冀教版四年级英语下册导学案

1、刘川镇鑫梦享 阳光希望小学五模导学案四年级 英语课题1、How are you本课（节）计划教学 ）课时，本节课为第 1课时，课型 新授上课时间学习 目标1.能听懂、会说、会读句型： How are you? Fine, thanks.2 .通过同伴练习掌握 What' s your name ? My name3 .培养良好的学习习惯.is .的问答重点通过同伴练习掌握 What' s your name ? My nameis .白勺问答难点培养良好的学习习惯.课刖课件准备导学环节导 学内容策略与方法导写出下列单词及句子的汉语意思。hello/hi入nameteachern

2、ewthanks谈话交流新课Nice to meet you.My name is Jenny.What's your name?How are you? ? Fine, thanks.主要小组内认真、仔细导【合作交流】地朗读课文内容学1.小组内认真、仔细地朗读课文内容过2.疑惑整理：程探a： ready 准备 Are you ready for school? 你准备好上学了吗？b: call 称呼，叫 You can call me Mr.Wood!伍德先生情景小剧：同学扮c： Great!太好了，棒极了！演老师与同学进行究3.学以致用，拓展提升小对话并展示交倩景小剧：同学扮演老师

3、与同学进行小对话并展示交流。新知i刘川镇鑫梦享 阳光希望小学五模导学案主 要 导 学 过 程当堂测评选择正确的答案。1. Nice to meet you.My name is Jenny. B、Nice to meet you,too!2. How are you?Fine,thanks.How are you? B.What's your name?3. You canme Mr. Wood. A.ready B.call学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结 评价组内互评险查 签阅本周为第一周，应备课时，实备一课时，评价等级_教研组长签查（签章）：时间_ (ABC)教学 后

4、记四年级英语课题 3 Where are They ?本课（节）计划教学 1课时本节课为第1课时课型 迎|上课时间1.能听懂、会说、会读句型：Where is it ? It is.子刁日标2.通过同伴练习掌握Where is it ? It is .的问答n 1小3.培养良好的学习习惯.重点通过同伴练习掌握 Where is it ? It is .的问答难点培养良好的学习习惯.课刖果件准备g学环节导 学内 容策略与方法写出下列单词及句子的汉语意思。导blackboardchairteacher入deskschoolbeside the desk.谈话交流新between.under课主殳导

5、【合作交流】小组内认真、仔细学-nf1.小组内认真、仔细地朗读课文内容地朗读课文内容程2.疑惑整理：饪一 ：on the desk, under the desk, in the pencilbox珠二：betweenand在 和.之间3.学以致用，拓展提升情景小剧：同学扮倩景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。演老师与同学进行允小对话并展示交流。新知主 要 导 学 过 程当堂测评写出卜列单词的现在分词。read（现在分词）write （现在分词）play（现在分词）sing （现在分词） put （现在分词） jump （现在分词） 二.将正确的答案画。：1. Where is K

6、im ?Kim is （ in , on） the classroom.2. What is she doing?She is （put , putting）her pencils in her pencil case.学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结 评价组内互评险查 签阅本周为第一周，应备 课时，实备一课时， 评价等级 (ABC)教研组长签查(签章)：时间教学 后记四年级英语课题 4 how many books are there ?本课（节）计划教学 1课时 本节课为第1课时课型 新授上课时间1、能正确认识数字单词1100。学习2、能听、说、读、写单词 ten、twenty

7、、thirty、forty、fifty、sixty、seventy> eighty > ninety >目标one hundred。3、能听、说句型：How many books are there? There are .重点通过同伴练习掌握 How many books are there?There are .的问答难点培养良好的学习习惯.课刖 准备课件“、节导 学内 容策略与方法写出下列单词及句子的汉语意思。导下列数字单词的汉语意思和英语单词。onetwothreefourfive入sixseveneightnineten谈话交流新11121314151617课181

