体育课片段教学设计

1、体育课片段教学设计授课者：付俊刚 授课年级：初二授课内容：双手前掷实心球重，难点：由于角度教学目标：1 .认知目标：通过教学，让学生了解“由于角度”对投 掷项目成绩的影响作用，理解练习方法。2 .技能目标：通过学习，全体学生知道投掷项目“38 42度”是最合理的由于角度， 并能结合自身实际选择适宜的 角度进行投掷练习。3 .情感目标：能通过练习发现问题、思考问题、解决问 题，培养进取与竞争意识。片段教学设计：教学环节：1.导入4 .双手前掷纸球5 .双手投掷不同高度的实心球4.确定由于角度的投掷练习5.打分投远练习6.小组积分比赛1 .导入意图：通过游戏引由教学内容、激发学生学习欲望教师：同学

2、们，大家好，我们来玩一个游戏，名称叫“打 靶”。游戏方法是，每人 2发子弹，距标靶 2-3米投掷， 单双手都可以，每人投掷10次，看看谁的环数最高。 在“打 靶”的时候，要求一轮 2次投完后，集体一起捡好球，再进 行下一轮。 undstand 学生：yes.教师：有没有信心拿第一？学生：有。教师：好的，大家信心很足。但是可不只是嘴巴上喊喊就行的哦！我要看看大家的真本事。are you ready 学生：yes.教师：let ' s go!游戏过程中教师：哦，不错，投的又高又准.加油，差一点打到十分唉，可惜，脱靶啦.游戏结束教师：大家很认真很努力，有多少同学打到90环以上？80环以上？.

3、学生：举手示意教师：请“打靶”打的好的同学谈一谈怎样才能投到高分？学生：瞄的准.力气大教师：怎样才能瞄得准？怎样才能发挥力气？学生：对准靶心、由手角度掌握好.；利用全身上力气教师：大家回答得很好，思考问题比较全面。那么今天 这节课我们就来进行重点解决投掷时“由于角度”的问题， 于是实心球相对较重，所以今天我们的练习要求是双手，课 的最后我们将看看谁通过学习投的更远、球飞行的弧线最优 美。2 .双手投掷纸球意图：安全教育；感觉体验“双手前掷”的动作概念教师：啊，好危险啊。学生表情：大笑，大惊小怪教师：大家一定要注意安全、遵守投掷纪律。要听从老 师的指挥，试想如果刚才是个实心球、铅球，那可能就得上

4、 医院啦。教师：好，大家现在看老师的示范动作， 双脚前后站立, 左脚稍前，右脚稍后，持球于体前，两臂稍弯；接体前屈； 将球举至头后方，身体形成满弓，右腿用力后蹬，将力量上 传，上体前摆，快速挥臂；当球将达到头部正上方时，两手 用力拔指将球向正上方投由，并完成空中交换腿，右脚落地 制动。 教师：好，大家开始练习。3 .双手投掷不同高度的实心球意图：体验不同由于角度对投掷远度的影响教师：投掷起点不变，大家面前有高低不等的三条横线， 请同学们自己选择一个投掷高度，看哪一个高度掷的最远？ 听我的哨音投、捡球。预备，开始学生练习中教师：再高一点试试一 .你投过第二条横线试试看是不 会远一点？ 由于早一点

5、学生：老师我投不到线那里怎办啊？教师：上前一步,近一点再试试学生：好的。教师：体会一下投过不同高度的由于角度以及对远度的影响、请大家找到自己适宜的角度4 .确定由于角度的投掷练习意图：确定合理的由于角度、自己适宜的由于高度 师：刚才大家体验了 1520次，请谈谈高度对远度的影响， 是不是越高越好？不是的话，多大的由于角度最适宜？学生：有一定的高度才有一定的远度，投掷高度因人而 异.，投掷高度是由于角度决定的教师：大家思考、观察很仔细，回答很有见地。通过研 究发现由于角度42度左右，投的最远。教师：再体验练习 10次左右，看看你的远度有没有提 高。学生：好的教师：哦，不错，球飞行的弧线很优美、很

6、漂亮一 .有 进步.个别学生展示教师：为什么他投的远？学生：力气大、由于角度好。教师：力气大是一个主要因素，怎样才能力气大？主要 是全身的协调用力，这在下个课时我们重点解决。我觉得还 有一个重要因素就是他的由于角度非常好，从球的飞行路线 就能感觉由来。下面每个人再试投5次，我们比比赛，看看谁投得远。5 .打分投远比赛练习意图：激发练习积极性、培养进取意识教师：地上有1 10分线，大家试试看能投到几分师：加油，看能不能再远一点？6.小组积分比赛意图：激发学习兴趣、体验成就感，培养集体主义精神 与竞争意识。教师：刚才是个人比远展示，现在各小组6个人，每人投2次，把每人分数相加，比比看哪一组的分数 最局。教师：每个人都得加油，为集体争光。加