，开展“写红色感言”活动，让红色箴言润泽红色人生，使学校成为写作的乐园。结合拥军舞进行特色操的编练。看红色电影、听老革_（张长文、王建永、葛传斌等）讲故事、下社区搞实践活动，搜集红色经典事迹材料，充分感受红色文化的_力，激发爱国热情，并立志学好习、做好人，做社会有用的人。2、以环境熏陶人，畅想红色未来学校将以建新教学楼为契机，重点打造校园环境文化建设，淮海战役、渡-_战役浮雕、收集两大战役有关图片、实物以及英雄人物资料。再从文化主题“唱红色歌曲点燃_”到“

4、诵红色诗词昂扬正气”，彰显着浓厚的“红色文化”校园氛围。目前我校全体师生正努力搜集有关资料，做好充分的准备工作。五、具体安排_月份：1、收集红歌，编写特色教材，教唱歌曲。玲、郝祥臣、姚启祥）2、（负责人：李民根据拥军舞，结合学校特色，编排学生跳红舞。（负责人。苗清玲、王苏宁）3、看红色电影、听老革_（张长文、王建永、葛传斌等）讲故事、下社区搞实践活动，搜集红色经典事迹材料，充分感受红色文化的_力。（此活动伴随整个学期，定期开展，学校领导及班主任为负责人）_月份：1、开展“读红色著作”认识红色人物。（负责人。班主任）2、结合读书活动开展“写红色感言”，让红色箴言润泽红色人生，使学校成为写作的乐园

5、。（负责人：朱瑞娟、李会）_月份：1、红色经典小故事讲演，举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红_感。（先在班级内进行，在推选优秀选手参加学校的比赛。负责人：朱瑞娟、李会、班主任）_月份：2、结合六一儿童节举行红歌大比拼并进行“校园十大红歌手”评选，让红色歌曲飘满校园。第二篇：学校特色活动方案_“唱响红色旋律，畅想红色未来”-“红色经典文化”特色活动方案一、指导思想学校文化的内核是学校精神，学校精神既是学校的灵魂，又是办学目标的凝炼。因此，丰盈办学思想，更新教育理念，清晰育人目标是我校打造文化品牌的思想基础。本学期，我校依托渡-_战役纪念馆的独特地域，开发“红色经典文化”特色；让学生唱红歌

6、，读红诗，做好校园文化宣传。让学生潜移默化地接受学校文化的熏陶，培养他们高雅的情趣、纯真的情感和追求真、善、美的信念。要充分发挥校雕、文化石、校园绿化、环境点缀等育人功能，让校园成为鲜活的教育读本。真正让学校成为学习的乐园，创造的学园，文化的圣园，精神的家园。二、_机构组长：李金梅副组长：_传勇成员：朱瑞娟、李会、王苏宁、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚启祥三、人员分工：李金梅。制订“红色经典文化”特色方案、校园雕塑、校园墙面特色文化的布置等工作。王传勇。负责“红色经典文化”展室、展板及展室资料的工作。朱瑞娟。负责校本课程开发，编印红色经典文化教材。李会：负责_开展有关的读书活动等李民玲、郝祥臣、姚

7、启祥。负责红歌的教唱工作。苗清玲、王苏宁：负责编排特色红舞、_有关活动的开展班主任：班级红色经典文化布置、_读书、搜集资料的督促工作四、工作措施1、以活动促发展，唱响红色旋律学校以“唱红色歌曲、诵红色诗词、写红色感言”为载体，对学生进行全面的红色文化教育。在日常教学中通过编写“红歌”校本教材、“红歌”进课堂、课前一支歌、“校园十大红歌手”评选等形式，让红色歌曲飘满校园。举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红_感。学校还在“读红色著作、讲红色故事”等系列活动的基础上，开展“写红色感言”活动，让红色箴言润泽红色人生，使学校成为写作的乐园。结合拥军舞进行特色操的编练。看红色电影、听老革_（张长文