8、920主要知识点一 ：ten twenty thirty forty fifty小组内认真、仔细导学sixty seventy eighty ninety 整数的变化规律地朗读课文内容过知识点二：程探让同学们观察发现，数字31-39、41-49、51-59、61-69、71-79、81 89、91-99的写法，仿照 21-29的写法，自己写出来。情景小剧：同学扮演老师与同学进行究知识点三： One hundred一百的写法小对话并展示交 流。填空：How many(book)do you have?I have(28 本)books.新知5刘川镇梦享阳光希望小学五模工,导学案主 要 导 学 过

9、 程当堂测评翻译卜到单词。32245498221006155sixty-seveneighty-fivefifty-two ninety-seven填空。Let' s put（46 本）books on the books.You have（100 支）pencils.I have（56 支）markers.He has（74 个）pencil cases.学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结 评价组内互评险查 签阅本周为第一周，应备课时，实备一课时，评价等级_教研组长签查（签章）：时间_ （ABC）教学 后记四年级英语课题5 Where Is Danny?本课（节）计划教学

10、1课时，本节课为第 1课时，课型 新授上课时间学习 目标1 . 学习重点单词classroom,playground, behind, in front of2 .在具体的语境中，理解动词 -ing形式的意思.3 .学生能了解字母组合 ea和oo在单词中的发音及规则。重点词汇 classroom, playground, behind, in font of 以及方位难点人称代词和物主代词的使用，理解动词-ing形式的意思课刖课件准备导学环节导 学内 容策略与方法导（一）问候入Teacher: How are you ?Students : Fine ,thanks.谈话交流新（二）复习并引入

11、新课复习Where is?句型以及方位词。课主要导小组内认真、仔细学1.出小词7匚卡片，认读： classroom, playground地朗读课文内容过T : Look!Mr Wood is in the classroom程探（叫一名同学起立，继续问全班）He is.2. T: Where is Steven? Do you know?（出小图片）T: Yes, he is on the playground Say it ,please. playground （贴卡片）情景小剧：同学扮究T:The boys ask,and the girls answer.（指着图）演老师与同学进行4

12、. Play a game: Reading a book. Drawing a picture.Playing小对话并展示交ping-pong. Jumping up and down. Writing some letters.流。辛宁5. Play a game: Simon says 老师发出如 jumping, writing等指令知让学生做动作。6 .小组内同学互相交流（一人边做动作边问， 对方答）如 am I doing?7、放录音，学生跟读课文。练习：听录音连线四、Letters and sounds.:What7刘川镇梦享 阳光希望 小学五模式导学案当练习：听录音连线draw

13、ingreadingplayingputtingwritingclassroomplaygroundlibraryJennyDanny kim stevenMr.wood主堂学习小组合作探要讨，完成题目并交导学测流资料过程评小结 评价组内互评本周为第一周，应备 课时，实备一课时， 评价等级 (ABC) 检查签阅教研组长签查(签章)：时间四年级 英语课题 2、Is This Your Pencil?学习 目标1 .能听、说、读、写单词 pencil blackboard pen2 .能听懂、会读、会说句型What' s this? This is .3 .通过活动激发学生的兴趣，把所学语

14、言与生活紧密联系起来重点通过同伴练习掌握 What' s your name ? My name is .的问答难点通过同伴练习掌握 What' s your name ? My name is .的问答课刖 准备果件产学 “、节导 学内 容策略与方法导入预习（前提测评）：评价 （ABC）翻译卜列句子。This is a blackboard.This is a chair.谈话交流辛斤Danny's pencil汹Is this your pencil?主课Where is my pencil?要导小组内认真、仔细学地朗读课文内容过程探同桌两个用学过的小东西自编小对话

15、练习：What are these? These ares.【合作交流】情景小剧：同学扮究1.疑难解惑：演老师与同学进行This is a blackboard.这是l块黑板。小对话并展示交These are pencils.这些是铅笔。流。新Danny's pencil. Danny 的铅笔。Kim is drawing with her pencil. Kim 正在用她的铅笔画画。知2.学以致用，拓展提升情景小剧：小组内分角色来回演Part 2。上课时间本课（节）计划教学 1课时，本节课为第 1课时 课型：新授主 要 导 学 过 程当堂测评达标测评：评价(ABC选择正确的答案。Th

