2019年六年级语文下学期期末考试试卷赣南版(II卷)(附解析)

1、2019年六年级语文下学期期末考试试卷赣南版（II卷）（附解析）班级:姓名:学号:第8页共9页题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明:1、测试时间90分钟，测试题满分 100分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。得分评卷入一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、我会选词填空。辽阔 广阔 宽阔 宽敞1、我们坐在（）的教室里愉快地学习。2、（）的江面上，船只来来往往。3、（）的天空中，群鸟自由自在地飞翔。4、骏马在（）的草原上奔驰。2、词语积累。（1）说明某种道理的词语： （2） 表示看的词语

2、： （3）表示想的词语： （4）表示心情的词语： 3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打。栗子（l i s u）摩平（ma m 6）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）计较（ji a o ji a o）养尊处优（ch ch u ）4、下列表述正确的一项是（）。A “满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。画线句子中引号的作用是表示直接引用。B、烟台的海一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。D、夹竹桃的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成“ ji a”。5、看拼音，写词语。j I nginQng longy

3、I rCin kuihng k<iov4 V I*.*"4 1,* <*1 " 1 ' -1 .'1iT* A I*9 I" 加*.* 1- SA|' &".'Ci 4 n »4 H K 1 .i St J.K.Vi得分评卷入二、积累与运用（每小题 5分，本题共计20分）1、马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（）。粗略的看（走马观花）走在前列（一马平川）非常危险（盲人瞎马）随便走走（快马加鞭）2、根据提示或情境填空。1、把下面的名言或诗句补充完整。（1）言必信，

4、（）。论语（2）（）全不怕，要留（）在人间。（于谦）（3）（） 一更，（）一更，聒碎（），故园无此声。（纳兰性德）2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起了、等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了 “ 宁静之美，我不由得想到王维“，”。的绝妙诗句。3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了 的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。3、按课文内容填空。(1) .其间有一个十一二岁的少年， , 手 钢叉向一匹赞尽力地刺去。(2) .过去的日子如 ,被 了，如,被 ;我留着些什么 呢？ |(3 ). 一儿曰：“日初出大如 ,

5、及日中则如，此不为 ?”(4).不过，我们应当尽量地减少那些不必要的 ,我们的干部要关心每一个战士， 一切革命队伍的人都要 , , 。4、辨析选择。1 .新华字典中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、 “款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在()页。A. 258、259、261 B. 260、260、260 C. 260、261、261 D. 259、260、2612 .根据语境依次填写词语最恰当的一项是()。(1)服药不当，往往会引起不良 。(2)孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的 。(3)老舍成功的 了骆驼祥子这个典型形象。(4)他多次到三峡一带 ,研究那里的

6、地形地貌。A.反映原形刻画考察 B.反应原形刻划考查C.反应原型刻画考察 D.反映原型刻划考查3.结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。()。A.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿色的蔬菜果品)B.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)D. “明星学院”吸引了不少阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)得分评卷入三、口语交际(每小题6分，本题共计6分)1、展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：黜了黜了还读出了得分J评卷入四、阅读短文，回答问题（每小

7、题8分，本题共计24分）1、阅读理解。独享“体罚”的秘密弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。 我不知道她是如何走进大家心里的。 至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下 来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚 度时日。这既浪费你们的时间， 也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了， 奉陪不起好吧, 下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽 莎白打了招呼。果然，她传来了一

8、张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼还好，她 正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗 洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊 丽莎白一起去自首。第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了，就是”（没说出口的是“请您宽恕！”）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作

9、零分计，而且要接受惩罚。”看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把 眼睛闭上！”她说。我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先惩罚谁呢？ “啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍， 眼泪却出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！ ”接着， 传来了伊丽莎白的呜咽。? “啪！ ”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。? “啪！ ”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了 ！您还是

10、来打我吧，是我的错！伊丽莎白你怎么了。”?几乎在同时，我们都睁开了眼睛， 越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸：“你说什么 ？是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！ ”哦，原来如此！?这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。1 .概括文章的主要内容，写在下列横线上。2 .联系上下文解释下列词语的意思。(1)无济于事：(2)自首：3 .根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。战战兢

11、兢一()一()一恍然大悟4 .默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？21 .读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位的老师。2、课内阅读。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。1、这段话选自课文»,作者是 2、作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆,请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。3、还记得课文里这样的比喻吗？ “像针

12、尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流 里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。3、认真阅读短文，完成指定练习。广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（zh,n）放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ru I ）约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹 人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diao）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕（yun）育着新生命的种子。1、这段话是围绕哪句话写的

13、？请找出来摘抄在下面。2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的 ,有的 , 有的 , 有 的O3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。（）的花苞（）的花瓣1、作文部分。（一）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或 得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请 你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。 然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目那是一次（）的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。试题答案一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、宽敞，宽阔，广阔，辽阔2、略3、 栗子（l i s u）摩平（ma m o）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）计较（ji a o ji a o）养尊