8、、王建永、葛传斌等）讲故事、下社区搞实践活动，搜集红色经典事迹材料，充分感受红色文化的_力，激发爱国热情，并立志学好习、做好人，做社会有用的人。2、以环境熏陶人，畅想红色未来学校将以建新教学楼为契机，重点打造校园环境文化建设，淮海战役、渡-_战役浮雕、收集两大战役有关图片、实物以及英雄人物资料。再从文化主题“唱红色歌曲点燃_”到“诵红色诗词昂扬正气”，彰显着浓厚的“红色文化”校园氛围。目前我校全体师生正努力搜集有关资料，做好充分的准备工作。五、具体安排_月份：1、收集红歌，编写特色教材，教唱歌曲。（负责人。李民玲、郝祥臣、姚启祥）2、根据拥军舞，结合学校特色，编排学生跳红舞。（负责人：苗清玲、

9、王苏宁）3、看红色电影、听老革_（张长文、王建永、葛传斌等）讲故事、下社区搞实践活动，搜集红色经典事迹材料，充分感受红色文化的_力。（此活动伴随整个学期，定期开展，学校领导及班主任为负责人）_月份：1、开展“读红色著作”认识红色人物。（负责人。班主任）2、结合读书活动开展“写红色感言”，让红色箴言润泽红色人生，使学校成为写作的乐园。（负责人：朱瑞娟、李会）_月份：1、红色经典小故事讲演，举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红_感。（先在班级内进行，在推选优秀选手参加学校的比赛。负责人：朱瑞娟、李会、班主任）_月份：2、结合六一儿童节举行红歌大比拼并进行“校园十大红歌手”评选，让红色歌曲飘满

10、校园。感恩特色学校一、指导思想为让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。二、主要内容1、感恩祖国，感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；2、感恩父母，感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈；3、感恩师长，感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长；4、感恩同学，感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。4、三、活动时间：_年_月_年_月四、活动领导小组组长：王靖副组长：滕春良刘长忠成员：叶冬英郑策李园汪小娟徐梦奇各科任课教师五、具体措施1、学校创设良好

11、的感恩教育环境氛围（1）开展“感恩伴你我”启动仪式，成立“感恩伴你我成长”红领巾广播站，各班出一期感恩教育专题板报，学做感恩手语操跪羊图，学唱感恩歌曲感恩歌感恩父母感恩老师感恩朋友等。2、学生感恩教育系列活动_月_日（宣传动员阶段）：、利用国旗下讲话，进行一次“感恩伴你我成长”启动仪式。、环境布置：校门口横幅，广播站，大课间跪羊图_月_日：（全面实施阶段）1.感激祖国之恩、免费义务教育、营养改善计划、“两免一补”等项目感知祖国好。、以“感激祖国”为题，开展征文活动。、通过国外，祖国图片对比感知祖国之恩。2.感谢父母养育我、以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，并在班里_交流朗

12、读。、布置爱心家庭作业。利用课余时间为家里做四件家务。打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。、以统计父母的收入、家庭支出、自己日常开销等，从数据中体会父母养育之恩。3.感谢老师教育我、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。、学校_欢送退休教师光荣退休，向老教师献花，感恩老教师活动。、重阳节，邀请老教师及退休老教师返校，庆祝节日，全校开展敬老，感恩主题教育活动。、教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。_“师恩难忘”演讲比赛。4.感谢同学帮助我、开展以“牵

13、手同学，共同进步”为主题的班会活动，感激同学间的爱心相助。、开展“今天我值日”，同学间互帮互助主题教育活动。_年_月起（不断深化阶段）、设立“感恩月”。将感恩教育经常化、长期化、制度化。、建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。_年_月（全面总结阶段）、各班利用班会课总结表彰。、学校举行总结表彰仪式。利用橱窗，广播站宣传本次感恩主题活动的十佳孝星、十佳难忘师恩小故事，十佳尊师礼仪小天使等。学校体育特色活动一、指导思想为了全面提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出特色，不断推

14、进素质教育，深化教育改革，丰富学校校园的文化生活，提高学校办学的品位，强化办学特色，从而确立了以毽球运动为我校的体育特色项目。在此，特制订我校毽球体育项目实施方案。二、活动期限第一阶段。_-_学年，我校进行开展阶段，探索模式。全校体育教师统一思想，制定措施，初步形成毽球体育项目运动的框架，在全校树立不同经验的典范，并加以推广。第二阶段。_-_学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和做法，形成具有学校毽球特色的活动管理模式，确定学校的毽球特色项目并建立学生课外文体_体系。第三阶段。_学年以后，将前阶段的模式继续完善，保证学生毽球项目的活动_体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校