16、is is chalk.这些是铅笔。These are markers.Danny'的铅笔学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结 评价组内互评险查 签阅本周为第一周，应备 课时，实备一课时， 评价等级 (ABC)教研组长签查(签章)：时间教学 后记9刘川镇鑫梦享 阳光希望小学五模导学案四年级_英语课题6 LittleZeke本课（节）计划教学 1课时，本节课为第 1课时课型：新授上课时间学习1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事；目标2.学生能在图片和老师的帮助下读懂故事；重点，生能读、写、说、准确的理解本单元所学的词汇、标准用语和问答难点，生能读、写、说、准确的理解本单元所学的

17、词汇、标准用语和问答课刖果件准备导学环节导 学内 容策略与方法预习（前提测评）：评价 （ABC）导写出下列单词及句子的汉语意思。blackboard入chairteacherdeskschool谈话交流新Beside the desk.between.主 要课under导 学 过 程【合作交流】小组内认真、仔细（一）、故事：“Little Zeke ”地朗读课文内容探利用教科书和木彳中1.课堂导入Are you ready to learn and have fun? Welcome to our classroom.情景小剧：同学扮究We all need a good friend .Do

18、 you have a friend?演老师与同学进行Let' s meet a strange little boy.小对话并展示交2、教师可先提几个问题，让学生先讨论流。辛斤学生通过初读故事回答以上问题。汹4、阅读：师生再次阅读故事，解决故事中的新单词，让学生理解。然知后让学生单独朗读。5、阅读后讨论：用几个问题帮助学生理解，也可以是学生自己提问题。对故事的大概意思理解就可以，不必为解决某个单词多用时间。主 要 导 学 过 程当堂测评达标测评：评价 （ABC）选择正确的答案。我是小赢家：写出卜列单词的现在分词。read（现在分词）write （现在分词）play（现在分词）sing

19、 （现在分词）put （现在分词） jump （现在分词） 学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结组内互评评价本周为第一周，应备课时，实备一课时，评价等级_ (ABC)险查签阅教研组长签查（签章）：时间_教学后记四年级,英语课题Again,please !本课（节）计划教学 1课时，本节课为第 1课时课型：新授上课时间学习工面复习本单元所学词汇和句型目标M学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识重点手面复习本单元所学词汇和句型“学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识难点全面复习本单元所学词汇和句型学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识课刖 准备课件产学 “、节导 学内 容策略与方法导预习（

20、前提测评）：评价_ (ABC )名词（教室用语）：blackboard, chalk, 物主代词： her, his, my, youreraser, paper,pencil入代词：he, she 标准用语： How are you? Fine , thanks.谈话交流新What' s your name ? My name is.s.What is it? ItWhere is it ? It is.主课要导小组内认真、仔细学【合作交流】地朗读课文内容过（一）开始上课程探1.问候:T: How are you? Boys and girls!T: Fine, thank you!

21、情景小剧：同学扮究T: What s your name?(教师单独指名学生提问.)演老师与同学进行T: What ' s her/his name?小对话并展示交（教师随意找一名学生对另一名学生提问)流。（二）游戏初结合上一节课的故事：“Little Zeke"做"Secretword ”游戏。同时观察学生理解能力以及表达能力。知结合上一F课教科书中的测试做Happy Face, Sad Face游戏.（三）结束课堂教学让学生首他们喜欢的歌曲结束本课教学。主 要 导 学 过 程当堂测评达标测评：评彳_ _1.完成下列单词，并在括号(ABC )选择正确的答案。学习小

22、组合作探 讨，完成题目并交 流资料中与出珍网附中乂思出o)My1.ch_k(3. cl _ _s4. eras5. pape _2.选择填空()1.HA. many()2.A. CaC. Ca()3.A.Her name isJiang H name is)room (_ ( (ownn you What'ong. B Jiang2. b lackbo _()6. pen _ _ _(_ is that colourful dress?B. muchC. nic):e an.C._ spells yourThis Hong.it? Yes, I cB. Are youname? is

23、Jiang Hong.小结评价组内互评本周为第一周，应备_课时,实备课时，评价等级_ (ABC)险查签阅教研组长签查(签章)：时间_教学后记四年级英语课题 Again, please!（二）本课（节）计划教学 _1课时，本节课为第 1课时 课型：复习上课时间学习 目标工面复习本单元所学词汇和句型M学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识"面复习本单元所学词汇和句型里八、,学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识址 占全面复习本单元所学词汇和句型烟八、学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识课刖果件准备导学口。瞽人一、jC导学内容策略与方法划、下预习（前提测评）：评价 （ABC ）导 能够认

24、读、掌握、灵活运用cloudy,rainy,snowy,sunny,windy,first,second,third,fourth,f入 fth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,January,February,March,April,May,June,July,August,September,O谈话交流新 ctober,November,December等词语以及 How s the weathertoday ? It ' s. What day is it ?主TO课 t ' s. When is it

25、?t ' s.等句子。安导小组内认真、仔细子 过地朗读课文内容程探【合作交流】卜青景小剧：同学扮cloud cloudyrain rainysnow snowysun-sunny 演老师与同学进行究一、wind windy小对话并展小父How s the weather today ? It' s.流。5 What day is it ?It' s.新，When is it ?Its.让学生首他们喜欢的歌曲结束本课教学。知当主 要堂达标测评：评价 (ABC)互动英语A单兀检测题学习小组合作探 讨，完成题目并交导流资料学测过程评小结 评价组内互评本周为第一周，应备课时，实

26、备课时，评价等级_ (ABC)险查签阅教研组长签查(签章)：时间_教学后记15刘川镇梦享阳光希望小学五模工,导学案本课(节)计划教学 _1课时，本节课为第 1_课时，课型_新授一上课时间学习 目标单词：January 一月 February 二月 March 三月April四月 May五月 June六月July七月 August八月September九月October十重点；份难点月份课刖 准备果件主 要 导 学 过 程导学 环节导 学内 容策略与方法导入新课预习(前提测评)：评价 (ABC )I .Greeting: Free talk.A: Hello! My name is. What&

27、#39; s your name?A: Fine, thanks. How are you?A: Nice to meet you!A: How do you feel?A: Can you sing a song?A: Can you say twelve months?谈话交流探究新知【合作交流】n .New concepts1. Learning:The teacher take out word cards show them to class.Ask one student to choose one card. Then tell others thismonth how to s

28、ay. Lead all students to read.2. Observe the teacher post these cards on the blackboard.Ask students observe these words. Talk about "what' s" feature .t ' s big letter of begin.January looks like February.3. HoW s the weather in different seasons.It ' s cold and snowy in,.4. P

29、lay a game.One class take a season card. The other class guess which month it is.5. Part two:Teacher asks : Which month is it now?Student answers: Feburary.6. Do you know what' s the date? Let ' s student have a try to day. Then write: It' s Feburary 22 on the blackboard.Lead the class r

30、ead this sentence.小组内认真、仔细 地朗读课文内容情景小剧：同学扮 演老师与同学进行 小对话并展示交 流。(as ask as take outacacendar)Point to date of today.主 要 导 学 过 程当堂测评 (ABC)选择正确的答案。出.Practice.Use your English calendar to practice how to say dates.学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结评价预习（前提测评）：评价 （ABC ）检查签阅本周为第一周，应备课时，实备一课时，评价等级_教研组长签查（签章）：时间_ (ABC)教学

31、 后记#刘川镇鑫梦享 阳光希望小学五模导学案班级_四年级 科目 英语 课题_Lesson 8 First , Second , Third本课（节）计划教学 _1课时，本节课为第 1_课时，课型_新授_上课时间 学习 目标1 .掌握序数词：2 .能听，说，读，First to twelfth.导十二个序数词。重点1.掌握序数词：First to twelfth.2.能听，说，读，导十二个序数词。难点1.掌握序数词：First to twelfth.2.能听，说，读，导十二个序数词。课刖 准备果件导学“、节导 学内 容策略与方法导预习（前提测评）：评价 （ABC ）左右连线写出下列单词的汉语意思