15、学生经常参加毽球运动总数达到_%。三、工作目标1、认真进行以毽球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人会踢毽球、三至六年级各班都拥有毽球队，每年举行毽球比赛。2、狠抓学校毽球队的建设，保证每年参加区级毽球比赛并取得较好名次。3、积极开展毽球特色教育的教学活动，办出学校自己的特色，走出一条具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校办学的品位，成为知名的毽球特色学校。四、工作措施（一）加强对毽球运动开展的管理。1、成立毽球体育特色项目的管理制度，分工合作，促进学校毽球体育特色项目的稳定地发展。2、加强毽球运动的管理制度，保证学校毽球体育运动的正常开展，每学年和每

16、学期都认真制定具体实施计划，以及每课时的教学计划和训练计划，并作好记录，每学期、每学年作好总结。3、营造浓厚的毽球运动氛围。积极向广大家长的宣传学校开展毽球特色体育运动项目和学生参加毽球运动的重要意义，以得到广大家长的支持。4、加大体育设施硬件的投入，为更好开展毽球运动奠定基础。我校急需增添体育器材，如毽球、球网、球柱、记分牌等，保证课堂教学和训练的需要，以及保证毽球运动的正常开展。5、学校解决学校毽球队队员训练时间、服装以及相关问题，保证训练正常进行。（二）做好毽球运动的基础教育和普及工作。我们将学生分为两个学习阶段，二、三、四年级和五、六年级。根据各学习阶段学生不同年龄和运动能力不同的特点

17、，分别制定不同的训练计划，以确保学生都能得到合理的体能锻炼和技能锻炼。1、二、三、四年级学生主要是初步学会踢毽球的基本动作如。盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等四种基本踢法。2、五、六年级在此基础上进一步提高技术动作，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换踢、定时踢、围踢的内容训练。3、各班_成立毽球小组，5_人为小组，每人一个毽球，利用课余时间开展活动，各班班主任做好分组、和活动_等工作。4、利用体育课、体育活动课、课间活动等时间进行毽球基础的教学活动，让学生开展以毽球为主的体育活动。从二至六年级每周的体育课和体育活动中各抽出一节课作为毽球必学项目的教学和训练。每天上午大课间活动的后半段时间

18、也列为毽球基本功练习时间。考虑到人数和场地的因素，为了能让学生有较充分的活动场地，我们采用每次做完课间操后，各年级分单双号班级轮流练习，以保证练习的效果。5、每学期体育老师对各班进行一次毽球考核，作为毽球运动开展阶段的成果的依据。逐步达到全校师生人人参与，人人喜爱并逐步具备一定的_展演水平，从而形成学校的体育特色。（三）举行班级之间的毽球比赛。为了增添毽球活动更浓厚的氛围，学校每年举行一次毽球比赛，1-_年级颠球、踢远、踢准比赛，4_年级进行三人制毽球比赛，比赛的成绩纳入各个班的文明班评比的量化分。（四）努力提高学校毽球队的素质和竞技水平。1、选好优秀的苗子建立学校毽球队，每天坚持科学训练。教

19、练组制定训练计划、做好训练记录，提高训练的质量；并且整理好运动员的个人档案。2、搞好学校毽球队的梯队建设。学校毽球一队（六年级）黄冲负责学校毽球二队（五年级）权-_波负责学校毽球三队（三、四年级）邢旭辉负责毽球管理领导小组_组长：彭校长全面领导和管理毽球运动的发展工作。副组长：杜校长直接领导和管理毽球运动的发展工作。组员：黄冲具体执行毽球特色教学教研活动以及毽球赛事的训练、_工作。组员：郑琰具体执行毽球特色教学、训练工作。组员：权-_波具体执行毽球特色教学、训练工作。组员：邢旭辉具体执行毽球特色教学、训练工作。体育组_-1-5第五篇：特色学校建设成果展示活动方案在阳光下成长高台二中特色学校观摩活动展示方案一、指导思想以隆_祝建党_周年为契机，根据教体局安排，举行主题为“在阳光下成长”的特色活动成果展示，并接受观摩团观摩指导。展示活动将彰显二中创建特色学校、快乐校园和实施“123工程”的可喜成果，展示学校浓厚的文化艺术底蕴和实力，展示少年儿童在党的阳光雨露哺育下蓬勃向上的精神风貌，激发少年儿童发奋学习，全面掌握科学文化知识，发挥个性特长，培养兴趣，陶治情操，