32、。入新第二first 第八secondforth 第二thirdeighth 第五ninth第八sixth第九twelfth谈话交流课弟1fifth 弟十一eleventh主 要 导 学读背十二个序数词。小组内认真、仔细【合作交流】地朗读课文内容过知识点一：first second third ：学习并掌握第L、第二、第三程探的写法。情景小剧：同学扮究知识点二：让同学们观察forth fifthsixth seventh演老师与同学进行小对话并展示交eighth ninth tenth eleventh twelfth 日勺与您，变序数词的规律。并掌握基数词流。新知识点三：学生以开火车的活动方

33、式，熟练掌握第一知到第t二。主 要 导 学 过 程当堂测评 (ABC)选择正确的答案。单词、句子大过关：第三-第十二学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料星期四第二第七十八今天星期几？ ?今天星期三。Who is the first?Li Ming is second.Sunday is theday of the week.小结评价组内互评本周为第一周，应备 课时,实备课时, 评价等级(ABC)教研组长签查(签章)：时间班级四年级 科目英语 课题_Lesson 9 When is it?本课（节）计划教学 _1课时，本节课为第 1_课时，课型_新授_上课时间学习 目标1.会用英语表达中国的

34、传统节日。2.能掌握句型：When is it?It is New Year' sDay.重点1.会用英语表达中国的传统节日。2.能掌握句型：When is it?ItisNew Year' sDay.难点1.会用英语表达中国的传统节日。2.能掌握句型：When is i ItisNew Year' sDay.课刖 准备果件导学 环节导 学内容策略与方法导预习（前提测评）：评价 (ABC )将下列节日词组翻译成汉语入新l.New year' s DayDay3.Children ' sDayDay_2.InternationWorkers;4.Teach

35、ers '谈话交流课5.NationalDay6.SpringFestival主要导学【合作交流】小组内认真、仔细 地朗读课文内容过知识点-节日。程探. 便于生子公用央增外衣/中国烟传筑情景小剧：同学扮究演老师与同学进行小对话并展示交流。新知识点二二：句型：Whenis NewYear s知Day?31主 要 导 学 过 程 (ABC)选择正确的答案。将下列词组翻译成汉语：当Teachers' DayChildren' s DayNewYear' s Day When is Children' s Day ?（回答）It is.今天星期三。(翻译)堂 W

36、hat day was yesterday?（翻 译）学习小组合作探 What day is tomorrow ?（回答）讨，完成题目并交二选择。流资料测1.When is the?Itis septermber 1st.A. Teachers' DayB .New Year's Day2.TodayMonday.A. wasB.is评3,was Sunday.A.TomorrowB.Yesterday小结评价组内互评本周为第一周，应备 课时，实备一课时， 评价等级 (ABC) 检查签阅教研组长签查(签章)：时间班级_四年级 科 目英语 课题_ Lesson io rain a

37、nd sun本课（节）计划教学 _1课时，本节课为第 1_课时，课型_新授_上课时间学习_x . ， . 、/ * t 、. / .r. f. > t_,1.掌握何大大气父化町可。Sun, rain, cloud , wind, snow, hot ,cold.目标2.能听，说，读，写关于天气的词语。重点1 .掌握有关 变化的词。 Sun, rain, cloud , wind, snow, hot ,cold.2 .能听，说，读，写关于天气的词语。难点1 .掌握有关 变化的词。 Sun, rain, cloud , wind, snow, hot ,cold.2 .能听，说，读，写关于

38、天气的词语。课刖果件准备导学环节导 学内 容策略与方法导预习（前提测评）：评价 （ABC ）写出下列单词的正确意思。入Sunraincloudwindsnowhotcold主新课谈话交流要导小组内认真、仔细学地朗读课文内容过程探【合作交流】知识点一：学习天气变化的词语。情景小剧：同学扮究演老师与同学进行小对话并展示交新知识点二：学习反义词hot cold流。知主 要 导 学 过 程当堂测评达标测评：评价 (ABC)选择正确的答案。选择题：1 .This is the sun.The sun is .A.hotB.cold2 .Theis above.The is below.A. cloudr

39、ainB. raincloud3 .Theis blowing the tree' s leaves.A.sunB.wind4 .Snow isand white.A.coldB.hot.5.I like summer.Summer is .A.coldB.hot.学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结评价组内互评(ABC)本周为第一周，应备 课时,实备课时, 评价等级时间教研组长签查（签章）班级_四年级科目 英语 课题_11How，s the weather today? _本课（节）计划教学 _1课时，本节课为第 1_课时，课型_新授_上课时间 »1、会读、会认（基

40、础好的学生最好能背会）以下单词：子习ci cloudy rainy snowy sunny windy日标2、在具体情景中，会使用以下句子：一How' s the weather today? It's重点1、会读、会认（基础好的学生最好能背会）以下单词： cloudy rainy snowy sunny windy难占2、在具体情景中，会使用以下句子：/'R八、一How ' s the weather today? - It's.课刖果件准备导学.导 学内 容策略与方法划、下预习（前提测评）：评价 （ABC ）号 写出下列单词及句子的汉语意思。dayt

41、histomorrow入WednesdayOctober谈话交流+ thirteenth What day is it?What day is tomorrow?读背单词、句子。小组之内练习【题一】的句型课主要导【合作父流】小组内认真、仔细学学习单词：weather cloudy rainy snowy sunny windy 并知道 、小、上地朗读课乂内谷过cloudy=cloud（云）+y rainy=rain（雨）+y程snowy=snow（雪）+y sunny=sun（太阳）+ny探 windy=wind（风）+y1、认真听w师或出白机，并跟及。情景小剧.同学扮2、小组内互读，并注意发

42、首。演老师与同学进行究 3、边读边写，注意书写。（每个单词写三遍）小对话并展示交学习句型：*流复习：-Is it/this a pen?（a pen可以用其他名词单词可以互换。）新一Yes!/No!（可以师生互动也可以生生互动）2、练习 1: Is it sunny/cloudy/rainy/snowy/windy?Yes!/No!（两人一组对话练习，提前准备表天气的图知片。）练习2:1）小组讨论：How s the weather today?的汉语意思。2）练习：- How' s the weather today ?It's.（两人一组对话练习）当堂测评达标测评：评价 (

43、ABC)选择正确的答案。一、单词、句子大过关(英汉互译)：天气晴朗的 卜雨的 多方的 卜雪的刮风的s it windy ? How ' s the weather today?二、选择正确的答案。1.今天天气怎么样的英文句子怎么表达？A.How ' s the weather today? B.How ' s the weather like?Is this a rainy day? . A. No B.It's snowy.cloudy?Yes.A.It is B.Is itHow ' s the weather today ?. A.It's

44、 sunny.B.It's sun.学习小组合作探 讨，完成题目并交 流资料小结评价本周为第一周，应备课时，实备一课时，评价等级_教研组长签查（签章）：时间_ (ABC)班级_四年级 科目英语一课题 _12 Mr.Moon、sBirthday ?本课（节）计划教学 _1课时，本节课为第 1_课时，课型_新授_上课时间学习 目标1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事；2.学生能在图片和老师的帮助下读懂故事；重点，生能读、写、说、准确的理解本单元所学的词汇、标准用语和问答难点"生能读、写、说、准确的理解本单元所学的词汇、标准用语和问答课刖果件准备导学环节导 学内 容策略与方法导预

45、习（前提测评）：评价 （ABC ）写出下列单词及句子的汉语意思。入daythistomorrowWednesdayOctober谈话交流thirteenth What day is it?新What day is tomorrow?读背单词、句子。小组之内练习【题一】的句型主课【合作交流】要（一）复习小组内认真、仔细导学<1>教师做动作，学生猜词组：read, write ,go to school, go地朗读课文内容过home .程探<2>教师回简笔回：太阳、雨滴、风、玄、雪。学生说出单词并情景小剧：同学扮板书英文单词。演老师与同学进行究<3> 教师提问